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随时随地学习
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1、写出下列词语的近义词。
聚精会神——（_____） 想方设法——（_____）
五颜六色——（_____） 得意忘形——（_____）
2、我会把词语补充完整。
碧空（_____）（_____） （_____）（_____）力尽 （_____）（_____）不舍
引人（_____）（_____） （_____）羊补（_____） （_____）（_____）勃勃
3、先把词语补充完整，再按要求填空。
①横( )竖( ) ②( )高( )下 ③( )钉( )铁
④千( )一( ) ⑤( )神( )注 ⑥( )身( )骨
（1）请写出两个与词语①句式类似的词语：____________ ____________
（2）请写出两个与词语⑤意思相近的词语：____________ ____________
4、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中（填序号）。
①妙( )橫生 ②( )堂大笑 ③破( )为笑 ④心( )神会
李凯正被老师那____的故事所吸引时，被王副想踩了一脚，疼得眼泪都掉了下来。王副想吓傻了，不知所措。旁边的刘军朝王副想递了个眼色，王副想____，赶紧双手合抱向李凯赔不是，全班同学看到他那样儿都____李凯也忘了痛，____。
5、把下列词语分成五类写下来。
水稻 表弟 燕子 橡皮 鸭梨 尺子 苹果
外婆 黄鹂 玉米 奶奶 铅笔 香蕉 谷子
山雀 蜜桃 凤凰 伯父 黄豆 转笔刀
6、阅读下面的片段，完成练习。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
【1】请从诗句中找出两个动词，分别填在横线上。
一个“______”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象；一个“______”字，生动地再现了鲁迅先生给亿万人民当牛马的崇高形象。
【2】诗中画波浪线的句子使人联想到鲁迅先生写的诗句：“横眉冷对________，______甘为孺子牛。”
【3】选一选。
这节小诗运用______手法歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神，批判了反动统计者凶暴的本质。
A. 烘托 B. 对比
7、读《夜宿山寺》这首诗，并填空。
高百尺，手可摘星辰。
高声语，恐 。
【1】先将诗句补充完整。这首诗是唐代诗人 写的。
【2】你认为诗中的两个“高”意思一样吗？并说出理由。
_________________________
8、阅读《卜算子·咏梅》一文，回答下列问题。
卜算子·咏梅 卜算子·咏梅
毛泽东 陆游
风雨送春归， 驿外断桥边，
飞雪迎春到。 寂寞开无主，
已是悬崖百丈冰， 已是黄昏独自愁，
犹有花枝俏。 更著风和雨。
俏也不争春， 无意苦争春，
只把春来报。 一任群芳妒，
待到山花烂漫时， 零落成泥碾作尘，
她在丛中笑。 只有香如故。
【1】两首诗在题材和体裁上的相同吗？
________________________________
【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？
______________________________________
【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？
_______________________________________
9、课内阅读。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
【1】按“上学路上”“来到学校”把这段话分为两层，从哪进行划分？
________________________________________
【2】说说这些不同民族的学生有什么特点？
_________________________________________
【3】我知道我国有（ ）个民族，除选段中写的以外，还有（写两个）：（ ）族、（ ）族……
10、阅读
文具歌
铅(qiān)笔尺子田字本，学习用品(pǐn)好伙伴（huǒ bàn）。
天天帮助（bāng zhù）我学习，和我成长永相(xiāng)伴。
不损坏(sǔn huài)，不浪费（làng fèi），学习用品要爱惜(ài xī)！
【1】请用“○”圈出文中声母是“zh”的字。
【2】用“△”画出第一句话里是三拼音节的字。
【3】儿歌中“我”的学习伙伴有哪些？请用“___”画出来。
【4】“我”的学习用品还有______、______ 等。
【5】儿歌一共（_______）句话，最后一句话告诉我们（_______）
①要爱惜学习用品，不损坏，不浪费。
②损坏了学习用品，要马上买新的。
11、课外阅读。
我的宝贝（bèi）玩具当中，有一只绒（rónɡ）毛小熊。
它有一双黑亮的眼睛，总是笑眯（mī）眯地看着我，它有着长长的身体，比我出生时还长，乱蓬（pénɡ）蓬的毛发看起来已经很旧（jiù）了。
上完幼儿园又上小学，我们度过了数不清的快乐时光。
有时候，我当老师给它讲课，它坐（zuò）着一本正经地看着，听着，那时我不认识字也不会算（suàn）术（shù），它却是最好的学生。
有时候，我把它当成小狗，拉着它四处（chù）走，因为太用力，它掉了耳朵又丢了尾巴，妈妈说，这只小熊又脏又破（pò），应（yīnɡ）该扔掉再买一个。“小熊是我的宝贝，不能随（suí）便（biàn）扔掉！”我央求妈妈。
小熊每天用黑眼睛目送我上学，陪我读（dú）书、睡觉，我们天天在一起，还是很亲密（mì）。
【1】短文一共有____个自然段，请在短文中用序号标出来。
【2】小作者喜欢的玩具是________。有时候，小作者给它当________；有时候，小作者又把它当成________。
【3】从哪句话可以看出小熊和“我”很亲密呢？请用“____”画出来。
【4】“小熊是我的宝贝，不能随便扔掉！”从这句话中可以体会到_______。
12、阅读美文，回答问题。
小陶土
在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。他已经不记得上一次是什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一球陶土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。“什么时候才轮到我呢？”他想知道。
有一天，一群小孩子跟着老师来到工场。许多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！“这是我的大好机会！”他在光线中眯着眼想。
有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。
过一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。“完了！完了！”他想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”
又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。“下雨吧。”他想。“来点水吧。”他叹息着。一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于——我成为一样东西了。”
【1】复述故事要按照事情发展的顺序。排列下列句子，把序号写在横线上。
①雨水使陶土湿润和柔软。 ②男孩试着用陶土做成一个碗。
③女孩将陶土做成一个杯子。 ④陶土快干掉了。⑤陶土在木桶子里。
___________________
【2】小陶土的愿望是________________。
【3】小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情？为什么对小陶土来说，这件事情那么奇妙？
______________________________
【4】这个故事告诉我们的道理是什么？（ ）
A.人像陶土一样，很容易搓揉及塑造。 B.世界上有很多不愉快的事情。
C.找到目标并实现是最快乐的事情。 D.做善事最好的方法就是做陶艺。
13、阅读短文，完成后面的练习。
太空生活趣事多
你知道宇航（yǔ háng）员在太空中的生活吗？说起来还挺有趣呢。
在宇宙（zhòu）飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑（bǎng）在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
喝水的时候，如果用普通（pǔ tōng）杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料（sù liào）杯。
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步，为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩（gōu）的鞋子，好牢牢地钩住带网（wǎng）格的地板。
在宇宙飞船里洗澡（zǎo）可不是件容易事，从喷（pēn）头喷出的水总是漂浮在空中。为了解决这个难题，科学家设计了一种特殊的淋浴（lín yù）器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
【1】短文共有( )个自然段。主要写了在太空中生活，( )、( )、( )、( )很有趣。
【2】“站着”和“躺着”是一对( )词。
【3】读下面的句子，根据课文内容，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）在宇宙飞船里，躺着睡觉不舒服。( )
（2）在宇宙飞船里，水失去了重量。( )
（3）在宇宙飞船里，宇航员要穿鞋底带钩（gōu）的鞋子。( )
（4）在宇宙飞船里，洗澡（zǎo）很容易。( )
14、阅读短文，回答问题。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说___喂___伙计___请离得远一点___掉到我这儿是很危险的___
乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
【1】给文章第一自然段加上标点符号。
水井提醒乌龟说________喂________伙计________请离得远一点________掉到我这儿是很危险的________
【2】请在文中找出以下词语的反义词。
安全——________ 糊涂——________
【3】“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指________，“那儿”指________。
【4】把文中划线句子去掉问号，意思不变。
______________________
【5】这则寓言的意思是（ ）
A. 水井能关心帮助乌龟。
B. 不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。
C. 骄傲自大是不对的。
15、仿照下列句子改写
例：他的画被水弄湿了。
水把他的画弄湿了。
（1）我把苹果吃完了。
____________________________________________
（2）她被那只猫吓哭了。
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16、句子转换。
1.母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”改为第三人称转述句。
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2. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（缩写句子）
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17、改写句子，要求不改变原意。
1．这不能不说是奇怪呀。
______________________
2．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？
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18、例：妈妈喜欢一边洗衣服一边哼着小曲儿。
我喜欢一边 _______一边 ________。
19、句子训练营。
1．当电脑棋手山穷水尽，认为败局无法挽回的时候，屏幕上便会出现一排醒目的文字：“您赢了！”(仿写句子，用上加点词语)
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2．平常我很喜欢下中国象棋，( )，当那儿的孩子们邀请我和一位特殊的棋手——电脑对局时，我很高兴地答应了。(填上恰当的关联词语)
20、改为反问句。
（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。
(2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。
21、快乐写作。
在你的生活中，总有一些事情，它曾深深地打动着你，唤起你的憧憬，引发你深深的思考……
请以“那次，我真感动”为题写一篇习作，让看到的人也能被深深地打动。
要求：1.选取一件事例写清楚；
2.注意语句通顺，感情真实，内容具体；
3.语言流畅，不写错别字；
4.400字左右。
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