1、根据课文内容填空。
(1)《学弈》中写其中一个人学习时专心致志的句子是:_________。表现另一个人学习时三心二意的句子是:______________(填原文)
(2)《真理诞生于一百个问号之后》既是课文的题目,也是课文的主要观点,课文主要用事实论述了只要善于_____,不断______,不断______,钦而不舍地______,就能在现实生活中________。
(3)穷则变,___________。《周易》
(4)苟利于民,_________;苟周于事,_________。《淮南子》
2、课文再现,体会句子含义,学习表达方法。
(1)“诸葛亮说‘怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立正军令状,三天造不好,甘受重罚。’周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。”诸葛亮主动立下军令状的原因是___________。从这段话中,可以看出诸葛亮是一个__________的人。
(2)“字里行间众生相,大千世界你我他。”写人的方法很多,如《两茎灯草》中通过写___________这件事,表现他的吝啬;《他像一棵挺脱的树》描写了祥子结实健美的身材,表现了_____________;《摔跤》生描写了_______________,表现了小嘎子的机灵;《刷子李》中通过描写曹小三的心理变化,侧面反映出______________。
(3)“毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋”这句话通过对毛主席的___________描写,我们可以感受到____________。课文以“____________”结尾,既是表现主席的决定,也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。
3、关于诚信的格言
(1)(_______________________________________)一样。——巴尔扎克
(2)信用(_____________________),也是(_____________________)。——松下幸之助
4、我会填。
(________)的山峰 (________)的画家
(________)的岩石 (________)地展现
一(______)山峰 一(______)楼
一(______)绿叶 一(______)红月
5、照样子,写词语。
例:飞来飞去 ( )
( ) ( )
6、拓展积累。请查阅资料背景,完成练习,体会诗歌文字背后的含义。
寒食
[唐]韩翃
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
【1】本诗描写的是______节,诗的前两句用______两字点明仲春景色;后两句用_______点明享受特权的对象。
【2】今天人们用此诗中的“_________________”渲染春天的美丽景色。
7、读一读,回答问题。
妈妈生下我,就有你我他。
同在蓝天下,我们是一家。
我帮你,你帮我,
分不开的你我他,你我他。
【1】“我们是一家”中的“我们”指的是______。(填序号)
①你我他 ②妈妈
【2】“你我他”应该怎样相处?用横线画出相关句子。
8、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
【1】这首诗的作者是_____________。
【2】翻译后两句诗:___________________________。
【3】这首诗蕴含着什么哲理?
______________________________________________
9、相 忘
我家有一个不小的院子,院子北头有一个水龙头,水龙头旁边的低洼处总是积存着一些水。有两只脖颈生着绿羽毛的野鸽子,习惯了在树上高歌之后来这里饮水。那年暑假,我回家探望母亲。第一次看到两只好看的野鸽子在那么近的地方从容地低头啄水、仰脖咽水,感到特别惊喜,不由得想靠近它们一点,再靠近它们一点。终于,它们觉察出了我的靠近,“噌”地飞走了。那之后的三四天,野鸽子都没有出现。母亲说:“看你把野鸽子给吓着了,要不人家天天都来这里喝水的。”我听了,心中生出些歉疚。那是母亲的小伴儿呢,就因为我吓着了“人家”,“人家”就不肯光顾了。后来,又听到梢头有了“咕咕咕咕”的歌唱声。母亲说一会儿准来喝水。果然,那两只野鸽子唱累了,双双栖在我家院子里,从容地喝水。我端着个簸箕,正要去倒垃圾,看到眼前的一幕,不敢动了。母亲笑着接过我手中的簸箕,说你看着,说完,端着簸箕径直走到院子里去了。她走过两只野鸽子身边的时候,它们好像没有察觉,继续低头啄水、仰脖咽水。等母亲倒完垃圾回到屋里,我迎上去,低声问她:“你比我上次离它们近多了,它们怎么不害怕?” 母亲笑笑说:“你要假装没有看见它们,忘了它们的存在,这样,它们就不怕你了。”
我想,大概在野鸽子的眼里,我的眼神是不值得信赖的。虽说我拿走了目光中所有的锋芒,虽说我极力取悦那同时也在注视着我的“眼睛”,但是,那似乎能够洞穿一切的“眼睛”依然不愿与我对视。
其实,大自然怀抱中的动物们原本活得多么好。它们实在不需要你或恶或善的注视。 如果你真心爱它们,那就请你“忘了它们的存在”吧,因为它们最美好的祈愿,就是与你相忘。
1. 根据选文内容填空。
“我”开始靠近野鸽子是因为______________;发现鸽子三四天没来喝水,“我”心里______________;等再见到它们从容喝水时,“我”______________;母亲离它们更近,它们却不害怕,是因为母亲_________________________________________________。
2. 作者这篇文章要表达的心愿是什么?请从文中找出能够表达这种意思的句子,并在下面画横线。
3.在描写野鸽子逃离“我”时,用了一个“噌”字,这个字有怎样的表达效果?
_______________________________________________________________________________________
4.你同意本文作者的观点吗?说说理由。
________________________________________________________________________________________
10、课外天地
天上的星星
夏天的夜晚,我们这些小孩子无聊得没事可做,便在门前树下看天空。
在我们头顶,出现了一颗星星,小小的,闪动着光角儿。我们好奇起来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿。但就在这个时候,那星星的周围又出现了几颗星星。就是那么一瞬间,几乎不容觉察,就明亮地出现了。啊,两颗、三颗……不对,十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现,愈数愈多。一时间,夜空一片闪亮,像陡然打开了的百宝箱,灿灿的,灼灼的,目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子,蓦地睁开了光彩的眼睛。夜空再也不荒凉了,星星们都在那里热闹:有装熊的,有学狗的,有操勺的,有挑担的,也有高兴极了,提了灯笼一阵风似的跑的……
我们都快活起来,一起站在树下,扬着小手。星星们似乎很得意了,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑。
【1】分辨多音字。
空 ( ) ( )
角 ( ) ( )
【2】小孩子为什么会看天空?
____________________________________
【3】短文画横线的句子采用了____的修辞方法,分别把夜空比作____,写出了星空的____,把星星比作_______ ,写出了群星____的样子。
【4】把短文中星星的形状和对应的星座连一连。
有装熊的 猎犬星座
有学狗的 北斗星座
有操勺的 大、小熊星座
【5】短文主要描写了___的夜晚__________,表现了孩子们 _________。
11、课外阅读。
黄昏的池塘
[加拿大]蒙哥马利
山顶下面是一方池塘。池塘很长,蜿蜒曲折,看上去几乎像是一条河。一座桥横跨池塘中央,池塘的尽头有一条琥珀色的带状沙丘将它同下面深蓝色的海湾隔开。水面闪动着多种灿烂的色彩——橘黄色、玫瑰色和淡雅的翠绿色那样一些出神入化、明暗多姿的色调,其中夹杂着其他忽隐忽现、不可名状的色泽变化。在桥的上首,池塘直伸入靠近岸边的枞树林和枫树林,使它们摇曳的影子呈现出半透明的黑色。随处都可看见一棵棵野李树从岸上探出身子,像个身穿白衣服的小姑娘踮着脚尖欣赏自己在水面上的影子。池塘上端的泥沼里传出青蛙清晰、哀怨而又动听的合唱声。下面斜坡上一座白色的苹果园中间,隐隐约约露出一所灰色的小房子,尽管天还不太暗,但仍有一扇窗子里正在射出灯光。
(节选自《绿山墙的安妮》)
1. 结合短文解释词语。
出神入化:
不可名状:
2.照样子写词语。
忽隐忽现(ABAC式): 、 、 。
隐隐约约(AABB式): 、 、 。
3.色彩的巧妙搭配是本文的一大亮点,说一说文中都写了哪些色彩。
12、阅读课文片段,完成练习。
这座桥不但____,而且____。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,_____;有的刻着两条飞龙,____抵着,各自____;还有的刻着_____。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
【1】按课文内容填空。
【2】用文中加点的词语造句。
____________________________
【3】用“_____”画出在文中起承上启下作用的句子。
【4】把片段中具体描写龙的形态的语句用“ ”画出。
【5】这段话主要写赵州桥_______的特点。
A.坚固
B.美观
C.既坚固又美观
13、课外阅读。
特殊的纸
小朋友们天天和纸打交道,都知道纸可以用来印书,可以用来画画,还可以用来写作业。可是现在有不少特殊的纸,你知道吗?
有一种荧光纸,在暗处能发光,用它做公路上的标志,不管白天黑夜,司机都能看得清楚。
有一种防火纸,用它印制文件,发生火灾也不会被烧坏。
有一种灭菌纸,用它来包装食物,食物就不容易变质。
特殊的纸还有很多很多。将来人们还会发明更多性能奇特的纸。
【1】短文一共向我们介绍了______种特殊的纸。
【2】特殊的纸就是( )的纸。
A. 印刷、画画、写作业 B. 有特殊用途的纸
【3】写出下列词语的反义词。
容易——(_______) 清楚——(_______)
【4】你想发明一种什么纸?用来做什么?写一写。
我想发明一种________的纸,用来____________。
14、课外阅读
雾凇
三九严寒,大地冰封。松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光照耀下,银光闪烁,美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,水温在4摄氏度左右。这样,松花江流经市区的时候,非但不结冰,而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地,灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
【1】在第1自然段中,“十里长堤”“缀满了枝头”说明了霜花之________________;“雾凇奇观”的“观”在这里是______________________的意思。
【2】说说你对文中画线语句的理解。
__________________________________
【3】雾凇形成需要两个条件:一是___________,二是__________。
15、按要求,写句子。
(1)我们在草地上玩游戏。(什么样的草地?怎样玩?什么游戏?)
______________
(2)例:妈妈一会儿教弟弟唱歌,一会儿陪我做游戏。
小猫一会儿____________,一会儿______________。
(3)照样子,写一写。
例:天上的云→什么事物?___________________
雪白雪白的→什么特点?___________________
好像一群小绵羊→像什么?________________
(4)读句子,想画面,仿照例句写一写。
例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进大海了。
李明杰很着急,__________________地跑进了教室。(用上一个很着急的四字词语填写)
16、照样子补充句子。
(1)苹果红红的,大大的。
荷叶( )的,( )的。
太阳( )的,( )的。
(2)小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
姐姐写作业。
姐姐________________________写作业。
姐姐_______________________________写作业。
17、照样子改句子。(2分)
例:小牛吃了地里的菜。 小牛把地里的菜吃了。
(1)一条小河挡住了他的去路。 ________________________________
(2)老师送给我一朵小红花。 ________________________________
18、句子训练营。
1. 书,被人们称为人类文明的“长生果”。(改变句子说法,意思不变)
2.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。(缩句)
3.只要手中一有书,我就忘了吃忘了睡。(仿写)
19、青头笑眯眯地说:“不要哭,就当你在牛肚子里作了一次旅行吧!”(按要求改写句子)
提示语在中间:_________________________________________________________________________________
提示语在句末:_________________________________________________________________________________
20、唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
【1】这句话写出了鹿抱怨自己的腿太丑,读这句话时我们应该用_____的语气。
【2】改为陈述句:____________
21、看图写话。
提示:下课了,操场上多热闹啊!同学们在玩什么呢?用几句话写一写。(不会写的字用拼音代替)