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1、看图标音调。
da gu ni tu ma lu
2、我知道，我会写。
1．“杯、根”的偏旁都是_______，“木”做偏旁字形变得_______，最后一笔是_______。
2．“咸”的结构是_______，点画在_______，最后一笔是_______。
3．“蛙”的偏旁是_______，第五笔是_______。
3、在括号里填上合适的词语。
( )的乌云 ( )的空气 ( )的宇宙
( )的指南针 ( )的向导 ( )的彩虹
4、用“望”字组词填空。
星期天，妈妈带我去（ ）生病的奶奶。路上，经过一座大桥，我（ ）蓝天，白云飘飘。我（ ）远处河面，白鹤翻飞。来到病房,我（ ）着奶奶那苍白的面容，心里难过极了。（ ）奶奶早日康复。几天后的一个早晨，忽然听爸爸说奶奶马上要出院了，我真是（ ）。
5、填空
（1）读《学弈》一课，我们从“虽与之 _______，弗若之矣。”这句话知道只有专心致志才能有所成就。
（2）人们遇事不必死钻牛角，而应该懂得通融、屈伸，正如《周易》中所说的“________________。”
（3）诗中有景，看见夏日的美景，我不禁吟咏起“____________，____________。”诗中有情，和朋友分别时，我不禁吟咏起“____________，____________。”
6、阅读。
山居秋暝 [唐]王维
空山新雨后， 。
，清泉石上流。
竹喧归浣女， 。
随意春芳歇， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】用自己的话说说下面诗句的意思。
（1）明月松间照，清泉石上流。
___________________________________________
（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。
___________________________________________
【3】诗中以动衬静、声色相间的句子是：________________________
对其中的动静、声色略作分析。
作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声( )、有色( )、有动( )、
有静( )的幽静雅致的山间月夜图。
【4】“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的句序是倒置的，请写出正常的句序。
____________________________________________
【5】下列对古诗理解不恰当的一项是（ ）
A．“晚来秋”紧扣诗题，点明时间。
B．“春芳歇”指春色宜人，适于观赏。
C．诗歌所绘景色如画，清新自然。
D．诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
7、古诗练习。
雪 梅
，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
。
【1】补全古诗。
【2】解释下列字、词。
(1)降：_____ (2)骚人：_____
(3)评章：_____ (4)逊：_____
【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。
___________________________________________
【4】这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。
_________________________________________
8、延伸阅读。
清明夜
[唐]白居易
好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。
独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。
【注释】①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。
【1】解释下列词语。
①胧月：____________________
②独：_________________
【2】六（1）班同学就这首诗在学习群里展开了讨论，请你指出错误的说法，并说明依据。
我觉得第_____位同学的说法是错误的，我判断的依据是：_____________。
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
___________________
9、快乐阅读。
打水
初夏的一天下午，骄阳似火，树梢上的知了唱着令人烦闷的歌。五（2）班的同学正在操场上体育课。
这时，二楼五（2）班的教室窗前，出现了一个女同学的身影。她一手扶着窗沿，一手架着拐杖，倚着窗口向外张望。她叫丁晓颖。看着操场上一张张熟悉的面孔 五年来 同学们对她热情相助的情景 顿时浮现在眼前 风雨中 同学们为她撑伞 雪地里 同学们背她上学 她生活在这个集体里 感到多么幸福啊 她抬头看着烈日，恨不得变成一片云彩为同学们遮阴，化作一股清风为同学们消暑。天气这么热，难道不能为同学们做点事吗？
忽然，她回头看见了摆在桌子上的水杯，心中一亮：“有了，给每人凉杯水吧！免得大家又去喝冷水。”于是，她把每个同学的水杯都找了出来，摆到桌子上，拿了一个大杯子，架着拐一步一步走下楼去打水。
一趟、两趟、三趟……晓颖右手架柺，左手端杯，小心翼翼地一层一层地登上台阶。汗水顺着她的脸颊淌了下来，残疾的右腿隐隐作痛，她紧蹙着眉头，咬紧牙关，不停地上楼下楼，终于每个同学的水杯里都凉上了开水，那一个个水杯里盛满了她对同学的深情厚谊。
下体育课的铃声响了，同学们急匆匆地涌进教室。看到每个人的水杯里都凉着开水，大家猜——准又是丁晓颖！大家端起水杯，不住地感谢她。看着同学们大口大口地喝着水，晓颖的心啊，比喝了蜜还要甜！
【1】在第2自然段中的空白处加上标点符号。
【2】把文中的“一趟、两趟、三趟……”换成“一连跑了好几趟”行吗？为什么？
____________________________________________________________
【3】从“准又是晓颖”中的“又”字体会到丁晓颖_______________________________。
【4】结合上下文说说“看着同学们大口大口地喝着水，晓颖的心啊，比喝了蜜还要甜”的含义。
__________________________________________________
10、阅读短文填空
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地（ ）了过来，嘎嘎，它（ ）上了我，嘎嘎，它（ ）开嘴，一口就（ ）住了我当胸的衣襟，（ ）住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
【1】选段写了“我”遇到鹅逃跑——_____________——_____________，把那种惊慌失措写得很真实。
【2】选段主要抓住“我”的_____________、_____________、_____________等进行描写，表现了“我”被鹅袭击时的恐慌。
【3】可以用哪些词语来形容此时的“我”？
__________________________________
【4】在选段中的括号里填上合适的动词。这部分通过对鹅的______________的传神描写，活灵活现地展示出了鹅______________的个性。
11、阅读短文，完成练习。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
【1】这段话取自课文《__________》，作者是________。
【2】用“﹏﹏﹏”画出作者表现叶子“好看得很”的语句。
【3】这段话的主要意思是_________________________
12、阅读与理解
对比阅读。
【文段一】 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办?” ①诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
——《草船借箭》（节选）
【文段二】却说司马懿（yì）前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。②懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，③笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右手一童子，手执麈（zhǔ）尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
——《空城计》（节选）
【1】这两段文字均选自________（作者名）的古典历史小说《____________》
【2】联系上下文，猜测下面句子中加点词语的含义。
见了如此模样______________ 父亲何故便退兵？__________________
【3】请用“ ”在【文段二】中画出司马懿认为应该退兵的理由。
【4】分别用一个四字词语概括人物特点。
诸葛亮：_____________ 鲁肃：_____________ 司马懿：______________
【5】读文段中的三处画线句子，品人物之“笑”。
①诸葛亮笑着说______ ②懿笑而不信_______ ③（孔明）笑容可掬_______
A．怀疑且轻蔑的笑 B．幽默宽厚的笑
C．诱敌中计后得意的笑 D．镇定自若的笑
【6】下面的歇后语中可能与【文段二】故事有关的两句是( )
A．孔明大摆空城计——化险为夷
B．半夜里弹琴——暗中作乐
C．司马昭之心——路人皆知
D．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
13、阅读与欣赏。
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥。”黑羊说：“你退回去，让我先过桥。”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
【1】短文一共有（____）段，第一段有（____）句话。
①2 ②3 ③4
【2】在文中找出下列字的反义词。
白——（____） 南——（____）
【3】填空。
(1)（____）和（____）在独木桥的（____）相遇了。它们都要对方（____），让（____）先走。
(2)两只羊谁也（____），就打了起来。结果都（____）。
【4】说说两只羊的做法对吗？它们应该怎么做？
____________________________
14、桂林山水
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓（lí）江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜（lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦（luán）雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀（wù）立，怪石嶙（lín）峋（xún），好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏（fá）小舟，让你感到像是走进了连绵（mián）不断的画卷（juàn），真是“舟行碧波上，人在画中游”。
【1】模仿句式，补充句子。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；清得__________；清得_________。
【2】文中“这样的山”是指______、______、______的山；“这样的水”是指______、______、______的水。
【3】作者写漓江山水的特点，为什么要写“泰山”“香山”“大海”“西湖”？
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【4】第3小题的问题是从_______（内容 写法）的角度提的，请你也从这个角度，从文段中提出一个问题。
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15、圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词连成一句话）
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16、按要求完成句子练习。
(1)一个小蜜蜂展开柔嫩的翅膀，在阳光里快乐地飞舞。(缩写句子)
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(2)詹天佑修筑铁路。(扩写句子)
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(3)《黄河大合唱》真让中华儿女骄傲，让世界对中国刮目相看！(改写成反问句)
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(4)中华民族的抗日战争进入了惨痛的相持阶段。(修改病句)
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17、按要求改写句子。(3分)
（1）母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是带鸡雏的“英雄”。(缩写句子)
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（2）猫很贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
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（3）修改下列句子。(5分)
①鹅的叫声，音调严肃隆重，似厉声呵斥。
②许多广大师生积极参加植树活动。
18、按要求改写子。
（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（改成被动句）
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（2）这里田地荒芜，人烟稀少，都是河神娶媳妇给闹的。（改成反问句）
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19、品析句子，完成练习
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
我发现第二个句子运用了____________描写描述画面，比第一个句子所描述的画面要具体。我也会用上这种描写把“清晨，小溪流水”这个画面写具体。
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20、按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
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21、习作。
科学技术不断进步，家用电器越来越多，有微波炉、洗衣机、电饭煲……请选择一种你熟悉的家用电器，运用拟人化的手法加以介绍，注意条理清晰。
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