微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、写出3个与四大名著有关的成语并写出相关的人物（3分）
成语：（ ） （ ） （ ）
人物：（ ） （ ） （ ）
2、课后拓展。
(1)你能写一句赞美梅花的诗句吗？_____ （最好能写出诗句的作者）
(2)古人所说的“岁寒三友”指的是_____、_____、_____。
3、按要求写成语
1．AABB __________ __________ __________ __________
2．AABC __________ __________ __________ __________
3．ABCC __________ __________ __________ __________
4．ABAC __________ __________ __________ __________
4、看拼音写词语：
shì yí bái hè xián yí dàn gāo fǎng wèn
______ _______ ________________ _______
xùn qī lǎn duò píng héng xié tiáo chì dào
_______ ______ ________ _______ ________
5、精彩的课文品悟。
（1）时光匆匆，小明写下名言警醒自己惜时勤学：__________。
（2）《珍珠鸟》一文中富含哲理的句子是________
（3）《将相和》作者____，本文写蔺相如举行授璧典礼的主意，原因是_______。
（4）当长辈渐渐老去，却有未实现的愿望时，总会反复叮咛后辈们说：“王师北定中原日，________；”面对不思进取、沉迷享乐的人时，我们会用：“________，西湖歌舞几时休？”去提醒他们。
（5）河出伏流，______。潜龙腾渊，____。
6、默写《泊船瓜洲》，再完成练习。
__________________，
__________________。
__________________，
__________________。
【1】补全古诗
【2】这首诗的作者是______代的文学家__________。
【3】根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。
【4】作者当时的船停泊在________，________是作者的家乡，山水相隔，可谓路途遥远，但是在作者心里很近，从“__________”、“____________”这两个词语可以看出，这种实际距离和心理距离的巨大反差更加凸显出诗人强烈的________之情。
7、读古诗完成练习
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
【1】给下面古诗中的汉字注音
连：___ 友：____ 洛：____
【2】找出古诗中整体认读音节的字，写在下面横线上。
_______________________________
【3】把含有后鼻韵母的字写在下面的横线上。
__________________________
【4】把最后一句诗用拼音写在下面的横线上。
____________________________
【5】这首诗的作者是：__，表达了诗人____的思想感情。
【6】因为古代交通不便，朋友亲人分离是很伤感的，所以，古人留下了很多送别的诗，你能默写一首唐代诗人李白的送别诗吗？
_________________
_________________
_________________
_________________
8、阅读。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】这首诗的作者是_________代诗人__________。
【2】用“/”划分朗读停顿。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【3】解释下词语的意思。
莺啼：___________
四百八十：__________
楼台：__________
【4】下列选项中内容理解不当的一项是（ ）
A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
C．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。
D．这首诗以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
【5】为了突出江南春色，诗人选取了哪些有江南特色的风光、景物？
______________________
【6】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________
9、阅读乐园。
动物的“慈母”心
你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，自己啄起又吐出，顾不得自食；小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，母鸡撑开大伞一样的翅膀，为小鸡遮风挡雨。
许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调( )虎离山”之计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(ān chún)被狐狸发现了，正在窝中的母鹌鹑为( )了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时只把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当( )狐狸的爪子就要抓到它时，母鹌鹑便机灵地逃走了。有时来不及逃走，为了孩子的安全，母鹌鹑就成了狐狸的腹中之物。
【1】在括号里写出文中加点字正确的读音。
【2】用“——”画出文中的一个比喻句。句中把________比作________。
【3】“调虎离山”之计在文中指________________________
【4】短文通过哪两个例子来写动物的“慈母”心？
___________________
【5】你从这篇文章中感受到了什么？
__________________________
10、快乐阅读。
点金术
很久很久以前，希腊有一个国王，名叫麦得斯，他最喜欢金子。
一天，他祈祷神灵赐给他更多的金子。神灵看他这样贪得无厌，就决定惩罚他，说：“好吧，我赐给你点金术，从明天早晨起，你接触到的一切都会变成金子。”
听到这话，麦得斯心花怒放，对自己说：“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”
第二天，他很早就起床了。他触到床，床就变成了金的。他开始穿衣服，衣服也成了金的。麦得斯高兴极了。
随后，麦得斯到花园里去赏花。天空晴朗，阳光明媚，玫瑰花芬芳艳丽。他摘下一朵大红玫瑰花，这花一到手中也立刻变成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。这使他很扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。
麦得斯去吃早饭，他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的。现在，麦得斯开始闷闷不乐了。因为，金子既不能吃，也不能喝。他虽然成了世界上最富有的人，但却饥肠辘辘。
麦得斯又来到花园。他的小女儿正在花园里，她看到爸爸，就向他跑来。麦得斯非常喜欢小女儿，便亲吻了她一下，小女儿立刻变成了一座金雕像。
“神啊，我这么喜欢金子是愚蠢的。”他痛苦地说，“把金子都拿走，还我的女儿吧！”
神灵说：“到你花园旁的河里去洗洗手，河水会把点金术带走的。”
麦得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飞地向他小女儿的金雕像跑去。他再一次亲吻她，使她还原成美丽可爱的小女儿。
麦得斯永远也忘不了这个教训。
【1】文中，“点金术”指的是_____________，体现出了神奇的想象力。
【2】短文围绕“点金术”写出了麦得斯心情的变化，请从文中找出描写他心情变化的词语。
心花怒放→（__________）→（_______）→（_______）→（_______）
【3】麦得斯当初那么喜欢金子，可后来为什么说“喜欢金子是愚蠢的”？原因是（ ）
A.麦得斯喜欢金子，却失去了幸福
B.麦得斯觉得金子不能卖钱
【4】读了短文，你明白了什么道理？
______________________________
11、夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
【1】这段话描写了小兴安岭______季的景色。
【2】文中的“封”字形象地写出了（ ）
A．树木枝叶繁茂、又密又厚的样子。
B．树木太多，挡住了人们的道路。
【3】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字说明了（ ）
A．雾是乳白色的。
B．雾多、雾浓。
C．森林里树木茂盛。
12、课外阅读
大瀑布的葬礼
①1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特殊的葬礼。这个葬礼是为一条瀑布——塞特凯达斯大瀑布举行的。
②事情是这样的。
③在拉丁美洲的巴西和阿根廷两国的交界处，有一条巴拉那河，河上有一条世界著名的大瀑布——塞特凯达斯大瀑布。
④塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。
⑤长期以来，塞特凯达斯大瀑布一直是巴西和阿根廷人民的骄傲。世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的清新空气，游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。
⑥但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。
⑦20世纪80年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯的大瀑布的水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。
⑧几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。许多慕名而来的游人，见此情景，无不惆怅满怀，失望而去。
⑨科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，令人震惊，同时也唤起了人们保护环境的责任心。
⑩1986年8月下旬，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授，以及大批热爱大自然的人汇集在大瀑布脚下。他们模仿当地印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪式，一起哀悼将要消失的大瀑布。菲格雷特总统用饱含深情的语调，回忆了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演！
【1】结合短文，梳理文章内容，补充完整。
昔日的游客：_________对比 如今的游客：_________
昔日的瀑布：_________对比 如今的瀑布：_________
【2】选文的写作顺序是（ ），这样从一开始就吸引了读者的兴趣。
A．顺叙
B．倒叙
C．插叙
【3】导致塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭的原因有（ ）（多选）
A．水电站拦河坝使水源大减。
B．工业用水污染水源。
C．周围工厂用水无节制。
D．森林被滥砍滥伐，水土流失严重。
【4】读一读⑧段中画线的句子，品析这样写的好处？
________
【5】阅读链接：
“绿水青山就是金山银山”，生态环境是生存之本、发展之源。创造良好生态环境，是实现中华民族永续发展的长远大计。下图是近五年我国生态修复成果图示，看图回答问题。
（1）从图中可以看出我国在哪些方面进行了生态修复？
_________
（2）依据左图或图中的一项内容，说说你对图中“斐然”一词的理解。
_________
13、课内阅读。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？//再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
【1】写反义词。
笔陡_______ 发颤_______
【2】这一段写天都峰的___________________。
【3】用“//”把这段话分两层，写出每层的大意。
（1）____________ （2）____________
【4】这段话写天都峰的高而陡，目的在于暗示___________________
14、认真阅读《青山处处埋忠骨》节选片段，完成练习。
“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
【1】这段话主要描写了毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后的__________、___________、和__________。（描写方法）
【2】从“食指按着紧锁的眉头”这一细节，感受到毛主席内心的__________。
【3】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”毛主席最终选择了让爱子和志愿军烈士一样安葬在朝鲜，表现了毛主席______________________________的伟大胸怀。
15、加适当的关联词，改写成一个句子。（6分）
（1）聂元帅救了两个小姑娘。聂元帅把她们送到了日本。
（2）他成绩不好 。他很努力。
16、按要求，写句子。
（1）你怎么敢和我相提并论！（改为陈述句）
________________________
（2）今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（修改病句）
________________________
（3）草地上开满了各种各样美丽的鲜花。（缩句）
________________________
17、把下列句子改为“被”字句。
（1）小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。
_____________________________
（2）“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。
______________________________
（3）晌午的太阳热辣地照射着整个树林。
_____________________________
18、我会反问句与陈述句的变形计。
（一）我会把反问句变为陈述句。
1.钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？
____________________________
2.20世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪？
________________________________
3.它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
________________________________
4.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
________________________________
5.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？
________________________________
（二）我会把下面句子变为反问句。
1.秋天的田野像金色的海洋。
________________________________
2.少先队员不该向困难低头。
________________________________
3.这样的天气是不会下雨的。
________________________________
4.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
________________________________
5.其它的江潮不能与钱塘江大潮一较高下。
________________________________
19、花生仁脱了它的红外套。（用相同的修辞手法写一种食物的变化）
_______________________________________________
20、我会按要求改写句子。
提示语在前：妹妹好奇地说：“奇怪，刚才那只猫哪儿去了？”
提示语在后：____________________
21、环境：人群拥挤，声音嘈杂的菜市场。
人物：卖土豆的张大爷、吝啬小气的李婶。
根据提供的环境和人物，展开合理的想象，创编故事。要写出事情的具体经过，表现出人物的特征。字数450以上。
邮箱： 