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随时随地学习
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1、课文内容我知道。（填空）
他买来几只（ ）活虾，养在鱼缸里，每天仔细（ ）虾的活动，边看边（ ）。有时他用笔杆儿（ ）虾须，虾腾地（ ）了起来，他立刻画虾这个（ ）。
2、根据要求写词语。
白茫茫（ABB式） ____________________ ____________________
果实累累（ABCC式） _________________________________________
3、比一比，组词语。
漂( ) 显( ) 栽( )
飘( ) 湿( ) 载( )
4、我会写出下面词语的近义词。
干涩——（__________） 崇高——（___________） 庄严——（__________） 希望——（__________）
动人——（__________） 夸耀——（___________） 挖苦——（__________） 疑惑——（__________）
5、看拼音。写词语
gōu lè | huò huàn | lián peng | qū zhú | wū rǔ | qiú fàn | dào zéi |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
fēng suǒ | yōng dài | è hào | jì diàn | páo xiào | níng xiào | sā huǎng |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
6、阅读诗歌，完成练习。
是谁，让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 尽管上天和你蓄意为敌——
是谁，让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 高山险峻，铁链加身，
是谁，甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 烈日如火，暴雨如注……
是谁，深受酷刑却无怨无悔？ 但
啊！巨人，是你给人类带来火种，
送来光和热，送来人类新纪元！
【1】结合自己的理解把上面的诗句补充完整。
【2】我知道这首诗歌赞美的是_________________，他最让我佩服的地方是___________。
7、古诗阅读。
题张十一旅舍三咏·榴花
[唐]韩愈
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒①青苔落绛英②。
【注释】 ①颠倒：回旋翻转，多指心神纷乱。②绛（jiànɡ）英：这里指落地的石榴花花瓣。绛，大红色。
【1】“可怜此地无车马”，“可怜”的意思是（ ）。
A．可惜
B．可爱
C．可喜
D．可羡
【2】“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”符合这两句诗描绘的情景的是（ ）
A．五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。树枝之间时时能看见刚长出来的石榴。
B．五月榴花如火般红艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间时时可以看到石榴初长成。
C．五月榴花如火般戏艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间挂满了又大又沉的石榴。
D．五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。石榴挂满枝头。
【3】有人说，这首诗在写榴花之美的同时，还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。你是从哪一句看出来的？简要说说。
______________________________________
8、将词补充完整，并回答问题。
长相思
山一程，水一程， ，夜深千帐灯。
风一更，雪一更， ， 。
【1】补充完整本诗的作者是 朝的 。
【2】解释字词。
那畔：_____ 聒：_____
【3】分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。
_____
【4】“山一程，水一程”说明了_____，“_____”一句点明了行进的方向。“千帐灯”点明了_____。
【5】下阕运用了什么表现手法？表达了词人怎样的情感？
__________
9、浴月光，人情美。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
【1】文段中四个“走过”运用了_______的修辞手法，朗读这句话时要用______
A．轻松舒缓的语气。 B．缓慢低沉的语气。
【2】文段中第一个省略号的作用是______，第二个省略号的作用是______。
A．表示列举的省略 B．表示重复词语的省略 C．表示说话时断断续续
【3】画线句描绘了一幅_________（A．月下溪边图 B．月亮牵星图）。阿妈就像________，“我”就像________，从中可以体会到“我”和阿妈之间_____________。
【4】关于“我和阿妈走月亮”说法正确的是______（多选）
A．这句话在课文中出现了四次。
B．这句话饱含着对月色的欣赏和赞美。
C．这句话抒发了“我”和阿妈走月亮时兴奋、快乐、喜悦的心情。
10、阅读练习。
“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛!”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”
【1】这段主要写了什么内容?
____________________________
【2】写出表达“我”心情的句子，再说说作者有此心情的原因。
____________________________
【3】为什么要提前摇桂花?
____________________________
【4】找出描写摇桂花时动作的词写下来。
____________________________
【5】写一个比喻句，描绘桂花落下的情景。
____________________________
11、阅读理解。
孔子学琴
孔子向鲁国著名的音乐家师襄（xiāng）学习弹琴。师襄将一首曲子教给孔子后让他自己练习。十天过去了，师襄对孔子说他可以再学一首新的曲子了。孔子连忙站起来，诚恳地说他只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧。说完，他又坐下继续弹奏起来。
过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”但孔子摇摇头，说他还没有真正领会这首曲子的思想内容，所以他又继续练习。
又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，师襄说孔子弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了。但孔子说不行，因为他还没体会出作曲者是谁。说完，他又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……
不知又过了多少天，师襄静静地坐在孔子身旁听他弹琴，感情随着琴声抑扬起伏。突然，琴声夏（jiá）然而止，孔子激动地站起来，说他已经知道作曲者是行善百姓、胸怀博大的周文王。
师襄听了又惊异，又佩服。他起身向孔子深深地行了一礼，说孔子的琴艺已达到炉火纯青的地步了，这首乐曲的名字就叫《文王操》。
【1】文章是按照什么顺序来写的？从哪些词句可以看出来？
_____________________________
【2】文中孔子学琴经历了哪几个阶段？请简要概括。
学会曲谱→_____________→_____________→_____________→炉火纯青
【3】文中画“ ”的句子从哪两方面描写了孔子弹奏的技巧？说明了什么？
___________________________________
【4】从文中可以看出孔子是一个怎样的人？
___________________________________
【5】这个故事告诉我们什么道理？（ ）（多选）
A．学习要有用心专一，刻苦钻研的精神。
B．学习只有一层一层地挖掘，才能领悟到精髓。
C．要想做好一件事，就要发愤忘食。
12、阅读理解。
慈母情深(节选)
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又说“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀我挺高兴他爱看书的！”
【1】旁边的女人反对母亲给“我”钱，因为：__________而母亲给“我”钱是因为：________________
【2】从画横线的句子中，我体会到：____________________
从画波浪线的句子中，我体会到：________________________
【3】我第一次发现母亲“原来是那么瘦小”，此时此刻，我心里会想些什么？
______________________
13、阅读理解。
细微之处的爱国精神
①外语课又开始了。简短的开场白后，外籍教师想请一位同学到黑板上画中国地图。
②“唉呀，可千万别叫我，我肯定画不好！”我暗暗地捏了一把汗。再看看周围的人，个个也都把头埋得低低的，教室里静得连掉根针都听得见。终于，一位“不幸”的同学被叫了上去。他磨蹭着走上讲台，拿着粉笔的手好半天才按到黑板上，而粉笔就如同被钉在那儿一样。幸亏台下的同学递给他一本地图册，他才草草地完成了这幅“杰作”，走下讲台，他仍不住地抹着一脸虚汗。
③乍一看，这算不了什么。但是，请你仔细想一想，作为一名中国人，连中国地图，并且只是一个轮廓都完成不了，这说明了什么呢？而我们的美籍老师在上课时随手就可以画出一幅美国地图，并在地图上熟练地标出一个个地名来辅助教课，这又说明了什么呢？这只能看出我们对自己的国家是多么的不了解。对此，难道我们不觉得脸红，不觉得惭愧吗？
④我还清楚地记得，有一次，外籍教师向我们介绍自己，说到“USA”这个单词时，兴奋地挥动着手臂，几乎是喊出了“USA”，她的眼睛也仿佛射出一种异样的光彩。
⑤中国和美国是两个不同的国家，受着不同文化思想的浸染。一方面，我们津津乐道于自己的爱国思想比人家的要强，所受的爱国主义教育比人家的多得多。但另一方面，这些让人感到无奈感到尴尬的事情又屡屡在我们周围发生，我们能说什么呢？这就是一种区别，一种需要用心领悟，用心理解的区别。它使人明白细微之处见精神。
【1】文中“_____”一词的意思是“很有兴趣地说个不停”。
【2】为什么大家“都把头埋得低低的”？
_________________________
【3】“教室里静得连掉根针都听得见”这句话运用了的修辞手法，我还能再写一个这样的句子：______。
【4】阅读文中画线句子，回答下列问题。
（1）“唉呀，可千万别叫我，我肯定画不好！”我暗暗地捏了一把汗。
这句话主要是对“我”的______描写，体现了“我”______。
（2）他磨蹭着走上讲台，拿着粉笔的手好半天才按到黑板上，而粉笔就如同被钉在那儿一样。
这句话是对“他”的______描写，说明了“他”______。
【5】“她的眼睛也仿佛射出一种异样的光彩”一句表明了______。
【6】“画地图”这件小事说明了什么？对此你有何感想？
_____________________________
14、阅读短文，回答问题。
多读书的好处
著名的高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。
多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采、美感。
多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人觉得你知书达理，颇有风度。
多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”
不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身似的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地棉队困难，让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书，也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血液流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的方式。
读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！
【1】写出多读书会给你带来的好处。
__________________________
【2】在文中找出名人名言。
_______________________
【3】全文有_____个自然段。
【4】联系上下文，理解下列词语。
①良师益友：________。
②遨游：________。
15、改“把”字句和“被”字句。
（1）我从缸里捉起几只较大的虾。
_____________________________ _____________________________
（2）我的心跳震得树上的鸟窝都一动一动的。
_____________________________ _____________________________
16、把下面的长句改成三个较短的句子，使意思表达得更为清楚。
文学批评是文艺学中最活跃、最经常、最普遍的一种以文学鉴赏为基础，按照一定的标准对作家作品和文学现象进行研究、分析和评价，深化和提高文学鉴赏的研究形态。
答：____________________________________
17、扩句。（至少扩两处）
①浪花高。
②风吹倒了小屋。
18、句子魔方(换说法,使意思不变)。
1.哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。
2.年轻人背老人过搭石,这难道不是理所当然的事吗?
19、按要求写句子。
1.窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 (缩句)
2. “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。”
这是一个 句。这样的句子我也会写:
3.他不但绘画有名,而且书法也很有造诣。(用加点词语写句子)
4.苏格拉底打开了知了笼。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
20、按要求写句子。
（1）盘古用他的整个身体创新了美丽的宇宙。(修改病句)
________________________________________________________________________
（2）盘古把混沌一片的东西分开了。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
（3）气息变成了风和云。(扩句)
________________________________________________________________________
21、习作。
题目：想起这件事我就__________
要求：1．在横线上填上表示心情的词语；2．把事情的经过和当时的感受写清楚；3．语句通顺，400字左右。
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