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1、把下列词语补充完整并选择填空。
_____珑奇巧 横贯_____西 双龙_____珠
鸣钟_____磬 迥_____不同 井然_____序
1.济南至青岛高速公路改扩建工程是山东省________的公路大动脉。
2.对于这件事，我和爸爸的处理方式_________。
2、看拼音，写词语。
pí juàn tuí rán jǔ sàng dǐ yù
（________） （________） （________） （________）
páo xiào yōng dài bào yuàn yōu lǜ
（________） （________） （________） （________）
3、我会写反义词。
后——( ) 低——( ) 早——( )
哭——( ) 内——( ) 静——( )
4、我发现带点字都是多音字，我能用它的不同读音组词。
长（长大） 当（________） 卷（________） 假（________）
长（长短） 当（________） 卷（________） 假（________）
5、看拼音写词语。
zhènɡ zhònɡ chú fánɡ zhān mào hài xiū
___________ ____________ ____________ ___________
nínɡ shì yí shùn jiān zhòu rán cuò zōnɡ
____________ _____________ ___________ ___________
6、阅读下面古诗，完成小题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【1】“双袖龙钟泪不干”描绘了诗人怎样的神态？
_____________________________________________________________________
【2】“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”历来为人们所传颂，你知道这两句妙在哪里吗？
_____________________________________________________________________
7、课内阅读。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是什么？
________________________________
【2】这首诗的第二联、第三联分别是从什么感觉来写春雨的？
________________________________
【3】这首诗中写春雨滋润万物，悄然无声的两句是“________，________”。常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人。你认为哪个词用得好？为什么？
__________________________________
8、古诗鉴赏
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（ ）。
A．“中庭”即庭中，庭院中；“地白”是月光照在庭院地上的样子。
B．诗歌前两句写景，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。
C．“人尽望”三个字，写诗人想象自己把天下所有人都看个遍。
D．“不知秋思落谁家”用一种委婉的语气发出疑问，表达了思念之情。
【2】“中庭地白树栖鸦”使用了______的写作手法，明写______，暗写_______。
9、课内阅读。
军神(节选)
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他对病人说:“你忍不住可以哼叫。”
病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身上的白垫单,越来越使劲,崭新的白垫单居然被抓破了。
手术结束了,脱去手术服的沃克医生擦着汗,说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白,勉强一笑,说:“我一直在数你的刀数。”
沃克医生问道:“有多少刀?”
“72刀。”
沃克失声嚷道 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你是军神
1.给最后一个自然段加上正确的标点符号。
2.你从哪些地方可以看出刘伯承在忍受着巨大的疼痛呢?先用“ ”画出来,再说说你的体会。
3.结合课文原文,沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是( )。(多选)
A.求治时,刘伯承伤势虽重,但他表现得十分从容镇定
B.作战时,勇猛而有谋略,指挥了很多重大的战役
C.手术前,拒绝使用麻醉剂以免影响脑神经妨碍到以后的指挥作战
D.手术中,承受了常人无法忍受的疼痛,并且清楚地数下手术共用了72刀
10、我会按课文填空。（6分）
（1）、天苍苍，野茫茫，___________________________。
（2）、飞流直下____________， 疑是银河落____________。
（3）、老牛说河水很____________，松鼠说河水很____________。
11、课内阅读。
科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”
（1）用“____”画出第一句话中的动词。
（2）用文中加点的关联词语写一句话。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）“突然他笑起来”说明( )
A．他觉得与小伙伴们在一起非常快乐。
B．这是找不到木匣时伤心的笑。
C．他想出了找不到木匣的原因。
D．他找到木匣后非常兴奋。
（4）请你按朗读符号的提示反复品味，判断语气。( )
你们看，我马上会找到我的木匣子。
A．要读出半信半疑的语气。
B．要读出既兴奋，又不太自信的语气。
C．要读出肯定、自信的语气。
12、课外阅读。
大约一个月之后，我发地上长出了绿色的茎干。起初我以为那只是自己以前没有注到的某种植物了。 但不久以后，我看到长出了一二十个穗头，与欧洲的大麦，甚至与英国的大麦一模一样，这使我十分惊讶。
我又惊愕，又困惑，心里的混乱难以用笔形容。我这个人不信教，从不以宗教戒律约束自己的行为。 但当我看到，尽管这儿气候不宜种谷类，却长出了大麦；何况我对这些大麦是怎么长出来的一无所知，自 然吃惊不小。于是我想到，这只能是奇迹——没有人播种，居然能长出庄稼来。我还想到，这上天为了能让我在这荒无人烟的孤岛上活下去才这么做的。
想到这里，我颇为动情，禁不住流下了眼泪。我开始为自己的命运庆幸，这种世间少有的奇事，竟会在我身上发生。
尤其令我感到不可思议的是，在大麦茎干的旁边，沿着岩壁，稀稀落落长出了几枝其他绿色的茎干， 显然是稻茎；我认得出那是稻子，因为我在非洲上岸时曾见过这种庄稼。
当时，我不仅认为这些谷类都老天为了让我活命而赐给我的，并目还相信岛上其他地方一定还有。于是，我在岛上搜遍了我曾经到过的地方，每个角落，每块岩石边我都看了一遍，想到麦穗和稻秆，可是，再也找不到了。最后，我终于想起，我曾经有一只放鸡饲料的袋子，我把里面剩下的谷壳抖到了岩壁下。 这一想，我惊异的心的情一扫而光。然而，对发生这样的奇迹，对意料之外的天意，我还是应该感恩戴德的。老鼠吃掉了绝大部分谷粒，而仅存的十几颗竟然没有坏掉，仿佛从天上掉下来似的，发生这样的奇迹 难道不是天意又是什么呢?再说，我把这十几颗谷粒不扔在其他地方，恰恰扔在岩壁下，因而遮住了太阳，使其很快长了出来：如果丢在别处，肯定早就给太阳晒死了，这难道不是天意吗?
到了大麦成熟的季节，大约是六月底。我小心地把麦穗收藏起来，一颗麦粒也舍不得丢失。我要用这些收获的麦粒做种子重新播种一次。希望将来收获多了，可以用来做面包吃。
后来，一直到第四年，我才吃到一点点自己种的粮食……
——《鲁宾逊漂流记（节选）》
【1】下面题目中，哪个作为短文的题目最合适？（ ）
A．种植稻麦
B．意外的收获
C．惊喜之余
D．感恩戴德
【2】联系上下文，理解加点词的意思。
不可思议：___________________
一扫而光：__________________
【3】画线句子“这种世间少有的奇事”指的是：________________
【4】联系短文内容，关于“荒岛上能长出稻麦”，下列描述正确的一项是（ ）
A．是老天爷给“我”恩赐，让“我”能活下来。
B．岛上本来就有的，其他地方也有。
C．是“我”把放鸡饲料的袋子里的谷壳抖到岩壁下，它们长了出来。
D．这是上天显示的奇迹---无人播种，居然能长。
【5】你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？请结合你的阅读感受写一写。
___________________
13、读短文，完成练习。
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔画了一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。接着我在森林的上方，画了蓝蓝的天空，天空中有几朵洁白的云。我又在森林中画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
最后，我给图画写上标题：《小鸟的家》。
【1】短文共______个自然段，第二自然段有______句话。
【2】“我”用水彩笔画了森林、______、______、______。
【3】用“——”在文中画出表示颜色的词语。
【4】你还可以在这幅图画上添加些什么呢？
______________
14、非连续性文本阅读
材料一：火车票面信息阅读
1． 根据这张车票填空。
乘车时间 __________，出发地 ________，目的地_________，车次 ___________。
材料二：留心观察的同学，也许你已经发现，在我们的身边，有不少的小学生都佩戴上了眼镜。请根据“光明小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。
光明小学学生视力调查表（调查人数：2846人）
年级 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
近视率 | 15% | 21% | 36% | 43% | 49% |
2．请用简洁的语言，描述上表所揭示的问题：
_______________________________________
15、同学们的朗读声吸引了许多小动物。
改为“把”字句：_________________________
改为“被”字句：_________________________
16、我承认父亲的看法是对的。（改为双重否定句）
____________________
17、按要求写句子。
（1）一位即将远行的朋友送给我一只白鹅。（改为“把”字句）
_____________________
（2）附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。（缩句）
______________________
（3）丰子恺是一位颇负盛名的作家。丰子恺是一位著名的画家。（用关联词语连成一句话）
______________________
18、句子训练营。（8分）
（1）读一读，用加点的词语写话。
他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。
从“终于”这个词中，我读出了 。
我来写一句：
（2）加恰当的关联词语，把下面的句子合并成一句话。
九月九日是重阳日。
人们把九月九日叫做“重阳节”。
（3）给下面句子换个说法。
如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？
19、扩写下面的句子。
（1）竹楼藏在竹林中。
（2）土楼显示了魅力。
20、例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
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21、习作。
题目：我战胜了
提示：1．把题目补充完整，横线上可写“胆小”“懒惰”“依赖”“粗心”等。
2．按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚，350字左右。
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