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随时随地学习
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1、写出下列句子用了什么修辞手法
(1)、 蟋蟀在弹琴。__________ (2)、 他有工具吗？没有。__________
(3)、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________
(4)、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。________
(5)、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______
2、请给句子加上合适的标点。
1．（___）怎么啦（___）你的皮鞋是用什么东西擦的呢（___）格里芬说（___）什么东西使你的皮鞋这样光亮呢（___）
2．（___）不（___）一点儿也不对（___）河鼠气愤地叫起来（___）
3、火眼金睛。(辨字组词)（6分）
辩( ) 票( ） 骗（ ） 哈（ ）
辨( ) 漂（ ） 偏（ ） 蛤（ ）
辫( ) 瞟（ ） 谝（ ） 铪（ ）
4、填空。
（1）《狼牙山五壮士》运用了___的方法，既关注了人物群体，又写了每个战士；小说《桥》用___________的方法，通过描写雨、洪水、桥，既写出来当时的情况危急，又突出了主人公老支部书记的____________；《穷人》一文重点通过对桑娜的________________描写，赞美了桑娜__________________的美好品质。
（2）这种境界，既使人惊叹，又_______________，既_____________，又想坐下___________。
（3）我们伟大的祖国巍然屹立在世界东方，没有任何力量能够阻挡我们伟大的祖国前进的步伐。爱国，是曹植的“捐躯赴国难，____________________”，是陆游的“位卑_______________”。
5、我会读拼音写词语。
xiàyǔ niú yáng jīn tiān zhú zi
（ ） （ ） （ ） （ ）
shuǐ guǒ bái yún kāi xīn zuǒ shǒu
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、阅读《早春呈水部张十八员外》，完成习题。
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
___________________________________________________________
【2】韩愈在这首诗中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？
________________________________________________________
【3】请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。
______________________________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
所见
____________，____振林樾。
______捕鸣蝉，忽然闭口立。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____代诗人______。
【3】牧童“忽然闭口立”的原因是_____________（用诗中原句子回答）。
【4】这首诗刻画了一个（ ）的牧童。
A.聪明、有心计 B.天真、可爱 C.淘气、爱捣乱
8、阅读语段，完成练习。
每当我走过老师的窗前
静静的深夜群星在闪耀。 啊，每当想起您，
老师的房间彻夜明亮。 敬爱的好老师，
每当我轻轻走过您窗前。 一阵阵暖流心中激荡。
明亮的灯光照耀我心房
啊，每当想起您， 新长征路上老师立新功，
敬爱的好老师， 一群群接班人茁壮成长。
一阵阵暖流心中激荡。 肩负祖国希望奔向四方，
您总是含泪深情凝望。
辛勤的园丁培育新一代。 啊，每当想起您，
今天深夜啊灯光仍在亮。 敬爱的好老师，
呕心沥血您在写教材。 一阵阵暖流心中激荡。
高大的身影映在您窗上。
【1】从文中选择合适的词语填空。
( )的深夜 ( )的群星 ( )的灯光
( )的教师 ( )的园丁 ( )的身影
【2】歌词中“呕心沥血”这个词准确反映了教师精神，而之所以称呼老师为“园丁”，_____。
【3】为什么当学生“奔向四方”时老师“含泪深情凝望”？
____________________
【4】歌词中反复出现“一阵阵暖流心中激荡”，表达了学生怎样的心情？
___________________
9、阅读。
小老鼠显本领
美丽的大森林里有一所快乐学校，聪明的大象是老师。
有一天，大象用鼻子卷起一个鸡蛋，放在高高的树墩（dūn）上问：“谁能把鸡蛋完整地拿下来？”
小猴说：“我来！”他用头顶着鸡蛋往下跳，不料，身子一歪手一抖，鸡蛋掉下来摔破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小猫跳上树墩，把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑出来，又打破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小羊、小兔都摇摇头。这时，有两只小老鼠轻轻地问：“我们试试行吗？”
小猫冲过来说：“我都不行，你们还能行？”
大象说：“不要这样，谁都可以参加比赛！”
两只小老鼠爬上树墩，其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉着他的尾巴，慢慢地把他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。
小羊和小兔高兴地欢呼：“小老鼠成功了！”大象让两只老鼠爬到他的鼻子上，把他们举得高高地说：“请大家记住，_________________。”
【1】大象给大家出的问题是什么？在文中用“________”画出来。
【2】小猴拿鸡蛋的方法是______________________；小猫拿鸡蛋的方法是_______________，结果它们都_________________。
【3】最后，谁把鸡蛋拿下来了？它用的什么办法呢？在文中用“ ”画出来。
【4】请把故事的最后一句话补充完整。
_______________________________________________
10、阅读下文，完成下列各题。
放羊的
①雨来赶着一大群羊，挤着，撞着，波浪似的，呼啦呼啦往村外涌去。
②这时候，地皮已经发白，天空也现出黎明时的蓝色。树林、草垛、院墙，也浮现出了它们模糊的轮廓。芦花村笼罩在冬天的浓雾里。
③雨来走进羊群里，悄悄问那八路军战士：“叔叔，你走得了吗？”他没看见，那战士的额头上早已冒出豆粒大的汗珠。雨来听见他咬着牙说：“别说话！”雨来一面赶着羊，一面两眼透过雾气，察看村头一堆一堆的火，心里盘算着，应该从哪里出去。
④雨来望着羊群里的战士，担心他走不动，又忍不住走过去，小声说：“叔叔，那个长犄（jī）角的大羊劲儿大。你趴下来的时候，可以扶着它走！”八路军战士因为伤口疼痛，声音颤抖地说：“别——吭——声——啦！”
⑤村头一堆堆的火，已经快要熄灭了。一阵风卷过，火星四处乱飞。雨来眼前一堆火的旁边，背靠背地坐着的两个鬼子都抱着枪，耷拉着脑袋，大概是睡着了。稍远一点儿火堆旁边的鬼子，也在那里抱着枪，打着盹（dǔn）儿。
⑥天空已经完全变成灰蓝色，东边天上出现了隐约可见的一抹早霞，雾气似乎也变得淡了。然而天还没有大亮。
⑦雨来看了看天色，又望着坐在火堆旁边打盹儿的鬼子兵，他用鞭子杆打着羊，用脚踢羊屁股，叫它们快走。可是，这些该死的羊，你越是着急，它们越是摆着肥肥的尾巴，一步挪不了半尺。
⑧羊群看见鬼子和火堆，害怕了，猛然间呼啦呼啦往一边躲闪起来。尽管那个八路军战士弯下腰，用身子阻挡，尽管雨来气得拳打脚踢，羊群还是往一边卷。一只羊被雨来打疼了，竟咩地叫了一声。这可不得了，很多羊都咩咩咩地叫起来了。
⑨这一下，把打盹儿的鬼子惊醒了。他们睁眼一看，这是怎么回事儿？只见从村子里滚出一团灰白色的东西。鬼子兵跳起来，把枪口顺过去，大声地喊着：“站住，什么的干活？”
⑩雨来一面看着趴下去隐没在羊群里的八路军战士，一面回答说：“放羊的！”
⑪雨来仍旧赶着羊群往前走，只见一个鬼子兵端着枪，满脸凶气地来到雨来跟前，瞪着眼问：“你的，哪边的去？”
⑫雨来神情自然地把鞭子向河沿一指，回答：“那边，放羊的干活！”
⑬这个鬼子兵上下打量一下雨来，又打量着羊群，自言自语说：“放羊的干活？”
⑭雨来点点头：“对了，放羊的！”
⑮鬼子兵挡住雨来，没好气地用大皮鞋踢着羊脑袋，说：“回去，我的不准！”
⑯雨来心里说，这可是糟糕，他不叫往外走怎么办？于是，雨来理直气壮地说：“这是于团总的羊，于团总，城里大大的太君！”
⑰鬼子兵没有听明白，觉得自己受了欺骗，凶狠地叫道“什么的太君！”火堆旁边有个翻译官，听说于团总，就一面上下打量着雨来，一面走过来，在雨来的胸脯上打了一拳，说：“给我滚回去！”
⑱雨来咧起嘴巴，假装哭起来，一边拿手背抹眼泪，一边嘟哝着：“我说不来，于大奶奶偏叫我出来放羊，她硬说见了皇军翻译官，一提于团总就可以！”
⑲翻译官翻了翻眼珠，扭动着脖子，看看羊群，问雨来：“你说是于团总的羊，哪儿写着呢？”雨来仍旧用手背遮盖着眼睛，在呜呜的哭声里说：“你打听打听，芦花村除了于团总家，谁有这么多羊？”翻译官同鬼子兵说了几句日本话，鬼子兵把手一挥，翻译官说：“滚吧！”
⑳雨来扬起鞭子，抽了一下，雪白的羊，挤着、撞着、咩咩地叫着，奔向还乡河岸去了。
【1】用简练的语言将《放羊的》的故事情节补充完整。
【2】联系上下文，选出对“那战士的额头上早已冒出豆粒大的汗珠”理解最恰当的一项。（ ）
A．战士不能出村子，心里着急
B．战士看见鬼子，害怕被发现
C．战士受伤严重，强忍着疼痛
D．战士担心雨来，怕雨来受伤
【3】读第⑦自然段中画线的语句，联系上下文，推测雨来此时的心理活动，并写下来。
________________________
【4】第⑧自然段中，两次运用了“尽管”一词，选出对其作用理解最恰当的一项。（ ）
A．强调情况危急，八路军战士有可能暴露
B．强调雨来担心羊群还是往一边卷
C．强调雨来遮挡不住弯下腰的战士
D．强调羊群看见火堆和鬼子害怕了
【5】文章第②自然段和第⑥自然段都是环境描写，选出对其作用理解最恰当的一项。（ ）
A．芦花村笼罩在冬天的浓雾里，强调芦花村的自然环境不好
B．天空中出现了隐约可见的一抹早霞，强调黎明就要来临了
C．天空慢慢变亮，雾气变淡，表明掩护战士的条件会更加不利
D．天空从蓝色变成灰蓝，雾气从浓转淡，表明天气发生了变化
【6】选出对文章第⑳自然段理解最恰当的一项。（ ）
A．表明雨来心里十分着急，担心羊群再次失控
B．表明战士即将安全离开村子，雨来内心激动
C．突出雨来赶羊的技术好，鞭子挥舞得很轻松
D．突出羊群因为夜行而口渴，急于去河边喝水
【7】请结合文中对雨来的具体描写，至少从两个不同角度，说说雨来是一个怎样的孩子。
__________________________
11、课文回眸室。
（1）周恩来对伯父说的话_______，好奇心让他来到_______，看到了_______________的一幕后，才真正体会到伯父说的“__________”的含义。
（2）从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
你认为周恩来在想什么呢？
__________________________________________________________________________
（3）读了课文后，你的感触是：__________
（4）课外，你积累的名人故事有：____________
12、神奇的电子书包
①提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。
②有没有解决问题的办法？别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量$ 700克，内存1MB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
③这些书包如果做得秀气些，完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。
④在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。
⑤但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它唯一的缺点是价格还太高，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及。要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。
⑥另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3. 2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将欲掉多少森林。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。
⑦秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。
【1】选文说明的对象是什么？由第②、③段我们可以看出，其“神奇”的特点具体体现在哪些方面？
【2】请分析第②段“重量仅700克”一句中加点字“仅”的表达作用。
【3】第④段中说“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”的原因是什么？ (请用文中的话回答）
【4】从第⑤段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原是 ；电子书包必将被普及的原因是 。
【5】第⑥段中加线句运用的说明方法是什么？有何作用？
【6】结合选文，谈谈电子书包的使用有哪些意义？（至少写三点）
【7】假如你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能？请简要谈谈你的想法。
13、阅读短文完成练习。
这儿真好
一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友一起玩。
小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎么才能找到朋友呢?”云不说话，飘来飘去变成了一棵树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。一年，两年，岛上的小树苗长大了，漫山遍野，绿树成荫。
一只小鸟飞来了：“啊，这儿真好!我就住在这儿吧!”
许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿、小象、小猴也都划着船来了：“啊，这儿真好!我们就住在这儿吧!”
小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们!欢迎你们!欢迎你们!”
【1】这篇短文有（______）个自然段，第2自然段有（______）句话。
【2】照样子，写词语。
例：飘来飘去
______来______去 ______来______去
【3】是______帮助小熊想出了好办法?（填序号）
①小树 ②小鸟 ③云 ④小猴
【4】小动物们都觉得“这儿真好”，“这儿”指的哪里呢?用“ ”在短文中画出相关语句。
【5】小动物们在岛上生活得很快乐，他们会对小熊说：“______”。
14、读懂生活中的语文。
放学后,王琳琳准备自己乘公交车回家。
【1】根据公交站可以看出，王琳琳就读于__________________________。
【2】王琳琳想放学后先到区医院看望同学，她坐________路车中间停靠最少。
【3】周末，妈妈要带王琳琳从华溪小区乘车先去后桥村看望姥姥，然起再去五彩园游玩。你认为她们应该如何乘车？___________________________________
15、用两种说明方法把句子写具体。
这座电视塔_______
16、句子乐园。
1.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？（改为感叹句）
_____________________________________________________________
2.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。（改为反问句）
_________________________________________________________
3.我家的庭院里移植了一棵银杏树的幼苗。（缩句）
___________________________________________________________
4.在老师的带领下，参观了家乡的名胜古迹六尺巷。(修改病句)
__________________________________________________________
5.彩灯喷泉把儿童乐园装点得像仙境一样。（改为“被字句”）
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17、按要求写句子。
1.小明弄丢家里的钥匙。
改为被字句：
改为把字句：
2.看到抗震救灾的感人场面，我哭了。
改为反问句：
18、按要求写句子
（1）扩句：我怀念母亲。
（2）缩句：他迈着矫健的步伐走进人民大会堂。
（3）修改病句：欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。
（4）改成反问句：一个人不能没有信用。
19、缩写句子。
（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
____________________________________
（2）人们还是想出了许多制服它的办法。
____________________________________
20、“我还有作业没完成，不能和你玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一写。）
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21、习作表达
你参加过校内外哪些活动？选择一次写下来。写清楚活动经过，把印象深刻的部分作为重点写，写时注意点面结合。
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