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1、没有伟大的愿望,_________。
2、写出下列词语的反义词。
诚实( ) 坚强( ) 高大( )
寒冷( ) 幸福( ) 喜爱( )
3、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？
济 （ ） 住 （ ） 枪 （ ） 防 （ ）
挤 （ ） 驻 （ ） 抢 （ ） 仿 （ ）
4、补充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。
滥竽充( ) 杞人( )天 刻舟求( )
( )底之蛙 没精打( ) 画蛇添( )
（1）这幅画已经很完美了，你就不要( )。
（2）我们应该用知识来充实自己，否则就会成为( )。
5、查字典填空。
(1)“射”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思 组词______、 。
(2)“驱”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思：①赶牲口；②赶走；③强行、逼迫；④快跑。词语：“前驱”的“驱”应选 。
6、诗歌赏析
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】原文的横线上应填写的诗句是：____________________。
【2】《七律·长征》的中心句是_____________，这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，分别是 ____________ 、____________ 、____________ 、____________和喜踏岷山。
【3】这首诗的颔联运用了_____、________的修辞手法。
【4】《七律·长征》通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军____________________________________________气概和_____________________精神。
7、材料。
长相思
山一程，水一程，____________，__________。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】在上面的横线上把词句补充完整。
【2】用词中原句填空。
读这首词，我们可以从上阙中的句子“_______________，_______________”，感受到将士们长途跋涉的艰辛，从句子“_______________”可以感受到行军队伍的庞大壮观；下阙中的句子“_______________，_______________”描绘出了行程中的夜景。
【3】词人说“聒碎乡心梦不成，故园无此声。”那么，在词人的梦境中，故园有什么呢？请展开想象，具体描写一下。
_____________________________________________
【4】读这首词的上阕时，应读得（ ）；读下阙时应读得（ ）。
A. 缓慢而深情 B. 轻松而愉悦 C. 低沉而悲伤
【5】思乡是古诗词永恒的主题。请在下面再写出两首古诗词中表达思乡之情的句子。
（1）____________________________________
（2）____________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
海棠
[宋]苏轼
东风袅袅泛崇光①，香雾空蒙月转廊②。
只恐夜深花睡去，故③烧高烛照红妆④。
（注释）①东风袅袅泛崇光：海棠花在微风吹拂下，浮动着高贵华美的光泽。②月转廊：月亮已转过回廊那边去了，照不到这海棠花。③故：于是。④红妆：把海棠花比作美女。
【1】从诗中可以看出，作者是在_________（季节）的_________（时间）观赏海棠花。
【2】请结合注释写出“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的意思。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】下列说法错误的一项是（ ）
A.“香雾空蒙月转廊”是从嗅觉和听觉两方面进行描写的。
B.诗歌前两句写出了海棠花光彩夺目、香气弥漫的特点。
C.诗歌后两句中，“花睡去”是把花当作人来写，“红妆”是把花比作美丽的女子。
D.从诗歌后两句中可以感受到诗人浓浓的爱花、惜花之情。
【4】生活中，你一定见到过、观察过各种各样的花，你知道下面哪张照片是海棠花吗？（______）（填序号）
① ② ③ ④
9、课外阅读。
松树的风格
我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子，这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸材料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，它用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，可以把它劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”了。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1．松树的风格是_____________________________________。
2．选一选。
第二自然段的结构是_______，第三自然段的结构是______。
A．总—分 B．分—总 C．总—分—总
3．找出文中描写松树用途的句子，读一读再填空。
松树的叶子：____________________________________________
松树的脂液：_____________________________________________
松树的根和枝：__________________________________________
4．“粉身碎骨”在文中指的是______________________________。
5．“我”对松树怀有敬意的原因是什么？请用横线画出来。
6．举例说说你身边的什么人具有松树风格。
_______________________________________________________
10、读一读，做一做。
我爱做小事情
爸爸下班汗淋淋，拧上一条热毛巾；
妈妈蹲着在择菜，端上一张小板凳；
爷爷晚上看报纸，帮他拿来老花镜；
奶奶做饭很辛苦，读个新闻给她听。
这些都是小事情，我可干得挺开心。
【1】这篇文章共有______句话
【2】在括号里填合适的量词。
一______毛巾 一______板凳 一______眼镜 一______报纸
【3】我爱做哪些小事情？请用“ ”在文中画出来。
【4】明明觉得这些都是小事情，太简单了，现在应该多读书，长大报答大家。你觉得明明的想法对吗？为什么？
___________________________
【5】读了这个儿歌，你明白了什么道理？
_________________________
11、阅读短文，完成练习。
________________
①大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见点点风筝飘挂在天际，使我回忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的诗句，正是放风筝的好时光。那长长的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的轻风还残留着冬的严寒。我们这些颠跑在麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾（miè），且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，蜿蜒的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的花朵、挂彩的气球。我们的心醉了。
⑤啊，我的鹅黄色的童年！
【1】给短文加一个合适的题目，填在文前的横线上。
【2】联系上下文理解下列词语。
斑斓：______________________________________________________
冉冉升起：__________________________________________________
【3】第④段中画“____”的句子表现了作者_______________的心情，让我们仿佛看到了________________________________的画面。
【4】短文第③④段分别写了“我们”做风筝、____________的情形。其中做风筝的过程是：找来竹篾、_________________、糊纸涂色、____________________。
【5】下列描述不准确的一项是（ ）
A.童年放风筝时，大地正泛着鹅黄的绿意，所以作者认为自己的童年是鵝黄色的
B.我们在放风筝时不觉得冷，主要是因为阳春三月，气温逐渐升高了
C.通过第③段的描写，可以看出“我们”对做风筝是极其重视的
12、公园的一角
我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。
假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。
在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。
【1】在文中找出一个拟人句，并写下来。
【2】解释下面的词语。
崎岖：
玲珑：
【3】概括第三自然段的段意。
【4】回答问题：
（1）本文是按什么顺序写的？
（2）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？
13、根据课文内容完成填空，并仿写句子。
我只盼望快点儿天黑，好 地打一仗。看看太阳，却老停留在原来的地方，就像 似的。
【1】把文中画横线的地方补充完整。
【2】作者这样写，是急切盼望天黑，感觉时间过得_________。请仿照这种写法写句子。
我只盼着__________，好_________。________，却___________，就像_________似的。
14、阅读短文，完成练习。
艺术宝库——“莫高窟”
莫高窟位于甘肃省敦煌市东南，坐落在三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘。在断崖绝壁之上，492个洞窟像蜂窝似的排列着，其中最有价值的要数彩塑、壁画和藏经洞。
莫高窟保存着三千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异：有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧称赞。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩：有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悉身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天邀游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。 洞里曾藏有我国古代的经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清朝政府腐败无能，大量珍贵的文物被外国入侵者掠走。第一个来敦煌窃取藏经洞文物的是英国人斯坦因。斯坦因原为匈牙利人，后加入英国籍。1922年，24箱经卷和5箱经过仔细包扎好的绢画、刺绣等艺术品，平安地存在伦敦的英国博物馆里。如今，仅存的部分经卷，陈列于北京故宫博物院等处。
【1】文章介绍了莫高窟的___________、___________和______________。
【2】画线句子是_________句，在文中的作用是______________。
【3】“有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。”这句话运用了_____和_____的说明方法。
【4】“有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降……”这段文字描写了莫高窟里_________上的_________。
【5】这篇文章想要表达的主旨是（ ）
A.对莫高窟中大量文物的丢失表示惋惜。
B.对外国侵略者的做法表示不满。
C.莫高窟是举世闻名的艺术宝库，其中饱含了劳动人民智慧的结晶。
15、句子乐园。
【1】金老师把课外阅读作为语文作业来布置。（改成“被”字句）
【2】那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？（换个说法，意思不变）
【3】风真厉害， 。（把句子写具体）
【4】修改病句。
（1）骏马在宽阔的草原上奔跑。
（2）看电视和广播也能增长不少见识。
（3）这堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
16、按要求改句子。
（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改成反问句)
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（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)
________________________________________________________________________
（3）象是泰国的国宝。(改成感叹句)
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（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)
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（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。(修改病句)
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17、按要求写句子
1、改写成被动句。
小丽把红红的苹果吃了。
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2、缩写。
狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
__________________________________________________
3、改写成反问句。
我是一名少先队员，必须遵守纪律。
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4、改写成拟人句。
蜜蜂在花丛中采蜜。
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5、将直接引用改为转述。
父亲说：“这是我对你们的希望。”
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18、照样子，改写句子。（4分）
例：我做完了作业。
我把作业做完了。
⑴爸爸修好了我的钢笔。
⑵弟弟改掉了马虎的毛病。
19、根据要求仿写句子。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
如果李明很着急，我会这样写：
李明______，_______跑进了教室。
（2）只是一瞬间，火箭就已经飞得无影无踪了。（用上加点字写一句话）
___________________。
20、按要求写句子。
1.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改写成反问句)
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2.蟋蟀在平台上鸣叫。(改写成拟人句)
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3.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（改写成陈述句）
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21、习作。
同学们，陶仓艺术中心是王江泾镇的地标建筑，数百亩的莲花沼更是风光迷人，令人驻足向往。相信嘉兴还有许多美丽的地方给你留下了深刻的印象，是景色宜人的穆湖公园，山花烂漫的乡间田野，还是美不胜收的校园一角（如花坛、教学楼、鱼池……）请动动你的手指，向大家介绍介绍吧！（作文题目自拟，字数不少于200字。）
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