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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
（1）与朋友交，________ ——《论语》
（2）________，疑是银河落九天。——《望庐山瀑布》
（3）天苍苍，野茫茫，_______——《敕勒歌》
2、词语填空
威风（_____） 呆（____）呆（_____） 斩（_______）铁 汹涌（_______）
（______）所以 暴露（_________） 技高（_______） 别（____）心（___）
3、用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
黄果树瀑布不如庐山瀑布那样高。
黄果树瀑布远比庐山瀑布宽。
4、给下列形近字组词
瓣_________ 捧_________ 资_________ 莲__________
辩_________ 棒_________ 姿_________ 连__________
5、请在下列词语中选择两个各写一句话。（4分）
6、阅读
清平乐
〔宋〕黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】选择正确的答案，用“√”表示。
（1）“百啭”的“啭”正确的读音是：．
zhuǎn（ ） zhuàn（ ）
（2）“除非问取黄鹂”中“问取”的意思是：
询问（ ） 询问获取（ ）
【2】填空。
（1）词也叫____________，盛行于____________朝。
（2）这首词的词牌名是____________，我知道的词牌名还有____________和____________等。
【3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）若有人知春去处，唤取归来同住。
______________________
（2）百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
______________________
【4】回答问题。
根据这首词的内容，分析作者描写的是什么时节，表达了怎样的感情。
_________________________
7、阅读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ，回答问题。
【1】理解“迎凉”，判断正误。
（1）“迎凉”符合秋叶的季节特点，也表达了诗人心中感到凉爽。 （__________）
（2）“迎凉”既符合秋叶的特点，也与诗人心中的伤感相融合。 （_________）
【2】诗中的“河”指___________，“岳”指_________。“三万里”言河之_______，“五千仞”言岳之_________。
这两句诗表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。
【3】本诗与陆游的《_________》一诗主题基本相同，表达了作者对________的同情，对___________的期盼，同时暗含着对____________________的不满。
8、古诗阅读
材料一：
忆江南（其一）
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
材料二：
忆江南（其二）
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，群亭枕上看潮头。何日更重游?
【1】这两首词以一个“________“字为线索贯穿起来，形成了一个整体，真可谓是词短情长。第一首是总写对________的回忆；第二首则是对________的忆念、向往.都表达了作者________。
【2】材料二中，描写的是江南________季的美景，可以从“________”中看出。
【3】这两首词都是唐代诗人白居易的作品，你更喜欢哪一首?为什么?
______________________
9、古希腊的佛里几亚国王葛茅士以非常奇妙的方法，在战车的轭（è）上打了一串结，他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛茅士绳结前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大五十倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割掉受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应聘做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问。这位朋友答到：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍断绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以局部的牺牲换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘倒向自己，保证了顾客的利益。即使遇到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生的道路上作出果断的取舍。
（1）写出下列词语的同义词。（3分）
舍弃—（ ） 果然—（ ） 果断—（ ）
（2）短文讲了哪三个小故事？用小标题概括出来。（3分）
（3）这篇短文说明了什么道理？（2分）
（4）亚历山大剑砍绳结，说他是“舍弃了传统的思维方式”。想一想，用传统的思维方式会怎样呢？（3分 ）
（5）孩子果断地“割掉中毒的脚趾”。你认为他这样处理正确吗？如果是你，会这样做吗？为什么？（2分）
10、快乐阅读
小水珠与大浪
①从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块（坚强 坚硬）的石头上，它决心把石头滴穿。
②这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿！凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话。”小水珠说：“不信，咱俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头，九百九十九天以后，看看是怎样的（结果 后果）。”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九天百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
③从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋的……
④九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”
⑤大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。
【1】在文中括号里选择恰当的词语，打“√”。
【2】第二自然段中大浪对小水珠说话时的态度是什么？请在括号里面打“√”。
（1）虚心（ ） （2）看不起（ ） （3）高兴（ ）
【3】下列成语与短文内容相关的是（ ）
A．随波逐流
B．破釜沉舟
C．水滴石穿
D．乘风破浪
【4】小水珠是怎样对待比赛的？用“ ”在文中画出相关语句。大浪是怎样对待比赛的？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。
【5】这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（ ）
A．凭力气做事，一定会成功。
B．平时不努力，临阵抱佛脚也可以。
C．一心一意而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就能够实现我们的目标。
【6】比赛之前，大浪为了炫耀自己的成功，特地在悬崖上贴了一则通知，请你用修改符号修改其中的三处错误。
通知
4月23日上午7点，我和小水珠要举行穿石比赛一场，情朋友们及时到场，为胜利做个见证。
大浪
4月22日
11、阅读短文，完成练习。
雨果怒斥火烧圆明园（节选）
雨果是法国著名文豪。在英法侵略者纵火焚毁圆明园以后，1861年11月，他曾复信给一个名叫巴特勒的上尉，怒斥这桩丑行。下面是他复信的摘要：
在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。为了建造圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。后来又经过几个世纪的营造，究竟是为谁而建的呢？为人类。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它。这一奇迹现已荡然无存。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆劫掠，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗，一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是“丰功伟绩”，天赐的横财！两个胜利者，一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。
在历史面前，这两个强盗一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
【1】这一奇迹“荡然无存”的原因是（ ）
A.强盗大肆劫掠圆明园。 B.强盗纵火焚烧圆明园。
C.英法联军劫掠并焚烧圆明园。 D.强盗使奇迹消失不见。
【2】“这就是这两个强盗的历史”中的“历史”指的是（ ）
A.他们占领了圆明园，成了胜利者。
B.他们掠夺了圆明园里的财物，焚烧了圆明园。
C.他们征服了中国，建立了丰功伟绩。
【3】文中画线句子中的引号表示（ ）
A.特定称谓 B.特殊含义 C.讽刺 D.引用
【4】雨果复信中的“两个强盗”指的是谁？他这样说的用意是什么？
________________________________________________________________
【5】从雨果的复信中你体会到了他怎样的思想感情？
________________________________________________________________
12、有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？“
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“不仅如此，妈妈还给了你（ ）的眼睛，让你去（ ）世界；给了你（ ）的耳朵，让你去（ ）世界;给了你一双腿，让你（ ）世界，给了你一双手，让你去（ ）世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，重要的是妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界。”
【1】给短文加一个合适的题目。
【2】根据意思从课文中找出恰当的词语。
（1）语言恳切而有分量，情意深长。 （ ）
（2）细心地思索。 （ ）
（3）在一个地方来回走。 （ ）
【3】写出下列词语的近义词。
倾诉——（ ）
哀伤——（ ）
【4】选择适当的词语填入文中的括号里。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
【5】孩子听完老人第一次说的话，“眼睛忽地一亮”，是因为听完第二次说的话，“陷入沉思”是因为
13、阅读理解。
空城计（节选）
三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可叫司马懿退兵。”
于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶中，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。
司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，令后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧！”于是各路兵马都退了回去。
【1】“蜂拥而来”的意思是______________，在文中指_________________。
【2】阅读选文，按照事情发展的顺序，将下面的情节补充完整。
司马懿兵临城下——（___________________________）——（___________________________）
【3】从文中画波浪线的句子可以看出司马懿是一个怎样的人？
__________________________________
【4】诸葛亮使用空城计为什么会成功？请写出两个原因。
__________________________________
14、阅读下面的文字，完成下列各题。
大自然之歌（节选）
陈世旭
①在整个世界，除了水，我最喜欢的就是森林。
②森林多么好，森林有花有草，森林有云有雾，森林有风有雨，森林有泉有湖……
③森林有诗。
④花与树的缠绵，云与雾的交融，风与雨的相伴，泉与湖的交响，无处不是诗的流淌。云聚云散是诗，花谢花开是诗，草飞草长是诗，月圆月缺是诗。森林是诗的宠儿。
⑤走向森林，常常是我的梦想，我的渴望。
⑥在森林任何一个无人知晓的角落，都会有风吹落潮湿的种子。季节更替，在森林到处荡漾的，是人的自由意志。倾听森林的语言，你将成熟，聪明，坦荡，洞悉真理……生活的困惑与感伤随风而逝。走在森林，你会发现你是快乐的，森林是无声的呼唤，充实了你原本空洞的灵魂。
⑦因为惰性和缺乏勇气，我任从自己常年被囚禁在嘈杂的城市。城市也是森林。楼群像树林，只是没有枝叶没有花朵没有果实，没有令人恋眷的狗尾巴草的清香。孩子们长大了，不会唱“采蘑菇的小姑娘”。楼群的颜色顽固，隐去了季节的界限；窗口在夜晚筛下星星，挤窄了无边际的想象；钢筋水泥傲然挺立，带来了坚硬工具的压抑。这是化工森林。在这里，躺着的心事结成青苔，站立的思想竞争阳光，人们掩起私下里表情丰富的脸庞，让善意和温情在陌生中蛰伏窥望。
⑧只有森林才会有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深远。森林里最多的是树，每棵树都是歌手。
⑨走进森林，走进歌声，走进激动的曲调和流畅的节奏。带着幻变的梦境、灵感和鸟语花香，离开城市的喧嚣，演奏自己的乐章。让漫天的音乐的羽毛，化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的撞击，等待灵魂的再生。
⑩ 每次我都会力图进入森林的深处。穿过茂密的、散发着浓郁的树脂和草莓香味的松树林，心里泛起一种甜丝丝的快感。林中的湖泊像美人的镜子，波光粼粼地闪烁在无边森林的怀抱，映照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚。
⑪ 头上树桠上，这儿那儿站着不知名的鸟。它们大大方方、满不在乎地站着。不时地懒洋洋地一跳。有时候落到离你很近的地方，然后又扑扑地飞起，它们拨起的风，直朝你脸上吹过来。柔顺的、毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳去。有时候会突然停下来，蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中，睁大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的特权。
⑫森林无疑有一种凝重的隐喻性质，暗示出生活最为深沉的一面。森林是生命的典范，告诉人们生命的原始法则。
⑬契诃夫是那般动情：“不可思议的大森林啊，你永远放射着先辉，美丽而又超然，你，我们把你称作母亲，你本身包括了生与死，既赋予生命，又主宰灭亡。”
⑭风拂过思绪拨动迷离的眼神。卷起的红松皮被阳光照耀，摘它一片，发现东风沉醉于此的秘密：暗香诱着彩蝶，在树木之间传递着甜蜜。绿肥红瘦都被遗忘，而你将保留森林中的这一缕暗香；等有一天终于不能呼吸的时候，就融入树下的泥土，无声地悠悠地去到森林的漩涡深处，肃穆，庄严，神秘，而心，颤栗。然后在返青的季节，同蚂蚁、蚯蚓和飞虫，同所有卑微的生命一起，用柔软的头颅叩开泥土的门，迎接春天的来临。一声鸟鸣，心便永不寂寞。
【1】阅读⑤、⑥两段，走向森林是“我的梦想，我的渴望”的原因是（ ） （多选）
A. 森林带给人自由思考空间； B. 森林使人成熟，聪明，洞悉真理；
C. 森林让人坦荡，消除困惑与伤感； D. 森林会让人感受到心灵的疲惫
E. 森林充实人们空洞的灵魂。
【2】对第④段画线句子的修辞手法及表达效果理解正确的是（ ）（多选）
A. 使用了比喻的修辞手法，让句子更加生动。
B. 使用拟人的修辞手法，形象地突出森林中的各种自然事物和谐共处的特点。
C. 使用排比的修辞手法，用诗一般的语句铺排出各种自然事物在森林里的变化，表达作者对森林的诗一般独特感受。
D. 句式有些雷同，给人重复乏味、词藻堆砌的感觉。
【3】文章主要写自然森林，第⑦段却详细描述了化工森林的作用，对此理解不正确的是（ ）
A. 用浓重笔墨描绘了一片化工森林，与上下文描绘的自然森林作对比。
B. 作者是此时思维产生了瞬间的跳跃，因此才会插入表达生活在化工森林的一些无奈感受。
C. 突出了自然森林给人自由，给人快乐，给人智慧，让人充实，给人诗意感受等特点。
【4】纵观本文，作者在文中抒发了（ ）的情怀。
A. 对森林中的景物的喜爱
B. 想逃离化工森林
C. 表达对美好环境的向往、对生活的热爱
【5】这篇文章中告诉我们，森林带给我们的启示是（ ）
A. 自然森林里的景色有很丰富的变化
B. 感受到生命的循环回复、生生不息的自然法则
C. 自然森林是如此的美好
15、花生仁脱了它的红外套。（用相同的修辞手法写一种食物的变化）
_______________________________________________
16、句子加工厂。
（1）我被他们的对话惊呆了。
改成“把”字句：________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
缩句：_________________________________________________________________
（3）难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？
改成陈述句：___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
17、按要求改写句子。
1.走在她前面的一位阿姨推开了沉重的大门。(缩句)
2.干了不到一年,父亲就辞去了这份工作。 (改为“把”字句)
3.母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次。”(把提示语放在句子后面)
4.护士完成了任务。(扩句)
18、选择下面的一个动词写一句话。
扔 抱 追
_____________。
19、按要求改写句子。
（1）在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。(改为反问句）
（2）我们按照告示牌的要求去做。（改为双重否定句)
20、按要求写句子。
1.黄山的奇石还有很多。(改为感叹句)
2.枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凉棚。(扩句)
3.日月潭吸引了中外游客(改为“被”字句)
21、表达应用
请你运用点面结合的写法，描写一个场面。
_______________________________________________________
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