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1、古诗词盘点：将下列带“山”字的诗词补充完整。
（1）_______，桃花流水鳜鱼肥。《渔歌子》
（2）相看两不厌，_________。《独坐敬亭山》
（3）__________，西湖歌舞几时休？《题临安邸》
（4）水光潋滟晴方好，___________。《饮湖上初晴后雨》
（5）______________，只缘身在此山中。《题西林壁》
（6）___________，天气晚来秋。《山居秋暝》
2、我会查字典。
我爱阅读，当我读到“和睦相处”一词时，“睦”字不会读，我就会用______查字法来查字典，先查________，再查_________。我会读“皑皑白雪”一词，但我不明白“皑”字的意思，我就会用______查字法，先查______，再查________。
3、 根据课文内容填空。
(1)课文记叙了作者和他的朋友__________次经过________________时看到的景色。
(2)“鸟的天堂”指的是__________。作者第一次去“鸟的天堂”看到了____________________，是因为_________________。作者第二次去“鸟的天堂”的时间是在_________________，看到____________________，原因是
4、按要求填一填。
（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是__________。
（2）“新鲜”的意思：① 刚生产、刚收集或刚制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选_____种解释。
5、按要求写词语。
（1）打头阵（三字词语）
______ ______ ______
（2）无缘无故（“无×无×”式）
______ ______ ______
（3）差之毫厘，谬以千里（八字成语）
______ ______ ______
6、《清平乐》赏析。
7、读一读，想一想，做一做。（８分）
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
⑴这首诗中写的是（ ）。
A.鹅 B.鸭
⑵把表示颜色的字用“
”圈起来。
8、读下面的小诗，回答问题。
四季怎么来
春天怎么来？
柳枝长长，
春天从柳枝上滑下来。
夏天怎么来？
荷花朵朵，
夏天从荷花里跳出来。
秋天怎么来？
落叶纷纷，
秋天从叶子里飘下来。
冬天怎么来？
白雪飘飘，
冬天从雪花里飞出来。
【1】把下列词语与相应的图片连起来。
柳枝长长 落叶纷纷 荷花朵朵 白雪飘飘
【2】用“ ”画出句子中表示动作的字词。
（1）春天从柳枝上滑下来。
（2）秋天从叶子里飘下来。
（3）冬天从雪花里飞出来。
【3】这首小诗一共写了春天、____、____、____四个季节。
9、阅读课外短文《最棒的玉米》，完成练习。
从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着（获得 收获）的日子一天天近了。
一天，一个颗粒（饱满 饱和）、裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“老婆婆可能（眼色 眼神）不大好，没注意到我。明天，明天，她一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰着。
第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘这个棒玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着……
第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……
直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂，我真是自作自受啊！”他绝望，他悲痛，他甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的夜晚永远地消失掉……
不知不觉，一缕（温和 柔和）的阳光照在棒玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。
老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道：“这可是今年最好的玉米，他的种子明年一定比他今年长得要好呦！”这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。
正当他想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……
相信自己， 。
【1】选出文中括号里恰当的词语。
【2】“这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。”你认为老婆婆不早摘走这只棒玉米的原因是什么？
____________________________
【3】在文末最后画横线处填上一句话，要使前后文意相通。
10、阅读短文，回答问题。
爱因斯坦在桥上
一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦独自在一座小桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问：“您在这儿干什么呢？”
“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。 那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗？”
“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说，“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。”
爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！
【1】照样子写词语。
点点滴滴
【2】成语填空。
（ ）来（ ）去 自（ ）自（ ）
【3】写出下列词语的近义词。
探望——（ ）
忽然——（ ）
著名——（ ）
【4】短文共有（ ）个自然段？
11、课外阅读。
____________
1936年夏天，法国旅行家雷普在海上翻了船，被海浪卷到千岛群岛的伊图鲁普岛上。他身边只剩下一只炊具袋，肚子饿极了，正想寻找一些食物来吃。‖
忽然间，他在小河里发现了几条肚子朝天的“死鱼”。他急忙把它们捞上来，架起锅来烧煮。煮了一会儿，他揭开锅盖一看，啊！奇迹发生了：死鱼变成活鱼啦！它们在锅里游来游去呢！
他估计，这时候鱼汤的温度至少在50℃以上，死了的鱼怎么会在热水里复活呢？这个谜一样的问题，真使他百思不得其解。‖
后来，有科学家揭开了这个谜。原来，这个岛是个火山岛，火山口变成了一个小小的湖泊。当火山再次爆发时，成了热水湖，水温达63℃，别的鱼都给烫死了，唯独这种鱼耐热本领特别大，活了下来。它们在热水里住惯了，一旦游到冷水的环境里，反而会冻僵，活不下去了。放在锅里一煮，温度提高后，又复活了。‖
热水鱼是很罕见的。可是，世界上的确也发现过几种热水鱼。在俄罗斯贝加尔湖附近的一个47℃的温泉里，发现过一种叫鲫鱼的热水鱼；在美国加利福尼亚的一个52℃的温泉里，也发现过一种叫“鲁卡尼亚”的热水鱼，它们在热泉中，生活得挺自在呢！‖
【1】在短文前面的横线上加一个恰当的标题。
【2】联系上下文，解释下列词语。
（1）百思不得其解：______________________________
（2）罕见：______________________________
【3】第2自然段中“死鱼”加上引号是因为____________________，“死鱼”变成活鱼的原因是_______________。
【4】根据短文内容填写下表。
热水鱼生活的具体地点 | 热水鱼生活的水温 | 热水鱼的种类或名称 |
伊图鲁普岛 | __________ | __________ |
俄罗斯贝加尔湖 | __________ | __________ |
美国加利福尼亚 | __________ | __________ |
【5】短文已用“‖”分成了四个部分，请试着给每个部分加上一个恰当的小标题。
①______________________________ ②______________________________
③______________________________ ④______________________________
12、阅读下面的散文，完成练习。
沙漠玫瑰
一个朋友从以色列来，给我带了一朵沙漠玫瑰。沙漠里怎么会有玫瑰？我把“沙漠玫瑰”拿在手里一看，原来是一把枯萎了的干草，很难看。但是朋友要我看说明书。说明书告诉我，沙漠玫瑰其实是一种地衣，针叶型，有点像松枝的形状。把它整个泡在水里，第八天它就会完全复活。把水倒掉的话，它又会渐渐枯干。再把它藏个一年两年，然后，只要把它再泡在水里，它又会复活。这就是沙漠玫瑰。
我把这团枯干的草，用一个大玻璃碗盛着，注满了清水，放在那儿。从那一天开始，我跟我的两个宝贝儿子，就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里。第二天去看的时候，发现它有一个中心，这个中心已经从里向外稍稍舒展了，而且有一点绿的感觉。第三天再去看，虽然边缘还是干枯的，但那点绿的感觉已经实实在在是一种绿的颜色——松针的绿色，散发出潮湿青苔的气味。它慢慢地舒展着自己，让我们渐渐看出了它真有玫瑰形的图案。每一天，它核心的绿意就往外扩展一点。我们每天都给它加清水。有一天，绿色已经渐渐延伸到它所有的枝丫，层层舒展开来。
第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好一位邻居也在，他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。我和儿子惊喜得大叫起来，邻居在旁边很奇怪地问：“这不过是一把杂草，你们干吗这么激动呀？”
是啊，在他眼中，它不是玫瑰，只是一种地衣啊！地衣再美，能美到哪里去呢？他看到的就是一把绿色的低等植物，搁在大碗里。这情形很难与美联系起来。而我们所看到的是生命的倔强。沙漠里，很难下一场雨。没有雨水，它就不能完成生命的周期。于是，它就等待，等待那极难得的降雨。终于等到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。等积蓄的雨水没有了，它就又一次收缩起来，等待下一场降雨。
在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里；我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命。
【1】对于沙漠玫瑰的开放，“我们”惊喜得大叫是因为____，而邻居却无动于衷，是因为______。
【2】“而我们所看到的是生命的倔强”句中“倔强”的意思是_________。
【3】第4自然段中，“地衣再美，能美到哪里去呢？”是个____句，作者运用这种句式表达出___。
【4】下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）。
A.作者擅长细致描写，在作者笔下，沙漠玫瑰之美惊天动地。
B.一蓬干草从枯死到丰润饱满地舒展开放，作者带我们和他一起经历了将信将疑、满怀希望、喜悦万分、深刻思悟的全过程。
C.作者给这种地衣起一个美丽的名字，表明作者对生命坚韧的礼赞。
D.作者不惜用绝大篇幅描写沙漠玫瑰的开放过程，意在自然地引出自己的感悟：“我们”欣赏它，是因为知道它的起点在哪里；“我们”赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命。
【5】你从沙漠玫瑰身上得到了什么启示？试着写一写你的阅读感悟。
__________________
13、课内阅读
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
【1】仔细读第一自然段，再回答问题：
（1）从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是__________________。
（2）如果请你用一个或者两个词概括庭院给你的感受，你会选择的词语是__________。
（3）第4句是个比喻句，把什么比作了“红云”？( )
A．凤凰树的枝叶 B．凤凰树的花 C．小城 D．火烧云
（4）“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是凤凰花___________。
【2】“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点，下面哪一个不是它所描写的特点？（ ）
A．数量多
B．颜色绿
C．树冠大
D．形状像一把撑开的伞
【3】从文中找到体现人多的句子，写在横线上。
__________________
14、阅读下列短文，按要求回答问题。
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好， 地架起小提琴，像举行一个 的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上， 地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的 。
【1】请选择合适的词语，并将序号填入文段中横线上。
A．平静 B．幽静 C．庄重 D．隆重
①我在一棵树下站好，______地架起小提琴，像举行一个______的仪式，拉响了第一支曲子。
②我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，______地望着我。
③我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的______。
【2】文段中的“我”喜欢拉琴吗？从文中哪一处描写可以看出？请找出来。
_____________________
【3】起初的“我”小提琴拉得好吗？联系文段，说说你的理由。
_____________________
【4】关于文段的理解，以下哪一种说法是错误的？（ ）
A.“我”发现老人坐在身后的木椅上，感觉很不好意思。
B.“我”蹑手蹑脚走出家门到树林里练习，是因为家人不允许我在家拉琴。
C.父亲和妹妹说“我在音乐方面简直是一个白痴”，指的是“我”拉琴的技艺实在糟糕，毫无天分可言。
D.文段中对树林的描写是为了衬托作者此刻的心情。
15、按要求写词语或句子（7分）
（1）照样子，写词语。
狼吞虎咽
闷闷不乐
（2）哈默的言行感动了所有读者。
改为"把"字句：
改为"被"字句：
（3）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子：
（4）修改下列病句。（2分）
①《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。
②父亲的教导使我终身受到教育和益处。
16、把下面双重否定句改为肯定句，意思不变。
①桑娜非把孩子抱回家不可。
_____________________________________________________
②你不是不知道这件事有多重要。
____________________________________________________
③未来的社会不可能不是“多元”的社会。
______________________________________________________
④说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。
_______________________________________________________
⑤中队委员会的决定，我们没有一个不同意。
__________________________________________________________________
17、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，意思不变）
_______________________________________。
18、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
19、按要求写句子。
（1）“尼克，过冬的粮食不是都收藏好了吗？你还在忙什么啊？”其他老鼠问道。
(把其中的反问句改为陈述句)
（2）尼克回答：“我在干活呀！”
（改为转述句）
（3）如果没有严冬，我们未必能觉察到四季的可贵。（用加点词语写句子）
（4）你已经表了决心。你应该踏踏实实地去做。
(用恰当的关联词语，把两句话合并成一句话)
20、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
_____________
21、习作。
题目：________，我想对你说
提示：生活中我们总有很多心声想对别人倾述：告诉父母对某个问题的不同看法，跟朋友诉说成长中的烦恼，向航天英雄表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾述，想要倾述什么？选择倾述对象，把你的心里话写下来。
要求：请把题目补充完整，再完成习作。做到内容具体，感情真实，语句通顺连贯，不少于400字。
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