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1、看拼音，写词语。
gū dú gāo bǐng nán yǐ zhì xìn
( ) ( ) ( )
lí míng bēng tā wán hǎo wú quē
( ) ( ) ( )
2、照样子，加偏旁，再组词。
匋( )( ) 更( )( ) 末( )( )
匍( )( ) 仓( )( ) 宗( )( )
3、比一比，再组词。
己（_____）已（_____） 午（_____）牛（_____）
人（_____）入（_____） 刀（_____）力（_____）
4、火眼金睛，辨字组词。
怀( ) 坏( ) 昧( ) 味( )
占( ) 古( ) 沸( ) 佛( )
堤( ) 提( ) 庄( ) 压( )
5、看拼音，写词语。
yǎn zòu cōng míng cōng máng qiāo jī
（______） （________） （________） （________）
6、课内外积累。
冬夜读书示子聿
年代：宋 作者：陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
【1】《冬夜读书示子聿》讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是_________________________________________。其中“躬”是________的意思。
【2】读书全在自用心， 。初读好书， ；重读好书， 。
【3】命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在 成就了一片绿阴。由这株柳树，你想到了 （谁），还想到这样一句话：
。
【4】我思索，我追求，我终于明白 。这句话是 在给家乡孩子的信中说的。他的代表作品有 。这句话给了我们这样的启示：
。
7、默写古诗，并完成练习。
题西林壁
___________，
___________。
___________，
___________。
【1】在横线上补全诗句。
【2】解释下列字、词。
（1）题：_______
（2）缘：_______
（3）不识：_______
（4）西林：_______
【3】《题西林壁》的作者是____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从_____、_____不同的角度，在____、____、____、____不同位置观看_____的感觉。前两句诗的意思是_____。
【4】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。
___________________________________
8、阅读诗歌，回答问题
望洞庭
【唐】刘禹锡
________________，潭面无风镜未磨。
________________，________________。
【1】默写古诗。
________，潭面无风镜未磨。________，________。
【2】“和”在诗中的意思是（ ）
A．平和，和缓
B．和谐，和睦
【3】“青螺”在诗中指的是（ ）
A．一种田螺
B．君山
【4】诗人描写的是洞庭湖上________（时间）的美丽景色。
【5】诗人是站在________（填“远”或“近”）处来欣赏洞庭湖夜景的，从“________”这个词可以看出来。
9、从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩和一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“娘”，回过头来又叫一声“爹”。她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
——《牛郎织女》节选
【1】用自己的话概括牛郎织女的故事。
__________________
【2】试着把课文中略写的内容写具体。
跟牛郎一块儿干活，她喜欢。
______________
逗着兄妹俩玩，她喜欢。
_____________
【3】《牛郎织女》这个民间故事寄托了劳动人民怎样的情感？
______________
【4】我国的传统节日__________节就是因《牛郎织女》的故事应运而生的。古往今来，很多诗人也借这个故事，创作诗歌表达情思。请写出一句。_______
10、阅读课内片段，回答问题。
总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍微有了一点儿焉知非福的想法：我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能吧一切安排得舒舒服服。
【1】文段选自长篇小说《______》，作者是______（国家）作家________。
【2】片段中“焉知非福”的意思是______________。
【3】文段中划横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？
____________________
11、课外类文阅读。
在天安门右前方，巍然(耸 屹)立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。全国各族人民的代表在这里共商国策。庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积有1596900立方米。一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从(蔚 尉)蓝的天空中勾画出来。那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一(幅 副)庄严绚丽的画图。
迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢(钮 纽)部分——中央大厅。建筑师站在这里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直入万人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这三部分组成的。
万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一座大厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人，放眼一望，从屋顶到地面，上下(浊 浑)然一体，并不感到怎样空旷。
屋顶是穹隆形的，天花板上纵横密排着近500个灯孔。灯光齐明的时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镏(liú)金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇观。
大礼堂呈椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明、错落有(至 致)的整体。两层挑台连地面共3层座席，有9600多个席位。礼堂的主席台像个小会场，能容纳300多人。
【1】在文中括号内选择合适的字。
【2】用自己的话说说第1自然段交代了哪些内容。
_______________________________________
【3】第2自然段画线句子的说明方法是( )。
A．举例子
B．打比方
C．列数字
【4】第3自然段哪些词语表明了空间方位的转移？
_______________________________________
【5】文章介绍万人大礼堂采用了( )。
A．时间顺序
B．空间顺序
12、课内阅读。
留几个柿子在树上(片段)
为什么留几个柿子在树上?原来,这一带是喜鹊的栖息地。三五成群的喜鹊,常常飞到田野中寻找食物,捕食了大量危害农作物的昆虫。有一年冬天,特别寒冷,大雪覆盖在田野上,白茫茫一片。喜鹊找不到食物,又冷又饿,大都死去了。第二年春天,柿树重新吐绿发芽。到了开花结果的时候,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾,那年,柿子几乎绝产。从此以后,每年秋天收获时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩,整天忙着捕捉树上的虫子,从而保证了柿子的丰收。
【1】画“ ”的句子采用的修辞手法是____,这种修辞手法的主要特点是____________。
【2】毛虫突然泛滥成灾的原因是( )。
A. 毛虫出生率突然特别高。
B. 去年冬天寒冷雪大,很多喜鹊被冻死饿死了。
C. 毛虫的天敌喜鹊都飞走了。
【3】请用简洁的语言回答开头提出的问题。
____________________________________
13、精彩回放。（阅读课文片段，完成练习）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子( )。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像( )得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的( )，它背着几个小黑甲虫，到处参观这远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
(1)在片段中的括号里填上合适的词语。
(2) 画“____”句中破折号的作用是( )。(填序号)
A. 解释说明 B. 声音延长 C. 表示转折
(3)草虫的村落的大街和小巷分别指什么？
(4)这两段主要写了什么内容？作者想表达怎样的感情？
__________________________________________________________ ______________
14、课内阅读。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道 精彩极了也好 糟糕透了也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
【1】请给画横线的句子加上标点符号。
【2】“歧”字用音序查字法应查音序_______，用部首查字法应查_______部。
【3】母亲和父亲的评价虽然相差太远，但是有一个相同点，这个相同点就是____。
【4】联系上下文，发挥想象，当母亲说“精彩极了”时，她可能在想：____________，当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想：___________________
【5】成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”。当他取得成就后，他可能会对母亲说：___
15、按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）
2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）
3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）
16、按要求写句子。
1.月光照亮了高高的点苍山。
把字句：__________________________
被字句：_________________________
2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
________________________________
3.续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；______。
4.判断下列句子所运用的修辞手法并体会其妙处。
（1）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞“。
___________________________
（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
___________________________
17、仿写句子，用上带线的词语。
英国邮政部门立即采用了这种机器。
18、唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
（1）改为陈述句：_____________
（2）这是鹿对自己腿的评价。鹿嫌自己的腿_______。这句话应该用_________的语气来读。
19、给句子换个说法，使句子意思不变。
(1)即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？
___________________________________
(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
___________________________________
(3)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
___________________________________
20、句子之窗。
（1）缩句：值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
______________________________________
（2）改成“被”字句：桑娜把西蒙的两个孩子抱了回来。
______________________________________
（3）“宁信度，无自信也。”那个买鞋的人真是可笑。他宁可________，也________。
（4）巧补对联：删繁就简三秋树，________。
（5）面对沉迷于各种游戏、不知珍惜时间的小军，我真想用一句名言对他说：________
21、已经过了半个学期了，你一定发现自己又进步了，请把你取得的这些进步写下来。
1、提示：说说自己在哪一方面取得了进步?自己是怎样努力的?别人是怎么评价你的进步的?看到自己的进步，你心情又是怎样的?
2、题目：我进步啦!
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