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随时随地学习
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1、反义词。
温柔——（____）丰富——（____）勇猛——（____）淘气——（____）
2、请从《望天门山》诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:_______________________________________
2.使人联想到清江如练的句子：_______________________________________
3、看拼音写词语。
Chán rào yí jì jù chǐ xuán yá shì hé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Wěn hé jǐnɡ chá fàn zuì tè shū jiàn zhù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4、按课文内容或要求完成练习。
1．有“花中君子”美称的梅花。毛泽东主席这样夸赞她“__________，只把__________。待到__________，她__________”。诗人王冕这样歌颂它：“不要__________，只留__________。”
2．抗疫期间，我们用《周易》中的“天__________，君子__________”来鼓励大家众志成城，奋发图强。
3．老师经常用“少年不知勤学苦，__________。”这句话来告诫我们要珍惜青春年华，努力学习。
4照样子，改写比喻句
例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。
警察抓住了__________凶犯。
5．体会下面例句中冒号的用法，再选一个短语，仿照着写一写。
例：它高兴时比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
认真学习的同学 热闹的菜市场 机灵的小猴
_________________
5、表现人物情绪的词语:
愤怒 _________ _________ _________
_________ _________ _________
_________ _________ _________
6、课内阅读
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（ ）
A．兴奋
B．振兴
C．高兴
D．兴盛
【2】“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是（ ）
A．子女
B．指青年男女
C．哥哥和姐姐
D．儿子和女儿
【3】“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应，“织”和上句诗中的“________”相对应，通过所填的这两个词语，我们体会到农家人_____的特点。
A．勤劳能干 B．悠闲自在 C．艰苦朴素 D．勤俭节约
【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B．这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C．这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
7、重点段落品析。
《延安,我把你追寻》（节选）
航天飞机探索宇宙的奥妙，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
1.“破旧的茅屋”代表___________，“延安温热的土炕”指的是__________。这句话的意思是_______________。
2.和这个诗句表达同样内涵的句子，诗中还有一句，抄下来，并写出它的意思。
诗句：____________这句话的意思：_______________________
8、品读 赏西湖之柔美
饮湖上初晴后雨
水光潋滟_________，山色空蒙_________。
欲把西湖_________，淡妆浓抹_________。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_____代诗人______。这首诗描写西湖晴天时的特点的词是“______”，描写西湖下雨时的特点的词是“____”，作者对晴、雨中的西湖景色的评价分别是“_____”“_____”。
【3】诗人把西湖比作____，说西湖像她一样__________，所以西湖也叫______。
9、阅读短文。
鲜活的莫高窟（节选）
跨进96号石窟，我们就被眼前的情景所征服。这座约莫有九层楼高的弥勒佛像，在微弱的灯光照射下神态自若，他的双眼微启，鼻翼高耸，嘴唇紧闭，显得威严而又不失慈祥。那微微翘起的手指好似在轻轻敲打着法帽。其鲜活的情境，就像一个巨人坐在我们的面前，和蔼可亲地与我们交流。据陪同者说：“参观了坐着和躺着的佛像，就能洞悉佛像雕塑艺术的真谛，你们也就不虚此行了。”带着十分期盼的心理，我们步入了第158号石窟。听介绍，这座石窟是中盛唐时创作的，是按特大棺材式样打造，这躺着的佛像实则是佛陀的“涅槃”像。那侧卧着的佛陀，显得十分宁静、慈祥和怡然，特别是那双微闭的双眼在宁静中露出生气，从那衣纹有规律起伏中，我们似乎能感受到佛陀一起一伏的呼吸。这哪里是涅槃的佛陀？分明是一尊处于睡梦中的佛陀，他是那样的自然，那样的超凡入圣……
行走在莫高窟的石窟里，我们久久地陶醉在这厚积着的艺术氛围之中，过去我一直纳闷为什么那么多人不远万里风餐露宿跑来？如今我懂了，是这里的壁画雕像艺术深深地吸引和感染着他们；因为莫高窟不仅是中国文明的奇迹，更是世界文明的奇迹。这里的每一幅壁画，每一尊雕像，可以让人触得到他们肌肤的弹性，听得到他们脉搏的跳动，他们让到这里参观的每一个人，既能感受到中国古代文明的辉煌，又能感悟出中国和世界现代艺术的源流；既让人走入古代的神话，又让人贴近今天的现实。他们距我们那么远，又那么近。莫高窟，历久弥兴的一幅幅鲜活的壁画、一尊尊鲜活的雕像，让到这里的人能够品尝到真正的人类文明的盛宴。
【1】作者写96号石窟中的佛像时，运用了______的说明方法。这样的好处是：____________。
【2】作者为什么说莫高窟是“鲜活”的？
___________________
【3】对短文理解不正确的一项是（ ）
A.莫高窟第158号石窟内躺着的佛像是中唐时期的艺术品，是佛陀的“涅槃”像。
B.莫高窟是劳动人民智慧的结晶，是中国文明的奇迹，因此与世界文明毫不相干。
C.引用陪同者的话起到了承上启下的作用，进一步突出了躺着的佛像的艺术价值。
【4】请你为莫高窟写一两句宣传语。
__________________________
10、阅读
从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜花开了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
——《走月亮》节选
【1】“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。”这句话，还可以怎样表达？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】读到这段话，“我”仿佛闻到了水果的香味，请你在文中空白处补充想象到的画面。
【3】从给出的词语中选择一两个想象画面，写一段话。
上天入地 流连忘返 五彩斑斓 惩恶扬善
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、课内阅读。
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
【1】从文中找出与下列词语意思相近的词。
方法——_______ 赞美——_______ 成功——_______
【2】选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的_______心情。
【3】画“ ”的句子表现了孩子们炸死魔王，救出公主后_____的心情。
12、课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
我们是为人民服务的， ，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
【1】片段选自《__________》是 ________（作者）在 ________同志的追悼大会上作的讲演。
【2】“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的意思是：____________________
【3】片段中里的关联词语依次是：____________________
【4】第2自然段的中心句是：____________________
13、阅读理解
第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，________你有一些学问和本领，________不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。
【1】在文中的“________”上填入恰当的关联词。
【2】用“既要……也要……”造句。
________________________________
【3】文中“公德”的意思是________。“讲究‘公德’”就是要我们平时这样做(试举生活中的一个事例)：________；文中的“私德”的意思是________。“讲究‘私德’”就是要我们平时这样做(试举生活中的一个事例)：________。
【4】文中的“真人”“建筑人格长城”加引号，作用是________，这里的“真人”实际上指________，“建筑人格长城”实际上指________。
【5】陶行知有很多关于做人的名言，请你写一句。
_________________________________________
14、课外阅读
___________
①小猪想找个朋友玩。
②这天早晨，它拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你跟我一起玩。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩。因为你太懒惰了。”
③小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”
④忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河里，它赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小我和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。
【1】给短文加上标题。
【2】在短文中找出下列词语的反义词。
勤劳——______ 讨厌——______ 伤心——______
【3】小猴和小牛都不愿和小猪做朋友，是因为以前的小猪________、________。
【4】小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？
_____________________________________________
【5】读了这篇短文，你明白什么道理？
__________________________________________________
15、按要求写句子。
1.张军坚持锻炼身体。 张军长得很结实。(用关联词将两句话合并为一句)
2.轻纱似的薄雾笼罩着黄山。(改成“被”字句)
3.学问是一切前进活力的源泉,你能说它不重要吗?(改成陈述句)
4.我喝着可口可乐和花生米,心里舒服极了。(修改病句)
16、我会按要求完成句子。
（1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）
（2）美丽的彩霞染红了天边。
“把”字句：
“被”字句：
（3）我们愉快而高兴地度过了一天。
修改病句：
（4）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
用加点的词语写一句话：
（5）小猫逐渐开辟新的游戏场所。（缩句）
17、把下面句子改成用“把”字的句子。
【1】一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。_________________________________
【2】雨水淋湿了小菲的衣服。_________________________________
【3】同学们交给我一项任务。_________________________________
【4】姐姐送给我一件最有意义的礼物。_________________________________
18、按要求写句子。
（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”（改为转述语气）
____________________________
（2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）
_____________________
（3）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
_____________________
（4）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）
___________________
（5）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点字造句）
_________________________
19、给下列句子换个说法
例：您帮我买张报纸。
请您帮我买张报纸。
你帮我买张报纸，好吗？
①你不要随地扔果皮。
②你们让个座位给老人坐。
20、按要求完成句子练习。
（1）爸爸说：“这件事大家都不用急，我自有办法处理。”（改为转述句）
_____________________________________________
（2）海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗？（给句子换个说法，意思不变）
_____________________________________________
（3）鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了。”（照样子，补充句子）
我_______________________________________：“我们终于可以到校上课啦！”
（4）请根据括号里“味道”的意思，用“味道”写一句话。
（味道：比喻某种感受、情趣和滋味。）____________________________
（5）小明肚子饿了，赶紧吃饭进厨房。（修改病句）
__________________________________
21、习作。
图上画的是谁?在哪里?他们在干什么?可以用上句式“有的……有的……还有的……”。
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