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随时随地学习
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1、将下列成语补充完整，再按要求答题。
相( )成趣 一声不( ) ( )如雨下 请勿自( )
一( )见血 若有所( ) 扣人心( ) ( )齿排班
（1）请仿照画“ ”的词语的修辞手法写两个成语：___________ 、___________。
（2）请从上面所填中选择三个或三个以上的词语写一段连贯通顺的话。
_____________________________________。
（3）请写出两个描写医术高明的成语：________________、________________。
请写出两个描写战争的成语：__________________、__________________。
2、把词语补充完整，再读一读。
________复苏 春________地 柳绿________
________齐放 ________叮咚 ________争鸣
3、把下面的成语补充完整，任选一个写一句话。
（_____）林尽染 哑（_____）失笑 喜笑（_____）开
捧腹大（_____） （_____）华秋实 一（_____）正经
细嚼（_____）咽 秋高气（_____）
_________________
4、根据拼音，写词语。
众所周知，地球对人类是那么kāng kǎi( )，那么hé ǎi( )，为人类作出了巨大的gòng xiàn( )，但地球上的zī yuán( )是有限的，我们一定要懂得jié zhì( )，精心保护我们赖以生存的家园——地球。
5、根据课文内容完成练习。
1. ______高百尺，手可摘______。______高声语，恐惊__________。
2.敕勒川，__________，______穹庐，笼盖四野。__________，__________，风吹草低________。
3.《雾在哪里》一文中，雾飞到______，来到______，把一切都藏了起来，什么都看不见了。之后，雾把______藏了起来，一切又都露出来了，而雾最后______了。
4.雪孩子救出了小白兔，自己化成了______，太阳晒着晒着，他变成了很轻的______。飞呀飞呀，飞上天空，变成了一朵______，一朵美丽的______。
6、诗歌阅读。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
【1】这节诗描写的景物是________。
【2】诗中最后一句话很有新鲜感，作者将被风吹时的瀑布比作________、________和________，很形象。
7、阅读诗歌，回答问题。
示儿
宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】陆游是我国杰出的______诗人，他一生留下了九千多首诗歌。
【2】《示儿》是陆游的______之作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的______之情。
【3】王师北定中原日中的“北定”指的是________。
【4】家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是________。
8、课内练习。
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
【1】填 空 。
“江”字共（______）画，第二画是（______）。
“叶”字共（______）画，第三画是（______）。
【2】给字注音，组词。
戏___________（_______） 何_________（_________）
【3】诗中的哪个字，写出了鱼在游戏？
____________________
9、暑假，状状一家和他的阿姨一家准备去海洋公园游玩。认真阅读下列组合材料，完成练习。
（材料一）
海洋公园门票说明
成人票：80元/人
儿童票：40元/人（1～1.4米）
免票：身高1米以下儿童在购票监护人陪同下，免费入园，每位成人限带一名免票儿童；每超过一名免票儿童，均按儿童票购票。半票：现役军人、残疾人、65周岁以上的老人均可凭有效证件购买半票。
（材料二）
A．成人票
B．儿童票
C．半票
D．免票
【2】状状不可以游玩的项目是（ ）
A．冰极天地
B．夏威夷沙滩
C．熊猫护理员
D．海底潜水
【3】状状的阿姨带着身高不到1米的双胞胎儿子去海洋公园玩，她买票最实惠的组合方式是（ ）
A．两张成人票
B．一张成人票和两张儿童票
C．一张成人票
D．一张成人票和一张儿童票
【4】根据以上材料，下面说法不正确的一项是（ ）
A．状状的爸爸是现役军人，可持有效证件购买半票。
B．满3周岁的儿童才可以体验“熊猫护理员”这个项目。
C．状状的叔叔手臂受了伤，绑着绷带，可以享受半票优惠入园。
D．状状的爷爷68岁了，他凭有效证件只要花40元就可以入园游玩。
【5】患有高血压的爷爷准备带状状一起去玩“冰极天地”和“海底潜水”两个项目，你有什么好的建议？（至少两条）
______________________________
10、阅读理解。
《荷花》（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬（penɡ pénɡ）。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀 张）得马上要破裂似的。
【1】用“√”选择文中括号里正确的答案。
【2】选段具体描写了荷花的三种形态：有的才展开两三片花瓣、有的___________、有的还是__________。
【3】对文中画“ ”的句子中“冒”字分析正确的一项是（ ）
A．“冒”字改成“长”字更好，“长”字能体现白荷花生长速度快。
B．“冒”字和“长”字使用哪个都可以，因为无论使用哪个字句子都是通顺的。
C．“冒”字把白荷花开放的画面写活了，形象地表现出白荷花的勃勃生机，所以不可以替换成“长”字。
11、阅读理解。
爬天都峰
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】这篇文章写了一件什么事？是按什么顺序写的？
____________________________
【2】一个班的“拼搏”小组在学习这篇文章时提出了如下三个问题：
①爸爸为什么说他们一老一少都从别人身上汲取力量呢？
②文章开头写爸爸带我去爬天都峰，为什么一直写“我”和一位老爷爷一起爬呢？
③文中的“我”对我们的学习和生活有什么启发呢？
这三个问题是从不同的角度提出的，你认为是从哪三个不同的角度提出的呢？
____________________________
【3】“我”是怎么爬天都峰的？文中只用了一句话进行描写，却很形象，找出来写在横线上。
____________________________
【4】他们一老一小都从对方身上汲取了什么力量？
____________________________
12、阅读下面的文字，完成各题。
怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，yī旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神mì，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
——汪国真《我喜欢出发》
【1】下面词语中，加点字读音都正确的一项是（ ）
A.仍然rēng 浩瀚hàn
B.仍然rēng 浩瀚hán
C.仍然réng 浩瀚hán
D.仍然réng 浩瀚hàn
【2】根据文中拼音所写的汉字，全部正确的一项是（ ）
A.衣旧 神秘
B.依旧 神秘
C.衣旧 神密
D.依旧 神密
【3】上面文字中，“风景”中“景”的意思正确的一项是（ ）
A.风景，风光
B.佩服，敬慕
C.指日光
D.戏剧、电影等中的场面和景物
【4】“海”字第八笔正确的一项是（ ）
A.?
B.一
C.、
D.?
【5】下面词语中的“绝”和“不绝”中的“绝”意思相同的一项是（ ）
A.断绝
B.绝活
C.绝妙
D.绝顶
【6】假日里，小明和爷爷奶奶来到烟台海边，他看到山上小亭子里有一副对联，当时就背了下来。可是走到半路，对两个字产生怀疑。请你帮他选择恰当的词填在括号里。
天月
海到无边_____是岸
江开浩瀚_____为舟
13、课内阅读
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负，和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
【1】文中画线句子是对周恩来__________、__________和__________的描写，从这几句话中我们可以体会到________________________________________。
【2】结合全文可知，课文中其他同学的读书目的是__________________________，
而周恩来的志向是把个人的学习与________________联系起来。这样对比着写，我们可以看出_____________________________________。
【3】面对“为什么而读书”这个问题，你会怎样回答呢？
________________________________________
14、非连续性文本阅读。
青少年暑假游泳必备小知识
①游泳前一定要做好暖身运动。游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。
②下水时切勿太饿、太饱，饭后一小时才能下水，以免肢体抽筋。下水前试试水温，若水太冷，就不要下水。不要在地理环境不清楚的峡谷游泳，跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物，以脚先入水较为安全。
③游泳时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸。腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。过度抽筋时，要尽快上岸，或向他人求助。
④游泳后，在做好整理放松运动的同时，要注意泳后卫生，及时去除耳道里的积水，滴眼药水，漱口，及时冲头发和身体，洗净粘在头上、身上的消毒剂。
【1】宣传栏从（____）、（____）、（____）、（____）四方面按顺序介绍了暑期青少年游泳安全常识。
A．游泳前 B．游泳时 C．游泳方法
D．游泳姿势 E．游泳后 F．下水时
【2】为了赶上看电影，李刚和同学商量游泳后直接穿好衣服，赶往电影院。作为李刚的同学，你会对他说什么？ （ ）
A．你快去吧，再晚电影就开始了。
B．你不能马上去电影院。游泳后做好整理放松运动的同时，要注意泳后卫生。
C．你不能马上去电影院，游完很累了，应该休息。
15、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（用对比的方法仿写句子）（描写方法）
________
16、按要求写句子。
1.蜻蜓飞得那么快,根本追不上。(改为反问句)
2. 我很想念童年住在北京城南的那些景色和人物。(改为感叹句)
17、害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头大气都不敢喘。（仿照例子，用动作描写来表现“生气”）
___________________________
18、用“长话短说”的方法，把下面句子变简洁。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
___________________________
19、按要求完成句子练习。
（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（至少用三个表示连续动作的词语，写“小明进教室读书”的情景）
______
（2）那双手就像鹰的瓜子，揪着雨来的两只耳朵向两边拉。（仿写句子，突出喜爱的情感）
______
（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（照样子写句子）
随着风力，小燕子在空中飞行，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，自由自在，快活极了。
20、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1．你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
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2．蔺相如不是怕廉颇。
蔺相如是为了赵国着想。
__________________________
3．海力布救了小白蛇。
他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。
__________________________
4．明天要是下雨。
学校运动会就推迟举行。
______________________
5．我从前没干过这一行。
我好像有剃头的天分。
_____________________
21、作文 题目：我很
要求：① 请你把题目补充完整。
②可以写你的高兴，可以写你的伤心，也可写你的后悔……
③注意通过具体的事例表达出你的真情实感，做到叙述具体，语句通顺。
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