1、默写古诗《蜂》。
作者_______ 朝代______
___________________
___________________
___________________
___________________
2、写出反义词。
冷——(______) 快——(______) 长——(______)
坏——(______) 哭——(______) 弯——(______)
3、按要求写成语。(7分)
(1)来自寓言故事的成语:
、 、 、
(2)来自神话故事的成语:
、 、 、
(3)来自历史故事的成语:
、 、 、
(4)与读书有关的成语:
、 、 、
(5)描写诸葛亮的成语:
、 、 、
(6)出自《三国演义》中的成语:
、 、 、
(7)成语一般由四个字组成,但还有一些三字、五字、六字、七字、八字的成语。请分别写出几个多字成语:
4、比一比,组词语。
焰________ 膝________ 抗________ 锁________
滔________ 漆________ 杭________ 琐________
5、根据学过的课文内容和背诵的积月累填空。
(1)________三分白,________一段香。
(2)“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这句话的意思是________。
(3)《梅兰芳蓄须》是一篇介绍人物事迹的记叙文,主要讲了________,充分显示了他________。
(4)________,天下谁人不识君?
(5)炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,________。
6、阅读下面的古诗,完成练习。
咏柳
(唐)贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【1】填空。
(1)“咏柳”中“咏”的意思是_______。
(2)“丝绦”一词本义是_______,在本诗中指的是_______。
(3)诗人把“二月春风”比作_______。
【2】你最喜欢诗中的哪一句?写下来,并写出意思。
诗句:__________________
意思:__________________
7、阅读与欣赏
早春呈水部张十八员外
(唐)韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
【1】这首诗表现早春特点的景物有:_______、_______。
【2】“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”中“绝胜”一词意思是________,这句话抒发了诗人_____________________之情。
8、简答题。
十五夜望月
唐 王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
【1】本诗前两句写,不带一个“月”字,我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗描写出景物_________的特点。
【2】这首诗前两句写景,写出诗人怎样的形象和心境?
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【3】诗评家认为此诗之妙,妙在后两句。请从艺术技巧上作简要分析。
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【4】这首诗歌的景物描写有什么作用?请简要回答。
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【5】本诗体现了怎样的思想感情?
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9、课外阅读
三个和尚(shàng)
传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。
一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。
大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。
【1】三个和尚明白了什么?
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【2】净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为________
10、基础阅读《秋天的雨》节选
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇啊,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽:金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子,柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的,淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】请用“_____”画出文段的中心句。
【2】秋天的雨把颜料送给了_________、_________、_________、果树、_________。
【3】我们在朗读“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。”时,需要重读“_________”,因为___________________________。
【4】想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?来写一写吧。
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11、课内阅读。
猫(节选)
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
【1】用一句话概括这一段的主要内容。
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【2】比较下列短语,完成填空。
用身子蹭你的腿 用身子摩擦你的腿
“蹭”虽然是“摩擦”的意思,但“蹭”更能体现猫_________的特点,也能体现作者对猫的_________之情;一个“蹭”字,让我们感受到了_________的动人场面,从这里也可以看出老舍先生不愧是语言大师。
【3】文中的“几朵小梅花”指的是什么?作者为什么这样写呢?
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12、课外阅读。
奇怪的大石头
李晓明 刘凤东
李四光是我国著名的地质学家。小时候,他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上听到小伙伴的脚步声,他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的,小伙伴围着石头转来转去,也找不到他。时间长了,他对这块大石头产生了兴趣:这么大的一块石头,是从哪儿来的呢?李四光跑去问老师,老师想了想,说“这块石头恐怕有几百年的历史了,我小的时候它就在那儿了。”
“是谁把它放在那儿的呢?”
“听说天上常常掉下来陨石,也许它就是从天上掉下来的吧!”
“这么重的大石头从天上掉下来,力量定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑
可它为什么没卧进土里去呢?”“这我可说不上来了。”
李四光又跑去问爸爸,爸爸也说不清楚。这块突兀的大石头到底是怎么来的,为什么它的四周都是平整的土地,没有一块石头呢?这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学,才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来,李四光回到家乡,专门考察了这块大石头。他终于弄明白了,这块大石头是从递远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察,他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果震惊了全世界。
【1】给句子中加点的字选择正确的解释。
遗:①丢失;②漏掉;③余,留。
(1)李四光发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。( )
(2)在放学路上,他遗失了一只手套。( )
(3)由于心里紧张,他遗忘了一个步骤。( )
【2】李四光的研究成果是( )
A.大石头是从秦岭被洪水带到这里来的。
B.在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
【3】根据本文最后一个自然段概括文章的主要内容。
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13、课内阅读。
①再说天上,仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们,把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女,竟敢留在人间不回来,简直是有意败坏她的门风,损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。
②王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访,察访了好久,才知道织女在牛郎家里,跟牛郎做了夫妻。一天,她亲自到牛郎家里,可巧牛郎在地里干活,她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走,就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了,望着两个可爱的孩子,一时不知该怎么办,只喊了一句:“快去找你爹!”
【1】第①段中“到底”一词可用书面语_______词替代,“尤其”一词表明_________________;“竟”字则强调王母娘娘对____________________________________
【2】第②段中“亲自”一词表明__________________________。
【3】第①段与第②段中都有“恨”字,第①段中的“恨”是指________________第②段中的“恨”则是指__________________。
【4】读了这段文章,你对王母娘娘这个人物作何评价?
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14、课外类文阅读。
超音速歼击机突然加速爬升的时候,由于惯性的作用,飞行员身体中的大量血液会从心脏流向双脚,使脑子产生缺血现象。
如何解决这个问题?科学家从长颈鹿的身体构造中得到启发。
长颈鹿的脖子很长,脑子与心脏的距离大约是3米,要使血液能输送到头上,血压相对要高,大约是人体的两倍。但当长颈鹿低头喝水时,血液却没有一股脑地涌向头部。原来是裹在长颈鹿身体表面的一层厚皮起了作用。长颈鹿低头时,厚皮紧紧地箍住了血管,限制了血压,使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服,飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用,当飞行加速时,抗荷飞行服还能压缩空气,也能对血管产生一定的压力,就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。
【1】给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
【2】长颈鹿低头喝水时,血液为什么没有一股脑地涌向头部?
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【3】科学家依照_________原理,设计了______,解决了的难题___________________。
【4】请你从短文的写作方法的角度提出一个值得思考的问题。
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15、蒲公英的花可以张开、合上。(改为比喻句 )
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16、按要求写出句子。
谁都能把花生的好处说出来。
①改为疑问句
②改为否定句
17、将下列句子改为双重否定句。
1.人类必须有火。
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2.梅兰芳先生的爱国精神,我从心底里感到无限的敬佩。
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18、把下列反问句改为陈述句。
(1)既然你错了,怎么能向一个比你高尚的朋友举起戒尺?
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(2)在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着的,那不正是拄拐的博来客吗?
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19、演讲结束,晨晨获得了一等奖,他喜出望外。请你仿照下面例句,用动作描写体现他的心情。
例:害怕——我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。
喜出望外——____________________
20、我会照样子,写句子。
例:这是一片雾蒙蒙的幽深的树林。
走出院子,我看到一片 _______的 ________的麦田。
21、看图写话
做好事
提示:什么时候?谁在哪里看到什么?他是怎么做的?他们会说些什么?