1、读拼音,写词语。
zhǐ huī gòu chéng hé xié tuī cè
( ) ( ) ( ) ( )
jiàn kāng tǎo yàn wèi jiè nà mǐ
( ) ( ) ( ) ( )
2、课文回忆大比拼。
通过前四个单元的课文学习,我们知道了 是我国著名的地质学家;法布尔发现蜜蜂有 的能力; 玩出了显微镜;《灰雀》和《小摄影师》分别讲的是伟人 和 的故事;还知道了蒲公英的花瓣 时,它是金色的,草地也是金色的;花朵 时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了;一天之内,不同的花开放时间是不同的。原来,植物开花的时间,与 、 、 有着密切的关系;
另外,我们还学习了古诗:“萧萧梧叶送寒声, 。
夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是《 》,作者是 。作者用孩子捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独。我们读过的思乡诗还有 的《 》。
3、把句子中画“ ”的部分换成一个四字词语。
(1)对知识知道得不全面,理解得不透彻的人,多不谦虚;见多识广、有本领的人,一定谦虚。( )
(2)桥栏上还雕有四只非常逼真,如同活的一样的石狮。。( )
(3)学习中的大忌是不加分析地笼统接受;读书中的小忌是走马观花。( )
(4)作文构思一定要独创一格,与众不同。( )
4、照样子,写词语。
1.咕咚咕咚(拟声词) _____ _____ ______
2.嘟嘟囔囔(AABB式) _____ _____ ______
3.没完没了(ABAC式) _____ _____ ______
4.生气勃勃(ABCC式) _____ _____ ______
5.左顾右盼(含一组近义词) _____ _____ ______
6.炊烟袅袅(描写乡村景色) _____ _____ ______
5、补充词语,并判断词语运用是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
粉身(______)骨 (______)夺天工 余音(______)梁 别出心(______)
汹(______)澎湃 (______)钉截铁 全神(______)注 惟妙惟(______)
(1)小李真是别有用心,制作的船舶模型与众不同,令人叫绝。(______)
(2)齐白石先生画的虾灵动活泼,栩栩如生,令人叹为观止。(______)
6、课内阅读
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是 ,他与 、 并称“三苏”。
【2】这是一首________ (题画诗 写景诗 咏物诗),诗中“欲”的意思是____________ 。
【3】诗中哪些是诗人看到的?哪些是诗人想到的?请把相关诗句摘抄下来。
看到的:_______________________________________________________
想到的:_______________________________________________________
【4】全诗写了竹子 、 、 、 、 等景物,表达了诗人 的思想感情。
【5】这首诗描写的是什么时令的景物?诗中哪些意象能够表明这一时令特征?(列举两例)
__________________________________
7、古诗文阅读
江上渔者
宋 范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
【1】“但”在字典里有三种解释:(1)只;仅仅。(2)但是。(3)姓。 这首诗中的“但”应该选第(__________)种解释。
【2】“出没风波里”的“没”应该读作(méi mò)(在正确的读音下面画上“___”)
【3】下列对诗歌的理解有误的一项是( )
A.题目的意思是江上以捕鱼为生的人。
B.首句“江上往来人”写江岸上人来人往,十分热闹。
C.次句“但爱鲈鱼美”写岸上来来往往的人,只想着鲈鱼美味。
D.后两句写捕鱼人那只像一片树叶一样的小船在风浪里漂荡,时隐时现,自由自在。
【4】下列对诗歌的赏析不正确的是( )
A.这是一首五言绝句。
B.这首诗语言朴实,形象生动,耐人寻味。
C.这首诗主要写了渔民的勤劳。
D.这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情。
8、阅读古诗,完成习题。
示 儿
A. ,B. 。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
【1】先将A、B处的古诗句补充在下面的横线上,再用自己的话说说它在文中的意思。
A.___________________ B.____________________
意思:____________________________________
【2】《示儿》的作者是_______代___________。我从题目了解到的信息是____________。
【3】解释下列字词。
①九州:___________ ②但悲:_____________ ③王师:______________ ④乃翁:_____________
【4】下列诗句与“但悲不见九州同”表达主题相近的是( )
A.一万年太久,只争朝夕
B.西湖歌舞几时休
C.我劝天公重抖擞
【5】临终前诗人的遗憾是______________;诗人的遗愿是__________________(用原句回答)这首诗表达了诗人___________________________的思想感情。
9、阅读课外短文,完成练习。
看俄罗斯马戏团演出,正在看空中飞人的时候,主持人突然宣布:“主角为了答谢观众,将特别表演三十公尺高的凌空飞跃,这个动作太困难了,不一定会成功。”满场六千观众屏息以待,连原来喧腾的音乐也静止了。空中飞人凌空飞跃,突然一个闪失,从高空笔直地落了下来。
哗!
观众
“为了不辜负观众的期待,我们的主角愿意再试一次。”主持人说。观众意外惊喜,全拍红了巴掌,再度屏息,等待。
空中飞人再次凌空飞跃,姿势美如一只巨鹰,精准地落在三十公尺外的秋千上。
全场响起如雷的掌声,音乐配的是贝多芬的《英雄交响曲》,英雄落在安全网上,翻了一圈,以最璀璨的微笑,迎接观众的掌声。
失败,使成功显得更珍贵。有过失败的成功更值得喝彩与鼓掌。
我们在实际的人生中亦是如此,许多屏息以待,只等到了失败。生命也像是在凌空飞跃,在危险中锻炼了勇气,在失败中确立了坚强。
【1】给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】短文写了这样一件事:______________________________
【3】联系上下文进行想象,在文中“ ”上写出观众的反应。
【4】观众“全拍红了巴掌”是因为_________________________________,“全场响起如雷的掌声”是因为_____________________________
【5】用“ ”画出描写空中飞人表演的一个句子。
【6】我们都有过从失败走向成功的经历,请你简要介绍自己的一次经历,并写出真实的感想。
________________________________________________
10、课内阅读。
圆明园中,有 的殿堂,也有 的亭台楼阁;有象征着
热闹街市的“ ”,也有象征着 的山乡村野。园中许多景物都是 各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的 建造的,如,蓬莱瑶台,武陵春色。园中 有民族建筑, 有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园 建筑宏伟, 收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的
青铜礼器,下至 、 、 、 、 历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.按照课文内容填空。
2.这两段选文从 和 两个方面来描述了圆明园昔日的辉煌。
3.作者为什么要用大量的篇幅介绍圆明园辉煌的过去?
11、课文内容我了解
(1)本文通过写小河摆渡人王老五由免费摆渡到收费再到捐款造桥 的故事,赞美了王老五 , 的美德。
(2)“摆渡人叫王老五,今年50多岁,他孤身一人住在河那间低矮的瓦房里,常年的起早摸黑和风吹日晒,使他那满是皱纹的脸变得又皴黑。”这句话是对摆渡人王老五的简要介绍。用线画出有关外貌描写的句子。说明王老五是个
(3)“王老五并不答话,只是呵呵地笑着。” 王老五面对人们的不理解,他并不理会,从他的言行中,你们看到了什么样的品质?
12、课内阅读。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
【1】读文中画横线的句子,回答问题。
“麻烦”表面上是对________说的客气话,实际上是要____________,____________________。
【2】对这句话理解正确的是( )。
A. 西门豹真的认为这姑娘不漂亮,要为河神送一个漂亮的。
B. 西门豹既相信河神会娶媳妇,又要救这个姑娘,只好拖延时间。
C. 这是西豹的计谋,借机为民除害,教育人民破除迷信。
【3】联系全文想一想,西门豹破除迷信妙在哪里?( )(多选)
A. 安排周密 B. 乔装打扮
C. 假戏真做 D. 讲究策略
【4】你觉得西门豹是个什么样的人?( )(多选)
A. 足智多谋 B. 讲究策略
C. 相信科学 D. 迷信
13、阅读。
口罩发展史
①口罩是一种卫生用品,一般指戴在口鼻部位用于过滤进入口鼻的空气,以达到阻挡有害的气体、气味、飞沫、病毒等物质的作用,以纱布或纸等制成。口罩对进入肺部的空气有一定的过滤作用,在呼吸道传染病流行时,在粉尘等污染的环境中作业时,戴口罩具有非常好的作用。
②世界上最先使用口罩的是中国。古时候,宫廷里的人为了防止粉尘和口气污染而开始用丝巾遮盖口鼻,如《礼疏》载:“掩口,恐气触人。”《孟子·离娄》记:“西子蒙不洁,则人皆掩鼻而过之。”用手或袖捂鼻子是很不卫生的,也不方便做其他事情,后来有人就用一块绢布来蒙口鼻。马可·波罗在他的《马可·波罗游记》一书中,记述他生活在中国十七年的见闻。其中有一条:“在元朝宫殿里,献食的人,皆用绢布蒙口鼻,俾(bǐ)其气息,不触饮食之物。”这样蒙口鼻的绢布,也就是原始的口罩。
③13世纪初,口罩只出现于中国宫廷。侍者为防止自己的气息传到皇帝的食物上使用了一种蚕丝与黄金线织成的中做成口罩。
④19世纪末,口罩开始应用于医护领域。德国病理学专家莱德奇开始建议医护人员使用纱布罩具以防止细菌感染。1897年3月,德国人美得奇介绍给大家一种用纱布包口鼻以防止细菌侵入的方法。以后,又有人做了一种六层纱布的口罩,缝在衣领上,使用时翻过来罩住口鼻就可以了。但是,这种口罩一直要用手按住,极不方便。后来又有人想出用带子系在耳朵上的方法,这就成了今天人们经常使用的口罩。
⑤20世纪初,口罩首次成为大众生活的必备品,席卷全球的西班牙流感夺走了约5000万人的生命,普通人群被要求用口罩抵御病毒。20世纪中后期,口罩的大规模使用次数明显频繁。载入史册的历次大流感中口罩在预防和阻断病菌传播方面数次扮演着重要角色。
⑥1910年,我国哈尔滨爆发鼠疫,时任北洋陆军医学院副监督伍连德医生把一块外科纱布折叠起来,中间村上一块药棉,然后把两端剪开做绑带,制作方便、成本低廉,防护也严。人们戴上口罩,把嘴和鼻子遮挡起来,称它为“伍氏口罩”。
⑦2003年,口罩的使用和普及达到新高潮,一场“非典”几乎令口罩一度脱销,各大药店门前排着长长的队伍,人们争相抢购口罩。2009年,在继2004年的“禽流感”之后,“甲型H1N1流感”让口罩大军再一次出现在全世界各大新闻媒体的镜头前。2013年PM2.5空气危害概念的出现,引发公众对空气污染问题的重视,使得口罩等防护用品在雾霾天气期间甚为畅销。
⑧口罩的种类有很多。不过可以分为两大类,医用口罩和非医用口罩。根据不同的人使用又分为:大人口罩(18×9)和儿童口罩(15×9)。平面口罩又分为:棉布口罩、无纺布口罩、高分子材料口罩、活性炭粉滤芯口罩、活性炭纤维毡垫口罩。N95型口罩可以用于某些颗粒物的呼吸防护,如打磨、清扫和处理矿物、面粉及某些其它物料等过程产生的粉尘,还适用于因喷洒而产生的液体的或非油性的不产生有害性挥发气体的颗粒物。能有效过滤和净化所吸入的异常气味(有毒气体除外),帮助降低某些可吸入微生物颗粒物(如霉菌、炭疽杆菌、结核杆菌等)的暴露水平,但并不能消除接触性传染、生病或死亡的风险,活性碳口罩,它能有效防护毒气等有害物质。医用外科口罩,可以有效的防菌,仅限于防止那种喷射造成的病菌感染,例如可以防止打喷嚏造成的病菌传播。但是由于其贴合性差,不能起到防尘的作用。一般的棉布口罩,它能防护一般的灰尘,一般的劳动保护居多。
⑨今年口罩成了大家的热点,在这里说明一下,在一线病区的医护工作人员应该戴N95口罩,因他们离病区比较近,接触病毒比较多,所以防护级别高一点。如果不在疫区的人,佩戴一般的医用外科口罩即可。不要买错了哟。
【1】这篇文章是按照什么顺序介绍口罩发展史的?
_________________________
【2】请你仔细阅读②至⑥自然段,尝试从口罩的制作材料的演变过程来概括口罩的发展史:(不超过6个字)
绢布口罩→______________→______________
【3】读了短文,你觉得我们什么情况下需要戴口罩?
_________________________
【4】有些时候戴口罩既是保护自己,也是保护他人。请你给下面三个同学推荐合适的口罩:(1)李娟感冒了,总是打喷嚏,为了不传染同学,她决定戴口罩,你推荐她购买___________口罩:(2)张亮的爸爸在面粉厂工作,车间里粉尘比较多,他想送给爸爸几个口罩,提醒爸爸注意身体,你推荐他购买________口罩;(3)妈妈每天骑电动车送我上学,为了防尘保暖,你推荐妈妈购买___________口罩。
【5】今年新冠病毒在全世界蔓延,口罩成了大家防止病毒入侵的首选。但是我们徐州不属于疫区,我们在日常学习生活中应该佩戴的口罩是_____________。
14、阅读短文,完成练习。
最起码的品质
每逢考试,我总会想起四年级发生的一件事。
那是两年前的事了。一次,我数学考试只得了65分,心里十分难过,这次考试考得这么差,爸爸肯定会伤心的,我还是不把考卷给他看吧,可是,老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我,又怕老师批评我。我为了不让家长签名,就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。
第二天,提心吊胆地把试卷交上去,没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃 严峻)地对我说:“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗 抵抗),只好拿着试卷回去了。
回到家里,我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说:“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗,欺骗了家长,也欺骗你自己。”我哭了,哭得十分伤心。爸爸突然说:“把手伸出来。”我害怕极了,手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我,我哭得更厉害了,眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花,惊慌地望着爸爸的大手。可是,那只大手半空中停了片刻,终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和 暖和)了,他语重心长地说:“一个人最起码的品质是诚实,不能因为有缺点百般(掩饰 掩盖)自己的过失。”我听了,泪汪汪地点了点头。
从此以后,我牢牢地记住了这个教训,它使我懂得:一个人最起码的品质就是诚实。
【1】用“/”划掉括号里用错的词。
【2】老师一眼就看出我使的“花招”,这里的“花招”指___________________________
【3】短文写了一件这样的事:___________________________
【4】用 “——”划出短文的中心句。
【5】读了这篇短文你有什么感想?想说些什么?写一写。
________________________________________
15、按要求改写句子。
1.提那些事干什么?哪个母亲不是这样过来的?(改为陈述句)
__________________________________________________
2.我没想到母亲这样轻。 我用力过猛,差点仰面摔倒(两句合成一句)______________________________________________
3.我愧疚地望着母亲瘦小的脸。(缩句)
________________________________________
16、按要求写句子。
(1)羊已经丢了,还修羊圈干什么?(换一种说法,不改变句子的意思)
__________________________
(2)美丽的公主被我们救出了。(改“把”字句)
________________________
17、照样子写句子。
(1)窗前的小树开了一朵花。(陈述句)
_____________ 。
(2)把你的书借给我看一下,行吗?(疑问句)
_____________ ?
(3)谁说孔雀的尾巴不漂亮?
__________________________。(意思不变)
18、扩写句子。
例:救援队完成任务。
中国际救援队圆满完成了抢险救援任务。
(1)同学们看电影。
(2)小兔子啃着胡萝卜。
19、按要求改写句子。
①大虫大吼一声。(改为夸张句)
___________________________
②瓦蓝瓦蓝的天空飘着一朵朵美丽的白云。(缩句)
___________________________
③太阳升起来了。(扩句)
___________________________
④这样的美景,怎能不让人流连忘返呢?(改为陈述句)
___________________________
20、仿例写一写。
例:他把这枚邮票撕下来。 这枚邮票被他撕了下来。
妈妈把小明叫回家了。 ________
21、习作。
在生活中,我们一天天长大,懂得了学习,懂得了孝顺父母,懂得了尊重他人,懂得了珍惜友情……请以“我懂得了 ”为题,写写你在成长过程中明白的某种生活道理。把题目补充完整,内容充实,条理清晰,300字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。