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1、回顾课文内容填空。
（1）十二生肖中，排名前四位的生肖是_____、______、______、______。（按顺序填序号）
①寅虎 ②子鼠 ③卯兔 ④丑牛
（2）妈妈准备把孩子放风筝的照片发到朋友圈，配上“__________，_________放纸鸢”这两句诗非常合适。
（3）_________，雨纷纷，先人墓前去祭扫。_________，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。
（4）学语文更要学做人，我从“_________，春风吹又生”中学到了顽强的品质；我从“与其锦上添花，__________”中，懂得了要乐于助人；我从“诚信者，_____”中，明白了诚实守信的重要性。
2、比一比，再组词。
复( ) 象( ) 硬( ) 漂( )
夏( ) 像( ) 便( ) 飘( )
3、把下列词语补充完整，再填空。
____回大地 ____物复苏 柳绿花____ 冰____融化
泉____叮咚 百____齐放 百____争鸣 莺____燕舞
我发现这些词语都是描写________（季节），我还会再写两个这样的词语_________、__________。
4、用诗句、名言警句、歇后语填空。（2分）
⑴“____________________，____________________。”这告诉我们：事情要成功，人要成才，都必须付出艰辛的努力与代价。
⑵“____________________，____________________。”是呀，兄弟、朋友之间都要和睦，讲诚信。
5、按要求写成语。
（1）含有反义词的成语：_____________ _____________ _______________
（2）含有动物名称的成语：_____________ _____________ _____________
6、课外拓展。
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？
二月春风似剪刀。
春 日
朱 熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
小朋友，你还知道哪些描写春天的古诗吗？把她写出来吧！
7、课内阅读,再完成练习。
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
【1】找出一组反义词写下来。（____）——（____）
【2】找出一个比喻句，写在下面的横线上。
_____________________
【3】用常常写一句话。
常常：______________________________________。
8、阅读下面两首诗
江 南 春 山 行
杜牧 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】对两首诗歌的内容理解不当的一项是___
A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
C．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。
D．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。
【2】对两首诗赏析不当的一项是____
A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。
B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。
C．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
D．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。
9、非连续性文本阅读。
2019新型冠状病毒
【材料一】2019新型冠状病毒，因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名为“2019——nCoV”。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。人感染了新型冠状病毒后常见体征有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。该病可防可控，预防上保持室内空气流通，避免到空气不流通的公众场合和人群密集的地方，外出需佩戴口罩。临床以对症治疗为主，需卧床休息。在新型冠状病毒流行期间，要自觉监测自身健康状况，如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，应居家休息，并及时就医。
【材料二】预防方法
一、加强个人防护。
①避免前往人群密集的公共场所。注意一次性口罩不能反复使用。
②勤洗手。
③不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。
④加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。
二、避免接触野生禽畜。
①避免接触禽畜、野生动物及其排泄物和分泌物，避免购买活禽和野生动物。
②避免前往动物农场和屠宰场、活禽动物交易市场或摊位、野生动物栖息地等场所。必须前往时要做好防护，尤其是职业暴露人群。
③避免食用野生动物。
三、杜绝带病上班、聚会。
【1】下列说法正确的一项是（ ）
A．为避免新型冠状病毒的传染，在公共场所应用手遮住口、鼻。
B．如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，居家休息即可，不必出门就医。
C．新型冠状病毒是以前在人体中发现的冠状病毒新毒株。
D．人感染了新型冠状病毒后常见体征有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。
【2】下列关于预防新型冠状病毒的措施在选文中没有被提及的是（ ）
A．自觉监测自身健康状况。
B．避免接触野生禽畜。
C．定期用消毒剂清洁物品表面。
D．勤洗手。
【3】下列是小明在新型冠状病毒流行期间的做法，正确的一项是（ ）
A．为节约资源，一次性口罩反复使用。
B．打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。
C．为避免沾染病毒，紧闭门窗。
D．在家隔离期间，烹饪野生动物改善生活。
【4】小明的爸爸每天除了上班，其他时间都在家里。为了帮助他预防新型冠状病毒，请你结合材料内容给小明的爸爸提出两条建议。
________________________
10、课外阅读。
读书让我长知识
书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。
书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……
书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……
书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！
【1】从文中找出下列词语的近义词。
领会——( ) 丰盛——( ) 抵御——( )
【2】用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书作 。
【3】全文除了比喻还运用了____________的修辞手法。
【4】本文的结构是________________。
【5】请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。
___________________________
11、阅读加油站
三峡雨，
三峡云，
洁如玉，
白如银，
恰似儿女思乡情。
1.这节诗歌描写的事物是三峡的和。描写了这两种事物的
。
2.联系课文，我们知道三峡雨和云如，如。
3.这句诗歌运用了的修辞方法
诗歌表达了作者的思想感情。
12、课内小阅读
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。
【1】第（ ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（ ），写荷叶形态的词语是（ ），写荷叶多而密的词语是（ ）。
【2】作者细致观察了______种白荷花开放的姿势，分别是____________
【3】照样子写一写：挨挨挤挤_________、___________、______________、
13、
两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。
于谦曾经在河南山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查，一些贪官污史为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱向京城的上司送礼、行贿。
这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的老百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说∶“您什么东西都不带怎么行呢？”
于谦装作不懂地说□我应该带的都带齐了□还带什么呀□手下人说□您进京不送礼□什么事情也办不成啊□
于谦又好气又好笑地说∶“你看，我这一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上级啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。
“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说∶“你看，这就是我要带的东西。”
手下弓着身子仔细看了看，不解地说∶“您带的是什么？”“两—袖—清—风！”于谦说完哈哈大笑起来。
【1】“乌纱帽”在文中指的是__________。“两袖清风”在文中的意思是___________________________。
【2】给第4自然段加上恰当的标点符号。
【3】你对文中于谦的哪些表现印象最深？请选一处简要说明。
______________________________________________
【4】对于谦的做法，人们有不同的评价。联系现实，你是怎么看的？（可多角度思考）
______________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
花 钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，____________。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，________的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中________；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉____________；月光花在七点左右舒展开自己的________；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右____________……
【1】我能根据课文内容在横线上填一填。
【2】用“______”画出这段话的关键句。
【3】从“欣然怒放”这个词语中，我仿佛看到了万寿菊__________________。
【4】我也能学着用不同的方法写一写鲜花的开放。
太阳花____________________________________________________________________。
15、按要求完成练习。
（1）爸爸说：“今晚我要加班，不用等我一起吃饭了。”（转述句子）
__________________
（2）太阳出来了。（改为拟人句）
__________________
16、按要求完成句子练习。
（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句）
____________________________。
（2）屋子里黑得像地洞似的。（发挥想象补充句子）
妈妈累得__________________________。
这棵树高得_______________________。
（3）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改成反问句）
_____________________。
（4）是谁来呼风唤雨？当然是人类。（仿写设问句）
_______________________。
17、句子训练营。
1. 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)
2. 我替你担心。（扩句）
18、按要求完成下面的句子练习。
（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）
________
（2）《元日》这首诗是宋代诗人王安石写的作品。（修改病句）
________
（3）春天来了，小草长出来了。（改为拟人句）
________
（4）这种设计，( )减轻了流水对桥身的冲击力，( )减轻了桥身的重量。（在括号里填上合适的关联词）
19、改为“把”字句或“被”字句。
1.蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。
改为“把”字句：________________________________________________________
改为“被”字句：________________________________________________________
2.西门豹叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
改为“被”字句：________________________________________________________
3.大窟窿立刻被女娲补好了。
改为“把”字句：________________________________________________________
4.我急忙唤回我的猎狗。
改为“把”字句：________________________________________________________
改为“被”字句：________________________________________________________
20、把下列陈述句改写成反问句。
（1）白鹭是一首精巧的诗。
_____________
（2）松鼠有一条美丽的尾巴。
________________
（3）太阳像一个火球。
__________________
（4）秋天的田野像金色的海洋。
___________________
（5）乡亲们团结有爱，互帮互助的精神值得敬佩。
_____________________
21、习作。
1．小学生活即将结束了，在这六年中，学校里的哪些人你不会忘记，请选择一个人物，给她（他）写一封信，告诉她（他）哪些事永远在你的脑海里，哪些情感体验让你永远难忘。注意书信格式，在信中要充分表达出自己的真情实感，在表达方式上将叙事与抒情结合起来。文中不得出现真实的校名、人名，可使用化名代替，不要暴露自己的个人信息，字数不少于450字。
2．心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢？请选择你最想和别人交流的心愿写下来。要求以“我的心愿”为题，结合自己的学习、生活实际，把“自己的心愿是什么，为什么会产生这样的心愿，如何实现自己的心愿”写清楚，不少于450字。
请同学们在以上两个主题中自选一题，按要求完成习作！
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