1、写出下面词语的反义词。
简单---(______) 舒服---(______)
薄弱---(______) 渺小---(______)
2、本单元,我们学习了地名和人名的拼写规则,请用同样的方法拼写以下内容:
海峡路:______ 葛优:______
诸葛亮:______
3、写出下列句子所用的修辞手法。
1.不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。( )
2.艳丽的蔷薇绽开了笑脸。( )
3.一位植物学家把花圃修建的像钟面一样。( )
4.这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?( )
4、读儿歌,标声调。
有a在,把帽戴,
a不在,o、e戴,
i、u并列一起来,
谁在后面给谁戴。
fei kuai shui bei wei ba bai tu bai tu
________________________________
5、写同音字。
yán xíng méi chéng huàn
屋( ) ( )态 ( )花 ( ) 罚 ( )想
井( ) ( )动 ( )炭 ( ) 客 ( )病
6、读古诗,完成练习。
绝 句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
这首诗中表示颜色的词语有:______、______、______、______。
7、阅读。
山居秋暝 [唐]王维
空山新雨后, 。
,清泉石上流。
竹喧归浣女, 。
随意春芳歇, 。
【1】把诗句补充完整。
【2】用自己的话说说下面诗句的意思。
(1)明月松间照,清泉石上流。
___________________________________________
(2)竹喧归浣女,莲动下渔舟。
___________________________________________
【3】诗中以动衬静、声色相间的句子是:________________________
对其中的动静、声色略作分析。
作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声( )、有色( )、有动( )、
有静( )的幽静雅致的山间月夜图。
【4】“竹喧归浣女,莲动下渔舟”两句的句序是倒置的,请写出正常的句序。
____________________________________________
【5】下列对古诗理解不恰当的一项是( )
A.“晚来秋”紧扣诗题,点明时间。
B.“春芳歇”指春色宜人,适于观赏。
C.诗歌所绘景色如画,清新自然。
D.诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
8、阅读诗歌,回答问题。
《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
【1】前两句诗是诗人所____,短短的十个字,现在看来,也如身临其境,如见其景,后两句是诗人所(想),要想看到最远方,就得登上更高一层楼。
【2】_________________________这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句___________________________。
9、课外阅读
桂林山水
人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
【1】选择正确的答案,填在括号里。
(1)“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是______。
A.手指或脚趾上的角质硬壳。 B.围在人体或物体外面起保护作用的装备。
C.古代科举考试成绩名次的分类。 D.居于第一位的,超过所有其它的。
(2)文中描写桂林山“险”的词语有______。
A.奇峰罗列,形态万千 B.色彩明丽,倒映水中
C.危峰兀立,怪石嶙峋 D.云雾迷蒙,绿树红花
(3)“舟行碧波上,人在画中游”在文中的作用是______。
A.总领全文 B.总结全文 C.承上启下 D.点明主题
【2】仿照例句,把下列句子补充完整。
例:漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。
(1)今晚的月亮真亮啊,_________________________________。
(2)教室打扫得真干净啊,______________________。
【3】认真阅读文章,填空。
(1)漓江的水的特点是静、___________。___________;桂林的山的特点是___________、___________、险。
(2)第2、3自然段运用了___________、___________两种修辞手法。
(3)给每个自然段拟一个小标题,写在下面的横线上。
①___________ ②___________ ③___________ ④___________
10、阅读故事,回答问题。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去,小公鸡歪(wāi)着头问:“小蚂蚁,你们快乐吗?”蚂蚁回答:“我们过冬的粮食快要备齐了,很快乐。”
两只燕子在屋檐(yán)下做窝,她们不停地来回衔(xián)泥,小公鸡昂(áng)头问:“燕子姐姐,你们快乐吗?”燕子说:“我们马上就有了自己的家,很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨:“梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?”
梅花鹿阿姨说:“孩子,快乐是需要自己寻找的,快乐来源于生活中的每一件事,快乐在每个人的心里。”
【1】短文共有(_______)个自然段,文中出现的小动物有:(______)、(_______)、(_______)、梅花鹿。
【2】读了短文,我知道“昂头”的意思是:_______________________
【3】小公鸡都说了哪些话?请用“----”分别在文中画出来吧。
【4】小朋友,读了短文你知道快乐是怎么来的吗?它又在哪里呢?请写在下面横线吧。
________________________________
11、春
作者:朱自清
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
【1】短文共有 个自然段,用1、2……标注出来。
【2】小草偷偷地从土里钻出来,________,________。
【3】文中介绍了________种树,分别是________、________、________。
【4】连线
红的像火 梨花
粉的像霞 杏花
白的像雪 桃花
【5】野花像________,像________。
【6】从短文中,你能感受到作者对春天______________________的感情。
12、阅读
小猫刮胡子
咯吱,咯吱,主人的两腮(sāi)满是白花花的肥皂(zào)沫,他正对着镜子,聚(jù)精会神地刮胡子。小花猫在一旁仰着头,用碧绿碧绿的大眼睛,一眨不眨地看着主人刮胡子。
主人刮完胡子,走了。小花猫觉得自己的胡子老长老长的,太难看,就学着主人的样子,也把胡子刮得干干净净的。
晚上,小花猫追捕老鼠。老鼠从墙上一个小洞里钻了过去。小花猫追了过去,却一头撞在墙上,撞(zhuàng)得鼻青脸肿。
猫妈妈看见了,对小花猫说:“你的胡子好比一把尺子。你能不能从老鼠的洞口钻过去,先要用‘尺子’量一量。你把‘尺子’刮掉了,当然会碰得头破血流!”
从那以后,小花猫再也不刮胡子了。他懂得了:做什么事情都得想一想,不能看到什么就学什么。
【1】选择和下面句子意思相同的四字词语,把序号填写在句子后面的括号里。
①聚精会神 ②鼻青脸肿 ③头破血流
(1)指集中全部精神,形容专心致志,精神高度集中。( )
(2)头打破了,鲜血直流。形容受伤严重。( )
【2】短文共有______个自然段。第______到第______自然段写小花猫学主人刮胡子。第______到第______自然段写晚上小花猫追老鼠,撞得鼻青脸肿,猫妈妈教育了他。第______自然段写小花猫从此再也不刮胡子了,还明白了道理。
【3】读下面的句子,再填空。
(1)小花猫在一旁仰着头,用碧绿碧绿的大眼睛,一眨不眨地看着主人刮胡子。
这句话中,表现小花猫眼睛漂亮可爱的四字词语是______,表现小花猫看得非常认真的四字词语是______。
(2)你把‘尺子’刮掉了,当然会碰得头破血流!
这里的“尺子”指的是______,猫用这把“尺子”量______。
【4】这个故事告诉我们什么道理?用“______”在文中画出来。
13、课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是乌的天堂啊!
【1】这个片段选自课文《_______________》,作者是___________。
【2】选文中画线部分写了鸟声、鸟影让人 ,写了鸟的形态: 、 ;颜色: 、 ;还写了鸟的不同姿态: 、 、 。
【3】选文画线部分主要写出了_______________________________________。
【4】联系上下文理解句子。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)这个句子中第一个“鸟的天堂”指___________________________________。
(2)“天堂”在这句话中解释为( )。
A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。
B.比喻幸福美好的生活环境。
14、文学类文本。
永远的白衣战士
①科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而,在万物复苏的阳春三月,47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。
②2003年春节前后,一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行,叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。
③这是一场没有硝烟的战争!
④随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。
⑤原有冠心病的“非典”患者梁先生,因发热咳嗽前来急诊,短期内病情急剧恶化,呼吸困难,烦躁不安。叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,静脉注射强心药,监测心率、血压、呼吸……两小时过去了,患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
⑥为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来,而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿!
⑦3月4日清晨,叶欣仍像往常一样早早来到科室,巡视病房,了解危重病人病情,布置隔离病房……虽然上班前她就感到身体疲倦不适,但还是坚持在科室里忙碌着,密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午,连水都没喝一口,只觉得周身困乏疼痛,她不得不费力地爬到床上休息。中午刚过,叶欣开始出现发热症状,病魔终于没有放过她。经检查,叶欣染上了非典型肺炎。
⑧叶欣的病情牵动了所有人的心。然而,多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。
⑨3月29日下午,广州殡仪馆青松厅,医院全体员工在这里与她作最后的告别。花圈如海,泪水如雨。遗像中,叶欣留给人们的是永恒的微笑。
(选自苏教版小学教材《语文四年级下册》)
【1】叶欣永远离开她所热爱的岗位、战友和亲人的时间是( )
A.2月8日 B.3月4日清晨 C.3月25日凌晨 D.3月29日下午
【2】“这是一场没有硝烟的战争”指的是( )
A.非典型肺炎 B.与“非典”搏斗 C.收治梁先生 D.拒接家人电话
【3】文中划线的句子是描写叶欣的( )
A.语言 B.动作 C.神态 D.心理
【4】第六自然段中“有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。”联系上下文,叶欣此时真实的想法是( )
A.这是我职责,和你们没关系 B.我水平比你们高,你们不要来
C.宁愿自己感染,也不让你们感染 D.这么重要的工作,不需要你们插手
【5】第七自然段的写作顺序是( )
A.总分顺序 B.时间顺序 C.空间变化顺序 D.事情发展顺序
【6】“叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来”中的“一个又一个”可以去掉吗?请说明理由(至少说出两点)。
_______________________________________________________
【7】你认为叶欣是个怎样的人,请结合文本信息来说明,至少说两点。
______________________________________________________
【8】17年后的今天,结合抗击“新冠肺炎”疫情斗争中无数人的倾情奉献,你想说什么?
________________________________________________________
15、根据要求写句子。
(1)蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。(把结尾改成问号,句子意思不变。)
__________________________________________
(2)用加点的词语写句子。
他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
___________________________________________
(3)仿照例句写一写秋天田野里的景物。
例:看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
____________________________________________
16、反问句与陈述句互改
1.我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。
2.让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?
3.天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?
17、句子乐园。
1.孙悟空把妖精打死了。(改成“被”字句)
__________________
2.难道白骨精就甘心这样让唐僧走了吗?(换个说法,意思不变)
____________________
3.悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发觉了。(修改病句)
____________________
4.可是吴王坚持地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!” (修改病句)
____________________
5.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。(修改病句)
___________________
6.我们交流了意见,心情舒畅了许多。(修改病句)
____________________
18、句子乐园。
【1】牛儿 山坡 吃草 在 上(连词成句并加上合适的标点。)
【2】小鸟在________________。(补全句子。)
【3】为什么把橡皮借给他 (给句子加上合适的标点。)
19、按要求写句子:(5分)
(1)我不能忘记老师的教育。(改为反问句):
(2)美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。(缩句):
(3)他拿起笔就跑。(改为夸张句):
(4)他那亲切的话语融化了我小小的心。(改为把字句):
(5)池塘里的荷叶大大的。(改为比喻句):
20、改成陈述句。
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法让我开口。
改:____________________________。
21、习作。
有人问三个砌砖工人:“你们在做什么?”第一个工人不假思索地说:“砌墙。”第二个工人想了想说:“我在赚钱养家。”第三个工人却说:“我在建造世界上最有特色的房子。”后来,前两个工人都是普通的砌砖工人,而第三个工人却成了有名的建筑师。
习作要求:请根据以上材料,以“理想”为话题,写一篇不少于500字的作文:自拟题目,不要脱离材料,不要套作,不得抄袭。