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1、看拼音，写字词。
1．那méi______火jiàn______飞向了浩瀚的太空。
2．赵王 zhào jí______大臣进gōng______商yì______解决难题的办法，蔺相如xiàn______出了一条妙计。
3．人们在共产dăng______的领导下，隐蔽在修zhù______的地băo______里作战，有力打击了qīn lüè______者。
4．周末，我去拜făng______朋友，途中需要过一条小溪。因为xùn______期溪水上涨，搭石被淹没，我索性脱xié______wăn______裤，蹚了过去。
2、拼读音节写部首，并写出带有该部首的字
tí shŏu páng _______ _____ _____
sān diǎn shuǐ _______ _____ _____
bǎo gài tóu _______ _____ _____
dān rén páng _______ _____ _____
3、用下列汉字组成不同的词语填入括号里。
立
（1）三座大殿( )在七米多高的白石台基上。
（2）一棵奇形怪状的松树( )在山坡上。
（3）五位壮士( )在狼牙山顶峰。
绕
（4）台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾( )。
（5）从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围( )着六颗小珠。
（6）台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆( )着。
4、给下列句中带点的词换个意思相近的词。
（1）有一次，我禁不住问他：“老班长，您怎么不吃鱼啊？”（______）
（2）可是，你也要爱惜自己啊！（______）
（3）用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。（______）
（4）他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。（______）
5、先解释加点字词，再写出句子的意思。
1.野旷天低树，江清月近人。
________________________________
2.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天
________________________________
3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
________________________________
6、阅读下面这首词，回答问题
清平乐・六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
【1】词中哪两句描写了六盘山秋天的自然景象？用“ ”画出。
【2】本词运用了点面结合的写作手法，其中“点”指六盘山的天、山，“面”指________。
【3】展开合理想象，把下列词句呈现的画面具体描述出来。
（1）天高云淡，望断南飞雁。
_______________
（2）六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
_______________
【4】本词和《七律・长征》都写到了山，但写法、表达的情感不同。写法上，《七律・长征》以_________和________为代表，写的是群山的形象;《清平乐・六盘山》写的是__________这一座山，这是长征途中的一个界碑。情感上，《清平乐・六盘山》表现的是一种__________的感情；《七律・长征》表现的是长征途中翻山越岭的______。
7、赏析古诗。
观书有感
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
1．这首诗的作者是________朝诗人________，是一首________诗，这首诗告诉我们________________________________________________________________________。
2.文中前两句写了________________________________________________________________________，
后两句写了________________________________________________________________________。
3．作者把半亩方塘比做________，用来突出________________。
4. “源头活水”现在多比喻________________。
跟我学：用同一个“韵”的字放在句尾，使之产生一种声音回环的和谐感，这就叫“押韵”。所以我们就要在诗句中最后一个字里找，找到那些韵母相同或相近的字。
5．这首诗押韵的字有：________、________、________。
8、读下面的古诗，完成下面练习。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】这首诗的作者是清代诗人_________，被称为“_________”之一。
【2】“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中的“咬”“立”两个动词，运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
_______________________________
【3】写出这首诗最后两句的意思。
________________________________
【4】这首诗用了什么写法？表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________
9、阅读理解
蝉的生命绝唱
初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉，头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。
全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。
【1】从第二自然段中找出两对反义词。
（____）——（____） （____）——（____）
【2】文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？（ ）
A.寻找食物
B.寻找适当的蜕皮地点
C.寻找它的“家”
【3】它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为（ ）
A.它怕掉下去
B.它累了
C.它准备蜕皮
【4】短文第一句话中的破折号的作用是（ ）
A.表示转折
B.表示解释说明
C.表示递进
【5】蝉蜕皮的过程可谓漫长，先蜕外层的皮→再表演（______）→最后用一连串让人看不清的动作将（______）。
【6】读短文，回答问题。
（1）从画横线的句子里找出描写蝉蜕皮顺序的 词语：_________________________。
（2）蝉蜕皮过程大约需要___________。刚蜕出来的蝉身体呈___________色，过了一段时间，蝉身体___________。
【7】用波浪线画出第二自然段中的比喻句，句中把___________比作___________。
【8】蜕变后的蝉与幼虫相比更___________。
【9】从作者细致地观察中，我们领略到蝉蜕皮的全过程，它在艰难中谱写了生命绝唱，你认为“蝉”是一种怎样的动物？从它身上你受到了什么启发？联系生活实际说一说。
____________
10、课外阅读。
乌 鸦 学 艺
人们一谈起百灵鸟,都会称赞她:“她的歌声真美妙呀!”乌鸦想:“我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的好嗓子,那该有多好哇!”乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮她达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功……”乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。
害怕困难,怎么会获得成功呢?
【1】乌鸦的目的是_____________________________________。
【2】怎样才能有一副好嗓子呢?用“ ”在文中画下来。
【3】短文告诉我们一个什么道理?
____________________
11、课外阅读。
温暖童年的风筝
小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。
我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。
风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。
爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳，我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴后，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福自豪。
那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱满足地看着我们的如花笑靥。
现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。
1．用“____”画出描写爸爸做风筝的句子，从中你体会到了什么？
________________________________________________________________________
2．“我”的心为什么从喜悦坠入谷底？
________________________________________________________________________
3．“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”这个句子让你感受到了什么？
________________________________________________________________________
4．文章的最后一句话表达了作者怎样的感情？
________________________________________________________________________
12、读短文，完成练习。
小猪的苦恼
有一只小猪，他不讲卫生，而且总爱在泥水里打滚儿，大家都不喜欢他。
因为这，小猪很苦恼，他对小花猫说：“这里的人都不喜欢我，我要搬家。”小花猫听了，笑着说：“可是你有没有想过，如果你还像现在这样不讲卫生，无论走到哪里，人们都不会喜欢你。”
【1】小猪的苦恼是什么？（ ）
A.他总是要搬来撒去的。
B.大家都不喜欢他。
【2】小花猫对小猪说了什么？请用“_____”在短文中画出来。
【3】如果你是小猪的朋友，你想对他说些什么？
________________________________
13、精彩赏析阁。
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧(sāng sàng)，只在母亲身边待(dāi dài)了几天，仍(réng rēng)然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂(hén hún)不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
（1） 用“√”画出括号内正确的读音。
（2）“食不下咽，寝不安席。”请你根据意思写出一个成语来。
（3）为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？结合自己的实际体会谈一谈。
____________________________ _____________________________________________
（4） 仔细读画“ ”的句子，写出自己的感想。
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14、课外阅读
①以前有一只小老鼠，它总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
②有一次，它去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了它的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着，它一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
③又有一次，小老鼠到河边喝水……小老鼠哈哈大笑,说:“知道我的厉害了吧！”
④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾（zhǐ）高气扬地说:“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，它狠狠踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟,哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿起了一个大包。
⑤小猪站起来对小老鼠说:“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人。今天尝到苦头了吧！记住，只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧（xiū kuì）地低下了头。
【1】第④段中“趾高气扬”的意思是（ ）
A．形容小老鼠讲话的声音很响亮
B．形容小老鼠讲话的样子很神气
C．形容小老鼠踮起脚变得很高大
【2】给短文选择一个合适的题目，你会选哪个？（ )
A．善良的小老鼠
B．自大的小老鼠
C．聪明的小老鼠
【3】阅读第③段，联系上下文猜一猜，省略号处小老鼠还遇见了谁？它又是怎么做的呢？请将预测的内容填入下面的表格中。
什么时候 | 小老鼠遇见谁 | 小老鼠怎么做 |
有一次 | 蜗牛 | 一脚踢了过去 |
又有一次 | ( ) | ( ) |
一天晚上 | 小猪 | 狠狠踢了过去 |
【4】这个故事告诉了我们什么道理？请你在原文中找出来，写在横线上。________________________________
15、按要求写句子。
（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
缩句：___________________________
（2）方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
改为反问句：____________________________________________
（3）春天百花散发着缕缕芳香，夏天碧水携带着阵阵清凉。
仿写：秋天________________，冬天_____________________。
16、按要求改写句子。
（1）报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。（改为“被”字句）
____________________
（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）
___________________
（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（分析加点词的特点，仿写一个句子）
____________________
（4）那天夜里，村里的大钟忽然突然当啷当啷地大响起来。（修改病句）
___________________
17、照样子写句子。
例：工人提起来汽灯。
工人把汽灯提起来。
课间，马小朋擦干净了黑板。
__________________________
18、乡亲们对唐东杰布说：“我们要感谢您为民造福。”（改为转述句）
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19、把下列句子改写成拟人句。
（1）小鸭子在池塘里游来游去。
（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。
20、缩句。
群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达出自己心里的欢喜和激动。
21、按下面的要求写一篇作文。
题目：校园里的________树
要求：写出你眼中的树木的特点，有自己的感受。
思路点拨：本次习作要求写校园里的一种树。写之前需要先好好想想你认真观察过校园里的哪种树，它有哪些特点，如它的枝干、树冠的大小、粗细是怎么样的，树干、树叶、树上的花、果实是什么颜色的，树上或树下有哪些植物或动物等。如果它的花叶或果实可以食用，它的味道是怎么样的。将你的观察和感受先做成记录卡，再写作文。写的时候注意把自己观察到的和感受到的写清楚哟。
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