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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
guāi qiǎo hūn àn tián mì chú chāng dǎ jiǎo
（_______）（_______）（______）（_________）（_______）
2、根据提示，在句子中填写恰当的成语。
(1) 元宵节到了，北京的大街小巷到处____________。(张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹)
(2)在自己家里，我们可以____________。(一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做)
(3)中国上海世界博览会上的展品琳琅满目，令人____________。(形容东西太多，眼睛看不过来)
(4) 当她穿着一身小丑的衣服站在同学们面前的时候，同学们___________。(形容全屋子的人同时大笑起来)
3、按查字典的要求填空。
“效”字用部首查字法查字典应先查部首_______，再查_______画，查到的读音是_______。“效”在字典中的解释有：①效果；功用；②仿效；③为别人或集团献出（力量或生命）。给下面加点的“效”字选择对应的解释，填序号。
有志者当效此生( ) 卓有成效( ) 为国效力( )
4、把词语补充完整
（____）海（____）田 无（____）于（____）
首（____）一（_____） （____）怀（____）谷
（____）（____）有声 （____）（____）之心
5、看拼音写字。
（1）疫情威胁着人类的jiàn kānɡ( )，面对新型冠状病毒这个狡猾的dí rén( ),我们xū yào( )做好防护。
（2）shǎnɡ wǔ( )的太阳rè là là( )地照射着整个树林。许多老松树shèn( )出厚厚的sōnɡ zhī( )。
6、阅读题。
西江月夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】词中以_____写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
【2】上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
__________________________
【3】该词表达了怎样的思想感情？
__________________________
【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100字以内）。
_________________________
7、阅读理解
所见
________________，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。
【3】古诗第三、四句是________关系。
【4】这首诗刻画了一个________的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________。透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。
【5】这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。
_____________________________________
8、诗词鉴赏
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】关于这首词说法正确的一项是（ ）
A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B．“西江月”是词的题目。
C．“见”，读jiàn，意思是“见到”。
D．这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。
【2】朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（ ）
A．明月／别枝／惊鹊
B．七八个／星天外
C．听取／蛙声／一片
D．旧时／茅店／社林边
【3】对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是（ ）
A．“明月”“清风”点染夏夜的美好景色，“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜的幽静。
B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。
C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
D．这首词描写美丽的农村风光，抒发了词人喜爱农村生活的感情。
【4】词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人留下深刻印象？请从本首词中找出来并写在下面。
_______________________________________________________________
9、课内阅读。
《一面五星红旗》（节选）
①突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”
②我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
③老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。
④我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。
⑤
可以吗交换吧老板冲我打着手势我摇摇头吃力地穿上大衣 
拿着鲜艳的国旗趔趔趄趄地向外走去突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
⑥我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”
【1】在文中“”处加上合适的标点符号。
【2】“凝”字用音序查字法先查 ，再查音节 。“凝”的解释有：①气体变为液体或液体变为固体。②聚集，集中。文中“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”的“凝”的意思应该是( )（填序号）。我还能为“凝视”写一个近义词( )
【3】第⑤段画“——”的句子中作者通过 、 、 、 这些动作的描写，可以看出当时的“我”（ ）
A.情绪很低沉，认为老板给的两块面包还太少。
B.宁可饿死也要捍卫国旗尊严的精神和“我”对祖国的热爱之情。
C.还在犹豫中，想到店门口再想想。
【4】读完上面的短文，我想对文中的“我”说：“___________________________________________________________________________________________________”
10、阅读短文，回答问题
杨利伟的成长故事
姐姐说：弟弟有股执著的韧性
刻苦学习，生活俭朴，这是杨利伟留给姐姐杨丽君的整体印象。说起弟弟，杨丽君笑着侃侃而谈：“利伟上学时肯学习，很有韧性，小时候深得爸妈的喜欢，邻居们也常常夸他。”她记得最清楚的是杨利伟上初三那年的一件事。那天放学回家，杨利伟手里拿着几张卷子，一声不吭地径直走进了自己的小屋。杨丽君见了，觉得弟弟不对劲，便追进屋里问其原因。原来杨利伟数学考试的一道几何难题没做出来，丢了12分，心里很不好受。于是姐姐劝道：“不就一道题嘛，下次认真就行了，先吃饭吧。”杨利伟却说：“这次难题没做出来，下次再有难题咋办呢？”说完，饭也不吃，就伏在桌上埋头演算起来。姐姐知道弟弟决定的事情一定要做，再劝也没用，只好笑着退出了他的小屋。1个多小时后，杨利伟终于把这道几何题解了出来，仿佛打了一场胜仗，脸上一扫刚才的愁容，露出了笑意。姐姐看到，杨利伟在纸上写下这样一句话：“攻克难题是我最大的快乐。”
弟弟说：哥哥是生活中的老师
32岁的杨俊伟显得比哥哥杨利伟瘦弱。说起哥哥，杨俊伟有一份难以平静的激动。他说哥哥是他生活中的老师，总是以行动教育自己，他很敬佩哥哥。其中，儿时的一件小事，杨俊伟至今记忆犹新。那时杨俊伟上小学一年级，他刚刚加入少先队不久，崭新的红领巾系在脖子上。一天，正在操场玩耍的杨俊伟不慎摔倒，膝盖上立刻流出很多血来。俊伟也不知怎样才好，随手扯下红领巾包扎住伤口。晚上放学回家，红领巾仍然绑在小俊伟的腿上。杨利伟看见了，忙帮弟弟把红领巾解开，拿出土霉素敷在伤口上，一边敷一边对弟弟说：“你能系上红领巾多光荣啊！红领巾是红旗的一角，我们应该爱护它才对啊！”随后又和杨俊伟一起把红领巾洗得干干净净。杨俊伟说哥哥教给了自己很多做人的道理，这让他在以后的生活中受益匪浅。即使现在自己已长大成人上班了，哥哥仍不时在电话中嘱咐他要注意学习，多看报纸，争做知识型的国家工作人员。
【1】解释“侃侃而谈”的意思。
____________________________
【2】用简练的话概括杨利伟小时候的优秀品质。
___________________________
【3】请你对杨利伟说几句话吧！
______________________
11、阅读与理解
蟋蟀的住宅（节选）
①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
③蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
【1】短文第①自然段从_____、_____、_____三个方面介绍了蟋蟀住宅的外部特点。
【2】蟋蟀的住宅内部特点是__________。
【3】下面对第③自然段内容的概括，最准确的一项是（ ）
A．交代蟋蟀盖房子的时间。
B．介绍蟋蟀挖掘的工具。
C．介绍蟋蟀建住宅的过程。
D．蟋蟀修建住宅的时间和过程
【4】作者能把蟋蟀修建住宅的过程写得这样清楚主要因为__________。
【5】一位同学读了短文后，提出了这样一个问题：短文第①自然段中画线的句子为什么采用拟人手法？这个问题是从_____的角度提出来的。如果让你帮助这位同学解决这个问题，你会这样告诉他__________。文中这样的拟人句还有很多，如：__________。
12、课内阅读
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】文段中的“大圆盘”指的是（ ）。
A．荷叶
B．白荷花
C．花骨朵
D．小莲蓬
【2】选文画“ ”的句子让我仿佛看到了_______________的画面。
【3】读画“ ”的句子，该句中“______”一词写出了荷叶的形态美，“______”一词写出荷叶的颜色，“________”一词写出荷叶的多和密。
【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“冒”字写出了荷花在多而密的荷叶之间蓬勃生长的样子。( )
（2）“看起来饱胀得马上要破裂似的”能用“含苞待放”概括。( )
（3）“那画家的本领可真了不起”赞美了画荷花的画家。( )
【5】画“ ”的部分写出了白荷花初绽、_______、________三种姿态。
13、阅读短文，回答问题。
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
【1】数一数，这段话一共有___句话。
【2】选一选：选择合适的词语填空，在括号里填上序号。
①肥肥 ②嫩嫩 ③金黄
( )的芽瓣 ( )的叶片 ( )的树叶
【3】想一想：大自然的邮票是指( )。
①落叶 ②大树
14、阅读短文，完成练习。
梦忆荷塘
仍记得故乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个记载着我小时梦想的荷塘，那个满载我童年回忆的荷塘。我似乎又赤脚来到了故乡的荷塘边……
我喜欢在有微风轻拂的夏夜静静地趴在荷塘边，用手去轻轻地揉那凉凉的池水，水波顺着指尖荡漾开去，伴着清凉的池水和悠悠的微风，这夏夜的炎热便被驱散了。
荷塘并不大，好像月光洒下的一弯清波，清幽、皎洁。荷花并不多并不艳丽，只是那纯洁透明的白里微微透出点粉粉的羞涩，像淡妆的仙女，娴雅而又不失美丽。荷叶也不茂密，是荷花的裙子浮在清波上，带来了美丽的幽静……
故乡夏夜荷塘的气氛总是那样淡淡的。微风拂过水面，泛起了点点波纹，在柔柔的月光下闪闪跃动着。我呆呆地看着看着……忽然，翠绿的荷叶上一只小东西悠然跳动了起来。定睛细看，是一只小青蛙。真好玩！我小心地捧一手水向它泼去，它敏捷地蹦开了．我高兴地笑了，看着它在每一片荷叶上跳来蹦去，惹得荷叶上的水珠滚来滚去，而它又"咕咚"一声钻入水底，不见了，溅起小小的水花。美丽的荷塘又恢复到了寂静。荷叶也静了下来，只有上面的水珠映着淡淡的月光，显得格外夺目。荷花也只是仅仅浮出，还是那样羞涩，羞涩中露出的是那种难以言说的美，比童话还纯，比仙境还幽。
我总爱对着荷塘幻想，幻想这幽幽的荷塘是精灵的家园，也许那朵朵含苞待放的花骨朵中都躲着可爱的小精灵。也许它们在赏月，渴望飞到月亮上找嫦娥姐姐玩；也许它们在品味着荷花花瓣散发出来的清淡花香；也许它们在这幽静的夏夜中睡着了。多么希望我也可以是一只小小的精灵，可以去更亲近地接触每一片荷叶，每一片花瓣，坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的每一个角落，沉浸在这片荷塘夏夜中。
一阵微风柔柔地吹过，几片薄薄的云纱围住了弯月，我沉入软绵绵的睡意，轻轻的、静静的、柔柔的、软软的，我在淡淡的荷花香中酣然入梦……
【1】文中带点词语“难以言说”的意思是( )，“酣然入梦”的意思是( )。（填序号）
①很难用语言来表达。 ②藏在心底难以说出口的事。
③很舒适地进入梦乡。 ④像做了一场梦一般。
【2】第2自然段描绘了一幅怎样的图画，请为这幅图画起个名字：______。
【3】读短文3、4自然段，用“√”标出作者运用的描写方法，并填空。
①第3自然段是（动态描写 静态描写），这里的描写让你感受到：
②第4自然段中画双横线的句子是（动态描写 静态描写），这里的描写让你感受到：
【4】读第5自然段，写出这个自然段的主要意思。
________________________
【5】从短文开头“仍记得故乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个记载着我小时梦想的荷塘，那个满载我童年回忆的荷塘。”这句话中，你体会到作者怎样的情感？
_________________________
15、句子乐园。
【1】春风把柳树吹绿了。（改成“被”字句）
【2】听小燕子捎来春的问候，看我的风筝直上云霄。（用加横线的词语造句）
【3】山野悄悄换上绿袍。（照样子写句子。）
16、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。
“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。
____________________________________________
17、先指出句子的修辞手法，再按要求写句子。
（1）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（缩句）
修辞手法：（ ）
（2）这不是伟大的奇观么？（改为陈述句）
修辞手法：（ ）
18、按要求写句子。
（1）农夫将禾苗一棵一棵往高里拔。（改成被字句）
_________________________________________________________
（2）这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。（改成反问句）
_________________________________________________________
（3）那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。（缩句）
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19、照样子，完成句子练习。
（1）例：组长说：“我把作业本收齐后，才出去玩。”
组长说，他把作业本收齐后，才出去玩。
奶奶笑着说：“还是我的眼睛厉害，这么小的动作都能看到。”
______________
（2）例：“何必这样说呢？”陶罐心平气和地说。
“不，不要说，我下次不敢了。弟弟______________
（3）例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
爸爸真能干，________________（围绕一个意思写句子）
20、按要求把一个句子改写成不同的句子。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。
反问句：____________________________________
感叹句：____________________________________
21、地球是人类唯一的家园，我们在生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，请你针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，题目自拟，注意格式哦，不少于400字。
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