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随时随地学习
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1、你能把字写得既正确又漂亮吗？
zhuānɡ jiɑ fán zhí shū cài má fɑn
bǐ jiào yù fánɡ shānɡ hài shēnɡ cún
2、将下列词语补充完整。
池草（______） 冬雪（______） 春风（______） （______）排球
百（______）争鸣 泉（_____）叮咚 游（______）游去 冰雪融（_____）
3、照样子，换一换部首变成新的字，再组词。
例：很→（跟）（跟车）
快→（______）（_______）
请→（______）（_______）
红→（______）（_______）
4、结合语境，将汉字写美观。
生活中，我们懂得了qín______劳勇敢、纯洁shàn______良与合作创新，这不仅是一种高尚的品质，更是一个人的良好xiū______养。
学习中，我们明白知识就是力量，我们jí______取知识智huì______的营养，让zhì______nèn______的心灵不断丰yíng______，充满着理想的kě______望。
从金色童年，到多彩少年，作为花朵的我们，就一定要zhàn______放出最美丽的色彩，不断追xún______更加精彩的明天。
5、写出与下面所给的字形近的字，再组词。
悄（ ） 拉（ ） 抄（ ）
__（ ） __（ ） __（ ）
辅（ ） 坦（ ） 治（ ）
__（ ） __（ ） __（ ）
6、课内阅读。
村晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】这首诗的作者是宋代的诗人_______，展示的是一幅_________晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。
【2】“漪”字在诗中的意思是___________。
【3】写景文字集中在_____句，写的是山村晚景。诗人把______、______、______三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了______。
【4】下面朗读停顿正确的是（ ）
A．草满/池塘//水满陂，山衔/落日//浸寒漪
B．草满池塘//水满陂，山衔落日//浸寒漪
7、我会认真读短文，并按要求答题。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
花儿爱做梦，梦是红红的。
大海爱做梦，梦是蓝蓝的。
云儿爱做梦，梦是白白的。
小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
【1】这首诗共有( )句话。
【2】诗中都有谁爱做梦呢？用“____”画出来。
【3】读了这首诗，我会连一连。
花儿 梦是蓝蓝的
云儿 梦是绿绿的
大海 梦是五颜六色的
小草 梦是红红的
小朋友 梦是白白的
【4】照样子把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）
例：小草爱做梦，梦是绿绿的。
_______爱做梦，梦是_____________。
8、阅读理解。
望天门山
（唐） 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此还。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
【1】前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？
____________________________________________
【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________________
【3】诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势，用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。
9、课内阅读
竹节人（节选）
x 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
x而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
……
x将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
x竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
x找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
……
x破课桌，yǎn（ ）然一个叱咤风云的古战场。
……
x黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
x咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
……
x只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
x他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
【1】根据拼音写汉字，并解释成语
① yǎn( )然
②叱咤风云： ________________
【2】第x段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
_______________________
【3】从第③段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
_____________________
【4】第xx段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？
____________________
【5】从句式和标点符号两方面分析第xx两段的表达效果。
______________________
【6】老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？
______________________
10、课内阅读。
灰雀（节选）
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】找出描写灰雀的语句，仔细品一品再填空。
（1）描写灰雀颜色的词语是“__________”“ __________”。
（2）描写灰雀的叫声时，作者运用了__________的修辞手法，“__________”一词。写出了灰雀的叫声悦耳动听。
【2】品读画“～”的语句，我感受到了列宁对灰雀的_______________之情。
【3】这段话的主要内容是__________________________。
11、阅读练习
水是兔子变的
有个男孩特别爱撒谎。班上的实习老师许老师要走了，大家商量着每人要送许老师一样礼物。男孩很喜欢许老师，当他知道许老师属兔时，他就想做一件与众不同的礼物—冰雕兔子送给许老师。男孩用三个晚上雕好了兔子。这是一只晶莹剔透的兔子，它趴在地上，竖着两只长长的耳朵。男孩用三颗红樱桃给它安上眼睛和嘴巴后，兔子显得更有生气了，好像随时要跳起来的样子。男孩把它装在塑料袋中，放进了冰箱的冷冻室。男孩相信他的礼物是最有创意的：谁会想到大热天做冰雕呢？
这天，许老师就要走了，男孩打开冰箱一看：冰雕兔子不见了，它变成了大半袋子的清水和三颗红樱桃。男孩必须面对一个残酷的事实—停电了！
男孩垂头丧气地提着大半袋子水朝学校走去。他当然不是要把这个送给许老师，而是想向许老师说明，他是做了礼物的，而且他的礼物很有创意。
每个同学都像献宝一样把自己的礼物拿了出来，轮到男孩了，他拿出了自己的礼物，并作了生动的说明，当然没人会相信。“又撒谎！”“骗子！”……男孩提着大半袋子的水愣愣地站着。他的确常常撒谎，但这次没有。他睁大眼睛望着许老师，黑亮的眸子里透着坚定与执拗（niù）。许老师看了看他，柔声地对男孩说：“我相信你的话，那些水原来是一只很可爱的兔子，三个红樱桃分别是它的一双眼睛和嘴，我在心里看见了它，你的礼物是最有创意的，谢谢你！”
男孩的眼里噙（qín）满了泪水……从那以后，男孩再也没有撒过谎。
【1】本文围绕小男孩写了一件什么事？这件事的起因经过、结果是怎样的？请用简要的话分别写在下面。
本文写了：______________________________________
起因：____________________________________________
经过：_____________________________________________
结果：________________________________________
【2】“他睁大眼睛望着许老师，黑亮的眸子里透着坚定与执拗”属于______描写，此时男孩的心情是怎样的？_____________________________
【3】第1自然段画横线的句子能删掉吗？为什么？
________________________________________
【4】如果你是男孩的同学，你是否相信他真的准备了礼物？请找出相关语句证明你的观点。
___________________________________________
12、课内阅读。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
【1】鲁肃吃惊的原因是_______________。
【2】曹操不敢派兵出来的原因是_____________。
【3】为什么诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西？
_________________________
13、课文精彩回放。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的（安慰 慰藉 ）。
从那小小的玻璃，你会看见（雨点 雨脚）在那里（扑通扑通 卜落卜落）跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象（锐利 锋利）起来！
【1】在文中的括号里选择合适的词语。
【2】天窗给乡下的孩子带来了什么？
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【3】为什么说天窗是孩子们唯一的慰藉呢？透过这小小的天窗孩子们看到了什么，又想到了什么呢？
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14、课外阅读。
诺言
信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。
我一直记得以前读过的一则故事:在一个城市的冬夜,一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住,军官有些生气,妇女连忙解释:她在行人渐稀的街头看到一个孩子,他是黄昏时玩打仗游戏被派到街边站岗的,他的指挥官说过,没有命令,不得撤退。妇女明白,这个时候,已经忘记这件事的其他孩子可能已经熟睡在被窝里了,就赶紧劝他回家,但执拗的孩子坚持要接到命令才离开。无奈中妇女想请一位军官帮忙。军官没说什么,脸上充溢着柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步子走到那孩子的面前,敬了一个军礼,报上自己的军衔说道:“你已经出色完成了任务,我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官,回了一个军礼,欢跳着离去。
寒寂的夜空看到了,穹宇下三个生灵为了一个诺言,有了一刻庄严的相逢。
花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,云朵是天空的诺言,远方是道路的诺言。世界,因信守许多大大小小的诺言,肃穆而深情。
1.解释词语。
信服:
执拗:
2.“军官没说什么,脸上充溢着柔和又肃穆的神情”是因为( )。
A.军官被孩子信守诺言的精神所感染
B.军官被妇女的精神所感染
C.军官想装出认真的样子
3.用“ ”画出短文的中心句。
4.第4自然段在文中起什么作用?
5.读了第2自然段的故事,你有什么体会和感想?请写出来。
15、用二十美元，金吉娅怎么可能买到很多很好的礼物？（改为陈述句）
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16、按要求完成句子。
（1）我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（根据开头，围绕一个意思写句子）
我很爱做家务，_________________
（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（高兴）
爸爸____________：“你真是太不听话了！”（生气）
（3）顾客噌的一下跳起来。（照样子写句子）
他用力一推，门__________开了。
（4）兴云兔说：“我是云阳县的宣传大使，我不能在环湖绿道上乱跑。”（改为转述句）
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（5）下面这则《寻物启事》中有三处错误，请用修改符号修改错误。
寻物启事 下午放学后昨天，我把一个绘制着红色花辨的背包落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 2022年6月25日 三年级（1）班彩云 |
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17、按要求写句子。
1．普罗米修斯把火种带到人间。(改为“被”字句)
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2．整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。(改为反问句)
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18、连词成句，再读一读。
（1）吃水 乡亲们 很远的地方 要到 去挑
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（2）一块石碑 在井旁边 乡亲们 立了
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19、我会照样子，把下面的句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。
1、 你难道不应该向他道歉吗？
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2、 作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
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20、扩写句子。
（ ）小姑娘（ ）跑过来。
21、习作。
每个人的成长都离不开身边良好的氛围。成长中有淡淡的书香，也有浓浓的亲情；成长中有殷殷的师恩，也有诚挚的友情；成长中有快乐相伴，也有痛苦相随……请以“ 伴我成长”为题，写一篇习作。
1．把题目补充完整； 2．内容具体，语句通顺，表达真情实感；3．
不少于400字。
邮箱： 