福建省南平市2026年小升初（2）语文试卷-有答案

1、结合语境，在横线上填入与“专心致志”意思相近的四字词语。

吃过晚饭，全家人各司其职。爸爸在书房__________地看书，妈妈坐在沙发上__________地追剧，我也赶紧__________地写起了作业。

2、比一比，再组词。

园________ 对________ 铜________ 令________

元________ 队________ 洞________ 领________

3、结合句意，根据拼音写词语。

（1）公园里有一位非常 cí xiáng( )的老人，虽然已经八十岁了，但每天坚持duàn liàn( )身体，在运动器械上shú liàn( )地做着各种动作。大家都对他 sù rán qǐ jìng( )。

（2）看着彭德怀总nǐ dìng( )的电报，毛主席心如刀割，万分juàn liàn( )，但他决定 zūn zhòng( )朝鲜人民的意愿，不搞tè shū( )。于是，毛主席在电报上qiān zì( )，同意将岸英安葬在了朝鲜，让我们感受到了毛主席以国家为重的伟人情怀。

4、观察丁丁同学的《词语积累卡》（部分），完成下面问题。

1．《词语积累卡》中“黄鲷”的意思应该是 ，“鲷”字的读音应该是（diāo zhōu）（在正确的读音上打“√”）。

2．丁丁摘抄动作词语时写错了一个词语。请改正： ：请你再补充一个这样的四字词语： 。

5、给下面的字加上偏旁，变成新字并组词。

朱——（_____） 录——（_______）   乙——（_____）

亭——（_____） 乔——（_______）   寺——（_____）

6、阅读现代诗，完成练习。

蝴蝶

啊，蝴蝶！

它是一半翻开的小小画册，它是一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册。

它一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。

蒲公英、郁金香、矢车菊，都在这本小小的美丽的画册里，发现了自己的色彩。

翠绿的芭蕉叶子说：我也发现了我的色彩呀！它是发现我们整个春天的。

当刮风的时候，一朵花儿说：到我这儿来避避风吧！

当下雨的时候，一朵花儿说：到我这儿来躲躲雨吧！

芭蕉也说：到我这儿来吧，我保护你，大风吹不着你，雨也淋不到你。

于是，它飞到那阔大的叶子下面。

在那儿，它合上了它小小的、美丽的画册。

【1】这首诗作者采用了____________的修辞手法，把蝴蝶比作“_____________”“_____________”（用原文回答）

【2】读这首诗的心情应该是___________的，语调应该是____________的，由此可以体会到作者_____________的情感。

7、阅读现代诗完成练习。

纸船——寄母亲

冰心

我从不肯忘记一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船。

从舟上抛下在海里

有的被天风吹卷到舟中的窗里。

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天叠着

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲倘若你梦中看见一只很小的白船，

不要惊讶它无端入梦。

这是你挚爱的女儿含着泪叠的。

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】请在诗中找出下列词语的近义词。

丢弃( )     如果( )     无故( )     哀伤( )

【2】面对纸船遭遇的“不测”，诗人“仍是不灰心的每天叠着”，是因为__________；“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。中的“我要它到的地方”指____________，从这里我们感受到了______________。

【3】诗末“求它载着她的爱与悲哀归去”其中“它”和“她”“爱”和“悲哀”各指什么？

________________________________

【4】认真读读这首诗歌，用“ ”画出最让你感动的地方，再写下你的感受。

8、阅读

九月九日忆山东兄弟

（唐）王维 

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】诗中“异乡”的“异”指的是（   ） 

A.奇异 B.有分别的，不相同的 C.另外的，别的

【2】诗中“山东”指的是（   ）

A.山东省 B.华山以东 C.山的东面

【3】下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（     ） 

A.“独在异乡为异客”说明诗人孤身一人，远在他乡。

B.“每逢佳节倍思亲”是说诗人只有在遇到节日的时候才会思念亲人。

C.“遍插茱萸少一人”中的“少一人”说的是王维自己。

【4】这首诗中的“佳节”指的是__________。这个节日有很多习俗，其中这首诗提到的有_____________和___________ 。

【5】诗句中“__________________，__________________。”是作者想象出来的画面。这一句情真意切，抒发了作者_______________________的思想感情。

【6】字字句句，饱含深情。古代诗人常常在诗句中抒发自己真挚的感情，有的表达对景色的喜爱，有的抒发了爱国的情感……你还积累了哪些这样的诗句，请写出其中一句。

__________________________

9、阅读理解。

【材料一】2022年4月，联合国世界粮食计划署宣布，人类或将面临“二战后最大的粮食危机”。中国每年粮食浪费量≈1．35亿吨≈世界食物浪费总量的三分之一。

中国餐饮业人均食物浪费量为每餐93克，浪费率为12%，大型聚会达到38%，中小学校园盒饭浪费达到食物供应量的三分之一。

【材料二】勤俭节约、珍惜粮食是中华民族的传统美德，虽然当今社会物质丰富，国家和民众更加富有，但这种美德仍然要持续发扬光大，甚至可以说，国家和民众越富有，越要强调反食品浪费的重要性。

《中华人民共和国反食品浪费法》已于2021年4月29日通过并施行，这意味着节约粮食不再是呼吁和号召，浪费也不再只是停留在道德谴责层面的不良现象，而是一个具有强制性、可依法予以惩处的法律问题。

【材料三】《中华人民共和国反食品浪费法》（部分内容）

（1）学校应当建立防止食品浪费的监督检查机制，制定、实施相应的奖惩措施。

（2）任何单位和个人发现食品生产经营者等有食品浪费行为的，有权向有关部门和机关举报。接到举报的部门和机关应当及时依法处理。

（3）商家诱导误导超量点餐，最高罚1万元。

（4）制作、发布、传播暴饮暴食或音视频信息的，最高罚10万。

【1】从【材料一】我们可以知道我国______________。

【2】【材料一】中“人类或将面临‘二战后最大的粮食危机’”一句中的“或”能否删去？为什么？

____________________________________

【3】阅读【材料三】，判断下列做法或说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）明德小学建立了专门的督查小组，检查校园粮食浪费情况。( )

（2）亮亮发现有一家餐馆有严重食品浪费行为，他立马有关部门举报。( )

（3）思思一家三口出门就餐，在老板的怂恿下点了6个人的食物，老板的行为是违法的。( )

（4）某美食主播发布了“挑战大胃王”视频，最高应罚款1万元。( )

【4】为了发扬“勤俭节约、珍惜粮食”的传统美德，我们应该怎么做？请你提出两个好点子。

___________________________________

10、课内阅读：

“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

【1】这段话选自课文《_________》，作者是丹麦作家 _________。

【2】文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。

____________________________________

【3】这学期你读了_________本课外书，其中给你印象最深刻的一本是《_________》，这本书主要讲了_________。

11、课内阅读。

《蝙蝠和雷达》节选

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？请用“   ”在文中画出来。

【2】读了片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波雷达的荧光屏分别对应蝙蝠的______________、______________、______________。

【3】一同学提出了“‘蝙蝠探路’还可以用在生活中的什么地方？”的问题，这是从（ ）角度提出的。

A．联系生活实际

B．针对课文内容

C．课文写法

【4】文中“终于”一词说明________________

【5】科学家模仿蝙蝠探路的方法，发明了雷达，这是仿生学。我还知道人们从___________得到启示，发明了__________________。

12、建造住宅

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（ ）土，还用钳子似的大颚（ ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ ）地。后腿上有两排锯，用它们将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。

【1】选择恰当的动词填空。

铺 搬 扒 推 踏

【2】蟋蟀建造住宅的时间是_____________。

【3】蟋蟀建造住宅的工具依次是_____→______→______→_______。

13、阅读理解。

无题

黑板上赫然写着:学杂费总计97.5元。他盯着这个数字，口袋里紧紧攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口……

他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨:“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤抖着双手从衣袋里取出那钱的……

“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好的……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问:“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。

打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说:“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了过来，放在他面前:“娃，拿到学校去，跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。

他到了学校。老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他放下篮子，掏出50元钱放在红布上。

老师惊异地揭开红布——啊！？一篮干净的鸡蛋！

老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋——愕然无语！

【1】联系上下文解释词语。

唠叨：____________________

愕然无语：_____________________

【2】“他不得不一步一步地向校门口走去”表现了“他”怎样的心理？

____________________________________

【3】回到家后，“他”为什么对母亲说“不想读书”这番话？

____________________________________

【4】第7自然段写到老师时，“啊”后连用感叹号和问号有何作用？

____________________________________

【5】文章用“愕然无语”写出了老师复杂的感情和内心受到的震动，试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎样说？

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14、阅读下文，回答问题。 

一串快乐的音符

有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰  清楚）。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们……

小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。

在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。

哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。

突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣  陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。

老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。

不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。

【1】选择短文中括号里恰当的词语。 

搞不_____（清晰  清楚）      （轻快  轻松）_____的口哨   （伴侣  陪伴）_____老爷爷

【2】读短文中画线的句子，完成下面各题。 

这句话运用了_______的修辞手法，请另外再续写一句：也许是________。

【3】不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（    ）

A.老奶奶喜欢听它们的歌 B.老奶奶懂得欣赏它们 C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐

【4】读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？  

_________________________

15、把疑问句改成陈述句。

（1）江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？

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（2）我们上学路过的竖河，是直通长江的呀，那我们做的芦叶船，是不是也开到长江里了呢？长江是通向东海的，那我们的芦叶船，是不是也漂到东海里了呢？

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（3）我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？

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（4）是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进汲水器里？如果到进去之后，汲水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？

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（5）它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

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16、按一定顺序排列下列词语.

（1）海鸟 动物 海鸥 生物

（2） 尽情游赏   慕名而来 怅然而返 恋恋不舍

（3）一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发

17、根据要求完成句子练习。

（1）我们是为人民服务的。   我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

用关联词语合并成一句话：__________________

（2）光吃这些东西怎么行呢？

改为陈述句：______________

18、句子加工厂。(按要求写句子)

(1)王老师就像___________________________________________

________________。(补充完整)

(2)温暖的阳光照耀着一望无际的大地。(缩写句子)

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(3)他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。(用加点的词写一句话)

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(4)小红从小就养成节约。(用修改符号修改病句)

19、按要求写句子。

①这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩写句子）

②长城真长。（把句子写具体）

③劳动人民靠着肩膀和双手把条石搬运上长城。（改为“被”字句）

④长城是我国古代劳动人民的血汗和智慧。（换个说法，意思不变）

20、扩写句子：他跑得像 _________。

21、口语交际。

小明对小红说：“我原定于明天上午与小刚到公园游玩，可我因为有其他事不能赴约，请帮我转告小刚，顺便请问他，游玩时间改到后天上午可不可以？”

当天下午，小红遇到小刚的妈妈时，应该怎样说？

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