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随时随地学习
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1、猜谜语。
白胖孩，做沙滩，外穿大麻衣，里套小红衫。
青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地上结果不开花。
麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。
谜底：___________________
2、补充完整。
（1）莫愁前路无知己，_______________________？
（2）_______________________，谬之千里。
（3）嫦娥应悔偷灵药，_______________________
（4）八月里来雁门开，_______________________。
（5）空山不见人，_______________________。
（6）智能之士，_______________________，_______________________。
3、名句名篇积累与运用。
1．《礼记》中提出的学习态度是：博学之，__________，慎思之，___________，笃行之。
2．通过本学期的学习，我们认识了许多令人敬佩的人物：从小树立远大目标，为中华之崛起而读书的____________；拒绝为日本侵略军表演差点送命的____________；善于观察，不吃道旁李的__________；耐心好学最终成为百发百中的射箭能手的____________。
3．读古诗，让我明白了道理：读了《题西林壁》中的诗句“__________，__________”我明白了“当局者迷，旁观者清”；读了李清照的《夏日绝句》中的诗句“___________，_________”我明白了生时应该做人中豪杰，为国建业才是顶天立地的好男儿。
4、照样子，写词语。
1、例：(踢）足球 （_____）游戏 （______）音乐 （_____）故事
2、例：安安静静 __________ ___________ __________
3、例：荡来荡去 ___来____去 ___来____去 ___来____去
4、例：又黏又甜 又____又____ 又____又____ 又____又____
5、选词填空。
漂流 飘荡 飘扬 飘浮
（1）松鼠和小熊为了一点小事吵了一架，天上再也看不到_______的风筝，小溪里再也看不到 _________的纸船。
（2）五星红旗在空中高高_________。
（3）我是一滴小水珠，被太阳一晒，我就变成汽，在空中___________。
6、先默写古诗《静夜思》，再答题。
，疑是地上霜。
举头望 ， 头思 。
【1】补全古诗。
【2】找出诗中的反义词：（____）——（____）
【3】在这首诗里，诗人将_____比作_______。
7、阅读天地。
成功的花(一)
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
【1】说说这首诗所表达的意思。
__________________________
【2】这首诗歌给我们的启示是什么？
____________________
8、读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞 ，烟花三月 。
碧空尽， 唯见长江天际流。
【1】将诗句补充完整。
【2】诗中的“故人”指的是（ ）
A．李白
B．孟浩然
C．杜甫
D．白居易
【3】“________“这句诗告诉我们诗人和老朋友分别的地点， “_________”这句诗告诉我们事件发生的时间。
【4】读一读最后两句诗，我们可以从中体会到_____________。作者把自己的感情蕴含在景物描写之中，就是______（借景抒情 借物喻人）的写法。
9、阅读短文，完成练习。
语文老师的帽子
我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一套洗得发白的工作服，慈（详 祥）的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。
这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都哄堂大笑起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他大发雷霆，然后（拂 佛）袖而去。可是他看了画竟笑起来□既然大家都想看看我的头□那我就（遵 尊）命了□可看了以后□你们须用文字把我的头描写下来□说完□他真的脱下帽子。
呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相（觑 虚），说不出话来。
后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。
原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就长年累月地戴着帽子。
听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来……
【1】在第二自然段的“□”里加上合适的标点。
【2】用斜线划去括号中不正确的字。
【3】刘东画的那幅画，内容是什么？
_____________
【4】“后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。”这句话在文中起______的作用。
【5】同学们“心中的谜”是指什么？
_________
【6】假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？请写在横线上。
__________
【7】你认为语文老师是个什么样的人？
__________
10、课外阅读
小公鸡比美
从前有一只小公鸡，他每天都炫耀自己漂亮的羽毛。
有一天，小公鸡对小蜜蜂说：“小蜜蜂，我们来比比谁最美。”小蜜蜂说：“不行不行，我忙得很，我要忙着采花粉呢！”小公鸡又走到蚯蚓身边说：“蚯蚓，我们来比一比谁美吧！”蚯蚓说：“不行，我还要给植物松土呢。”小公鸡走啊走，来到了蜻蜓跟前，连忙说：“蜻蜓，我们来比比谁最美吧！”蜻蜓说：“我没空，我在捉害虫呢！”
谁都不理小公鸡，小公鸡气嘟嘟地往回走，一不小心，被一块石头绊住了，摔了一个大跟斗。小公鸡哇哇大哭着说：“怎么办？我现在一点儿都不美了。”小青蛙走过来，扶起小公鸡说：“美不美不能看外表，要看品质，帮助别人，自己才会变美。”
小公鸡恍然大悟，扇动着翅膀去帮助别人了。
【1】小公鸡都找谁比美了？写在下面的横线上。
________________________
【2】文章共有____个自然段。
【3】你怎样理解“美”？
________________________
11、读下面一段话，回答问题。
①没有花多大工夫，大雁们就赶到了马斯海岸。只消看到水面发黑而且泛起细波密浪，渔民们就知道那里准有鲱鱼群。他们就把渔船驶向那里，小心翼翼地朝水面上撒网。他们把网撒得非常圆，然后从底部将拖网的拽线用力拽紧，这样鲱鱼好像被装进了一个大口袋里。然后，他们用力拽紧拖网，网里的空间越来越小，活蹦乱跳的鱼紧紧挤在一起。他们这才把渔网拖出水面拉起来，把白花花的鲱鱼倒入船舱。
②这真是热火朝天的繁忙景象。从大海里寻觅到宝藏，从波涛里倒出这么多白花花的银子，人们被这一喜悦弄得目眩神迷。大雁们绕着马斯海岸盘旋了好几圈，为的是让男孩子好好看看这一切，分享这种收获的喜悦。过了不久，男孩子就央求大雁们继续往前飞。他没有明说究竟为什么想赶快离开那里。
【1】这段文字出自《_____________》中的一个有趣的故事片段，这个故事可以概括为________________。
【2】根据你的阅读积累，想想男孩子看着收获的景象 ，感受着收获的喜悦，他为什么想赶快离开那里？（ ）
A．他嫉妒人们收获了很多鱼。
B．他自己也想捕很多鱼。
C．他想成为像渔民那样英勇威猛、不屈不挠的人，但他现在却没有鲱鱼大。
D．他想结束旅行，早点回到家。
12、轻松阅读快车。
快手刘是个撂(liào)地摆tān( )卖糖的胖大汉子。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只溜圆的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得shén chū guǐ mò( )。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
1．在短文中拼音处括号内填写汉字。
2．短文中哪个词语最能体现快手刘戏法变得好？
________________________________________________________________________
3．快手刘是怎样变戏法的？在短文中用“ ”画出来。
13、阅读乐园。
小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）送给我的。我还有一只用布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈送给我的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提醒我学习要踏实，写字要细心。
每当我说谎时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。”
1.短文共有（ ）个自然段，第1自然段有（ ）句话。
2.从文中找出下面词语的反义词，写下来。
马虎——（ ） 说谎——（ ）
3.每当“我”做作业马虎时，布娃娃会怎样？用“——”画出来。
4.每当“我”说谎时，小绵羊好像在对“我”说什么？用“ ”画出来。
14、阅读并完成练习。
鸟儿向村子里飞去。
在yì zhǎn煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问她：“小姑娘，你知道huǒ chái在哪里吗？”
小女孩回答：“huǒ chái_已经用完了。______，huǒ chái点燃的灯还亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。
【1】在拼音后面的横线上填上汉字。
yì zhǎn________ huǒ chái________
【2】在短横线上填关联词。
小女孩回答：“huǒ chái已经用完了。________，huǒ chái点燃的灯还亮着。”
【3】想一想，再回答。
①从“睁大”“盯着”这两个词中，可以看出鸟儿对大树________感情。
②鸟儿唱歌前“盯着灯火看了一会儿”，唱歌后“对着灯火看了一会儿”。你能想象出小鸟当时的心情吗？请写下来。
___________________________
15、我会整理书包。
我会_________________________。
16、按要求完成句子练习。
(1)用“舒畅”造句。
(2)高楼大厦被沙漠淹没了。(改成“把”字句)
(3)我望着父亲。(扩句)
(4)所有的鸟抖动着浑身的羽翎。(缩句)
(5)人们渴望呼吸到原来的清新空气。人们开始怀念绿树成荫和鸟语花香。(用合适的关联词语把两句话合并成一句话)
17、把下面的句子改成陈述句。
你还算是个党员吗？
_________________________
18、照例子，改写句子。
例：我怎么会不爱自己的祖国呢？
我爱自己的祖国。
(1)我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？
________________________________________________________
(2)难道今天不是你扫地吗？
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(3)读句子，用画线字或词语写句子。
①小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞了。”
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②狐狸馋得直流口水。
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19、按要求改写句子。
吵闹 思路 踢球声 我的 打断了 的
1.组成一个通顺的句子。
2.改成“把”字句。
3.改成“被”字句。
20、按要求写句子。（9分）
（1）一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门。（句子仿写）
一本好书好像_____，_______________。一本好书好像_____，_______________。
（2）坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。（缩写）
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（3）小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
（改成比喻句）：_______________________________________________________________
（改成拟人句）：_______________________________________________________________
（4）修改病句（原句修改）
新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的新时代。
多读多写是能否提高语文水平的关键。
21、习作天地。
你家种了哪些植物？这些植物有什么特点？选取你最喜欢的一种植物写一篇习作。
要求：题目自拟，语句通顺。在介绍植物特点时，可以先用一句话概括，然后围绕这句话详细介绍，要把植物的特点写清楚。文中不要出现真实的姓名和学校名称，300字左右。
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