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1、读一读，写一写。
远看山有色，________________________
自毛浮绿水，________________________
谁知盘中餐，_______________________
千里之行，_________________________
2、看拼音写汉字。
jié rán dān ge fāng zhuān jīng huāng wēi yī
_______ _______ _______ ______ ______
chǎng péng qí dǎo jiāng shéng zhēng róng chuī xū
_______ _______ _______ ______ ______
3、看拼音，写词语。
yùn fù rén cí mó zhǎo zāo shòu zāi nàn
（______） （______） （_______） （_______） （_______）
4、写出下面词语的近义词。
挺拔—（___________） 怜悯—（___________） 壮阔—（___________）
挚爱—（___________） 羞怯—（___________） 打扮—（___________）
摇晃—（___________） 劫难—（___________）
5、查字典，填空。
（1）“误”用部首查字法，应先查部首________，除部首再查________画。“误”在字典中有以下义项，选择它在词语中相应的解释。（填序号）
①错；②耽误，耽搁；③因自己做错而使人受害；④不是故意而做错事。
误伤（_____） 错误（_____） 误人子弟（_____）
（2）“斗”是多音字。根据它在字典中的读音和解释，写出“斗”在下列词语中的读音。
dǒu ①量粮食的器具；②像斗的东西；③星宿名，二十八宿之一。
dòu ①对打；②比赛胜负；③拼合，凑近。
星斗（_____） 斗智（_____） 战斗（_____）
6、春草
(宋)刘敞
春草绵绵不可名,水边原上乱抽柴。
似嫌车马繁华地,才入城门便不生。
【1】请在田字格内用正楷或行楷抄写本诗的第三句
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【2】“水边原上乱抽柴”中“乱”字写出了春草什么特点?
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【3】第三、四两句诗人运用了什么手法?抒发了怎样的思想感情?
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7、课内阅读。
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粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
1．把古诗补充完整。
2．你能从诗句中提炼出三个成语来概括石灰制造的过程吗？
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3．诗人借石灰来表明什么？
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8、按要求完成下列各题。
眠不觉晓，闻啼鸟。
夜风雨，落少。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是（ ）
A.《村居》 B.《春晓》
【3】“闻”的意思是（ ）
A.见到 B.想到 C.看到 D.听到
【4】这首诗描写的季节是（ ）
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
9、竹节人(节选)
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本坚在面前当屏风，跟同桌在课桌上又博将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
【1】第一段中有两个错别字，找出来并改正。
_______________
【2】第二段中的“破绽”具体指的是：_______________
【3】“屏风”上加引号的作用是_________。
【4】以上选文所写的主要内容是( )
A.同学们摆开场子玩竹节人游戏的情景。
B.同学们玩竹节人游戏入了迷，被上课的老师发现没收了。
10、阅读理解
母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他!你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!……”又对我喊：“你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小!那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。
那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。
(1)多音字组词。
挣zhēng________ 曲qū________ 当dāng________
zhèng________ qǔ________ dàng________
(2)读句子，填空。
母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
①从“掏”、“一卷毛票”能体会到________。
②从“指尖龟裂”可体会出________。
(3)母亲回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的!”母亲为什么挺高兴“我”看书？你从中感受到什么？
(4)文中划线的句子连续用四个“立刻”，你觉得这样写好在哪里？
(5)从哪里可以看出“我长大了”、“是一个大人了”？你从中体会到什么？
11、课内阅读：《“诺曼底号”遇难记》选段。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
【1】写出下列词语的近义词。
惊慌失措——( ) 镇定自若——( ) 调遣——( ) 须臾——( )
【2】选文中划线句子用词语( )来形容雾气，这样写的两个作用是( )( )。
【3】联系课文，说说“诺曼底号”遇难的原因是_______。
【4】在船沉没的时候，船长“一个手势也没有做，一句话也没有说”，想一想，他此时心里会想些什么？
_______
【5】哈尔威船长是一个怎样的人？（至少说出两点）请结合课文举例说明。
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12、阅读短文，完成练习。
李白与崔颢，两“鸟”比翼飞
黄鹤楼，是我国古代的名楼之一，它位于武昌西边。背依蛇山，前瞰大江，飞檐彩柱，huī huánɡ zhuànɡ lì（ ）。这里是古代的游览胜地，无数的文人雅士、大臣官僚，都爱登上黄鹤楼，欣赏大江两岸的景色，留下了大量的诗词、楹联，其中最有影响力的是唐朝诗人崔颢的《黄鹤楼》。
传说李白壮年时到处游山玩水，在各处都留下了诗作。当他登上黄鹤楼时，被楼上楼下的美景引得shī xìnɡ dà fā（ ），正想题诗留念时，忽然抬头看见楼上崔颢题的诗：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
这首诗先写景，后抒情，一气贯注，浑然天成，即使有一代“诗仙”之称的李白，也不由佩服得连连赞叹，觉得自己还是暂时止笔为好。为此，李白还bù wú yí hàn（ ）地叹气说：“眼前有这么美好的景色却不能赞美，因为崔颢已经先题诗了啊!”
虽然如此，李白一直记着这件事，总想有机会写首诗和崔颢的那首比一比。后来，李白在游金陵凤凰台的时候，仿效崔颢的诗，写了一首《登金陵凤凰台》：凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
李白的这首诗也成为历代传诵的名作，“凤凰”终于赶上了“黄鹤”，在诗坛上两“鸟”比翼齐飞，嘤嘤相鸣，kuài zhì rén kǒu（ ），留下一段佳话。
【1】根据短文中的拼音在括号里写词语。
【2】古时候，黄鹤楼为什么能成为“游览胜地”？
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【3】品读短文中出现的两首诗，请概括出这两首诗的共同点。
（1）___________________________________
（2）___________________________________
【4】“对仗”是古诗常用的修辞手法，请用“ ”分别画出两首诗中的对偶句。
【5】结合短文以及你的了解，对李白和崔颢两位诗人作出评价。
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13、阅读。
四季之美＜节选＞
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是________________，也有________________，闪着________________，这情景着实速人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
【1】根据原文内容在横线上补充恰当的内容。
【2】下面的句子属于静态描写还是动态描写？填一填。
（1）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。( )
（2）落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨。( )
【3】作者认为秋天最美是黄昏，最美的景物有________________________。
【4】选文最后一自然段为什么说“这未免令人有点儿扫兴”？
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14、读下面的一段话，完成练习。
大街上有玲珑剔透的宫灯，有活泼可爱的动物灯，有栩栩如生的植物灯……真是令人眼花缭乱！
【1】下面能作为这段话的关键句的一项是（ ）
A．大街上的灯真亮啊！
B．除了这些灯，还有食物灯。
C．元宵节晚上灯的种类真多啊！
【2】第1题中选出的关键句应放的位置是（ ）
A．段首
B．段中
C．段尾
15、按要求改写句子。
（1）西藏高原不仅优美，而且资源丰富。（用加点词仿写一个句子）
（2）晚上不是有雾从海上过来吗？（把这个句子换一种说法，意思不变）
（3）花瓣舒展开来。（扩句）
（ ）的花瓣（ ）舒展开来。
（4）语文对我很感兴趣。（修改病句）
16、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1．整个森林浸在乳白色的浓雾里面。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
2．胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
3．蚂蚁队长集合好队伍。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
4．担架队抬起做过手术的伤员。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）诗歌的海洋里，有无数好诗。（改写成比喻句）
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（2）跟好朋友分别，心里难舍。（改为感叹句）
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（3）我读了很多描写秋天的古诗。（缩句）
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18、句子训练营。(12分)
（1）它们怎么逃得那么快呢？(改为陈述句)
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（2）老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。(仿写)
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（3）松鼠爱吃甜食。（扩句）
（4）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。（缩句）
（5）保护环境，人人有责。联合国将每年的 六月五日定为”世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一个标语，提醒大家要爱护花草，我会这样设计：__________________。
19、按要求改句子。
1.我们把芦叶船轻轻地放在小河中央。（改成被字句）
2.谁能不认识自己折的芦叶船呢？（改成陈述句）
3.表哥顺手采来三片芦叶，熟悉的折了一只三桅帆的船。（修改病句）
20、夏天是万物迅速生长的季节。（改写成反问句）
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21、习作。
假如时间可以倒流，你将如何度过小学六年的这段时光？以“假如时间可以倒流”为题，写一篇450字左右的文章。要求语句通顺，条理清晰，想象丰富。
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