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随时随地学习
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1、百灵鸟抖动一下chì bǎnɡ（_____）,然后就开始yǎn zòu（_____）起美妙的音乐来。
画家把这盒yán liào （_____）zènɡ（_____）送给了fù qīn（_______）。
王老师注shì（_____）着我的试卷，一脸yán （_________）肃的样子。
我很xǐ huān（_______）这个有qù（_____）的故事。
这件衣fú（_____）颜色鲜yàn（____）,款式新颖。
2、看拼音,写词语。
1.yāng miáo( )正tān lán( )地吮吸着雨露,zhú sǔn( )则顶开石块,出来呼吸新鲜空气。
2.dī’àn( )上裂开了一道道fèng xì( ),工人们正来回xún chá( ),利用jī xiè( )进行补修。
3、积累填空。
（1）韩愈曾说：“人非生而知之者，__________________？”因此我们要敢于向他人提问，善于向他人请教。
（2）几场秋雨过后，天气变冷，正如谚语“______________，______________”所说的一样。
（3）嫦娥应悔偷灵药，______________________。
（4）__________________，雪却输梅一段香。
（5）可怜九月初三夜，__________________。
（6）《题西林壁》这首诗中，与“当局者迷，旁观者清”意思相近的诗句是：“ __________________，_____________________ 。”
4、把下列词语补充完整。
大惊________ 锋利________
5、按课文内容填空。
1.（ ）星红旗，我们的国旗。国歌声 （ ），高高（ ）起。
我们（ ）（ ），（ ）您敬礼。
2.上海（ ）播电视塔有一个美 丽的名（ ），叫（ ）“明珠”。“神舟号”是一艘从 （ ）国来的（ ）船。
3．（ ）是鱼儿的家，泥（ ）是种（ ）的家。
4. （ ）不闹了，（ ）不笑了，深夜里，大海睡
觉了。
5．怀素（ ）非 常认真。他（ ）以后,成了（ ）名的（ ）法家。
6.一九二九（ ），三九四九冰上走。
6、日积月累。
蜂
不论平地与山尖， 。
，为谁辛苦为谁甜？
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗是____代的________（填作者）写的一首七言绝句。
【3】诗的前两句写出了蜜蜂_____的情景，从中我们体会到了蜜蜂的_________。
【4】下列表述中不恰当的一项是（ ）
A．本诗中“尽”的意思是尽头。
B．这首诗既是一首咏物诗，又是一首寓理诗。
C．这首诗赞美了像蜜蜂一样辛勤劳动之人的高尚品格，也表达了作者对不劳而获之人的痛恨和不满。
D．这首诗的语言风格平实质朴，读来朗朗上口。
【5】用反问的方式结尾有什么作用？
________________
7、课后补充。
秋 词
（唐）刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
【1】“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是_________。该句运用了_________表达手法。
【2】这首诗，作者是在（ ）。
A. 悲秋 B. 赞秋 C. 叹秋
【3】对“晴空一鹤排云上”理解错误的是（ ）
A. “排”是推、冲的意思 B. 生动地勾勒了一幅凄美的画面 C. 这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚
8、阅读理解及分析
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】在《七律 长征》上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。
【2】这首诗的中心句是______________________________________________
【3】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)，你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
________________________________________________
【4】这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗;从体裁的角度看，属于_________诗
【5】对这首诗赏析有误的一项是( )
A．诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。
9、阅读下面材料，完成问题。
①我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的（jǐ bèi） 弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
②“妈——”
③“妈——”
④背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
⑤母亲大声问：“你来干什么？”
⑥“我……”
⑦“有事快说，别耽误妈干活！”
⑧“我……要钱……”
⑨我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！
⑩“要钱干什么？”
⑪“买书……”
⑫“多少钱？”
⑬“一元五角就行……”
⑭母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
⑮旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你（rěn xīn） 朝你妈要钱买书哇？”
⑯母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
⑰母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
⑱那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
⑲我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
（选自《慈母情深》）
【1】默读选文，根据拼音补充空缺的词语，边读边想象文中的场景，工整地抄写一处让你感受到“慈母情深”的语句。
【2】选文“我”的话语中使用了较多省略号，第⑧自然段中省略号的作用是表示 。
A．引文的省略
B．列举
C．说话断断续续
D．节省原文或语句未完
【3】有同学认为选文第④、第⑰自然段中的语句有语病，重复啰嗦出现“我的母亲”“立刻又”，你认为是否有语病？请写出理由。
______________
【4】请仿照第⑭自然段的写法写1~2句话，描写父母为你操劳的一个细节。
_______________
【5】“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”作者用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。假如你就是作者，当你跑出去时脑海里浮现了哪些画面，心里有哪些想法？请写下来。
___________
10、课内阅读。
画杨桃（节选）
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
【1】“和颜悦色”在这里指老师________________。
【2】老师共讲了_____句话。老师讲的最重要的话是第_____句。
【3】“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？
_________________________
【4】读了这段话，你懂得了一个什么样的道理？
_________________________
11、阅读与理解。
爱的味道
代连华
①小区一楼住着一对夫妇，生活极有规律。晨起锻炼身体，晚上去广场散步，生活简单随意。因为房屋临街，夫妻俩喜欢敞开房门，坐在那里看书、品茶，或是悠闲地看着过往行人。
②每当屋子里飘出美食的味道，就能猜出他们的儿子回来了。那家男孩大学毕业后，一直在外地工作，平时极少回来。儿子回来时，也是夫妻俩最忙碌的时候，每天往返于菜市场和家之间，仿佛要把世间美味全部做给儿子吃。
（A）
③小小的房子里，总是飘出香喷喷的味道。有时路过门前，我会开玩笑地说，今天是炖鱼吧，离好远就能闻得到呢。女主人笑着说，是呢，尝尝吧，味道很鲜美。几天后，儿子走了，没有了香喷喷的味道，房间又恢复了平静，夫妻俩又开始了简单随意的生活。
（B）
④有位朋友不喜欢吸烟，但每次回到乡下，闻着那熟悉的廉价烟叶的味道，就会想起他的父亲。
⑤那时家庭生活贫穷，为了供他读书，家里的财务一直捉襟见肘。他每次回家取生活费，父亲都会犯愁，但却从不让他分心。昏暗的灯光下，父亲吸着长长的烟袋锅，伴随着袅袅青烟，有轻轻的叹息声。
⑥“爸，别抽烟了，对身体不好，家里实在没钱，我就不读书了。”父亲笑着说：“吸烟是为了给你驱蚊子，你不要有顾虑，好好学习才是正事，生活嘛，没有过不去的坎儿。”父亲轻描淡写，他早已泪湿枕边。
⑦朋友说，艰难岁月里，父亲努力地［ ］着家，面对困难，父亲从不说苦。古人解忧，唯有杜康，父亲解忧，却只能吸烟。父亲的身上［ ］着浓浓的烟味，隔了好远都能闻到，那时心里极不喜欢，当父亲离开人世，才［ ］内心深处是如此［ ］一种味道。
⑧有一次坐长途火车出行，坐我对面的是一对老夫妇，他们很紧张地抱着一个塑料袋不松手，奇怪的举动引起了乘警的注意，便要求他们把袋子打开，老夫妇摇头不肯。乘警越发见得可疑，强行打开塑料袋，一股浓浓的酸味弥漫开来，袋里竟然装着几棵酸白菜。原来他们是去看儿子，而儿子在家里时最喜欢吃酸菜，但是在火车上怕味道传开，老夫妇包裹了好多层。
（C）
⑨那次旅游沿途风景早已忘记，而行程千里抱着酸菜的老夫妻却停留在记忆里。酸酸的是爱的味道。
（D）
⑩生活中只要用心去品味，总能发觉爱的味道，那味道弥漫在岁月里，足以温暖苍凉的人生。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）捉襟见肘：_______________________
（2）轻描淡写：_________________________
【2】依次填入第⑦段方括号中的词语最恰当的一项是（ ）
A.支撑 充斥 惊觉 留恋 B.支撑 充满 发现 留恋
C.支持 充斥 发现 留恋 D.支持 充满 惊觉 留念
【3】对文中画线句子理解不正确的一项是（ ）
A.“昏暗”写出了屋里光线的暗淡，侧面体现了家境的贫寒。
B.“轻轻的叹息声”写出了父亲难以解决儿子生活费的无助和痛苦。
C.这句话既写出了父亲的一等莫展，也表达了父亲对儿子深沉的爱。
D.“袅袅青烟”写出了烟气缭绕上升的样子，给人一种轻松的感觉。
【4】“爱是有味道的，虽然美味佳肴在哪里都能吃得到，但是出自父母之手的，却是别有一番风味。”这是一个独立段，放在文中（_______）最合适（填序号）。这句话在文中起_______的作用。
A．（A）处 B．（B）处 C．（C）处 D．（D）处
【5】文章围绕“爱的味道”写了三件事，请用“（ ）的（ ）”的结构形式，给每件事拟一个小标题。
__________ __________ ___________
【6】“有一次坐长途火车出行，坐我对面的是一对老夫妇，他们很紧张地抱着一个塑料袋不松手，奇怪的举动引起了乘警的注意，便要求他们把袋子打开，老夫妇摇头不肯。”这段文字抓住了人物的什么来写？请谈谈这样写的好处。
___________________________________
【7】“生活中只要用心去品味，总能发觉爱的味道，那味道弥漫在岁月里，足以温暖苍凉的人生。”请结合生活实际谈谈你对这句话的理解。
___________________________________
12、阅读短文，回答问题。
蜗牛的荣誉
很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，（用 甩）下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意（洋洋 扬扬）地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸 申）出长着一对触角的头。
看，荣誉（竟 竞）成了蜗牛的负担。
1、划去括号内不正确的汉字。
2、在文中找出下列词语的近义词。
害怕( ) 困难( ) 重要( )
3、依照画线词语的格式（ABCC），写出两个你最喜欢的词语。
4、我认为蜗牛错在下面的三个方面：
a、
b、
c、
5、这则寓言告诉我们一个什么道理？选正确的答案画“√”。
a、 得奖后不能总是惦记着奖杯。( )
b、 得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。( )
c、 取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。( )
13、阅读与欣赏
童年的烤地瓜
①走在大街上，每每听到小贩们叫卖烤地瓜的声音，童年时我和小伙伴们在秋天的田野里烤地瓜的情景便会一幕幕地浮现在脑海中。
②那时，村中很多农户家中养着三五只羊，除了上学外，放羊割草成了我们这帮小孩的主要任务。秋天，地瓜收获的季节，我和一帮小伙伴一边放羊一边找个地方烤地瓜吃，那是我童年里最快乐最解馋的时候。我们常把羊群放到田间的沟渠边，然后开始分工。先选一个人看管羊群，其余的小伙伴有的负责挖坑垒窑，有的拾柴烧火，有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑垒窑这可是个功夫活儿，在沟壑的边沿，挖个土坑，下面留一个烧火口，上面用土块垒起来，下面用大的土块，往上逐渐用小的土块，围拢成一个中空的圆锥体，没有经验的往往垒到一半就坍塌了，还要重新开始。每次挖坑垒窑的工作都是由年龄最大的雪宝负责，不到半个小时的工夫，一座像模像样的土窑就垒好了。地瓜当然是就地取材，离谁家的地近就去谁家地里“偷”，时间长了，也就总结出一个经验：如果地瓜秧长得粗壮茂盛，而且根部的土被拱得裂开了，那么准会在下面挖出一个大的地瓜来。雪宝每次都告诉我们，挖地瓜的时候不能连根拔起，更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光，每棵挖一个后再用土埋上，这样不容易被人发现。
③土窑和地瓜备好后，我们这帮小伙伴围成圈，开始点火烧窑。先把拾来的干草点着，小心地把火吹旺，再用田间的玉米秸、干树枝烧。烧火时也要小心翼翼，唯恐上面的土块坍塌。红红的火烤着雪宝的脸，不一会儿工夫她就满头大汗了。野地里，火就着风势，越烧越旺，等到烧得垒在上面的土块大部分都变红就可以停火了。这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底，然后把地瓜一块一块地放到土坑里面，再把剩余的土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。为了把热量封存好，还要把土坑封好，用手摸着哪儿热就往哪儿培土，直到摸不到热的土了，就算大功告成了。
④接下来就是耐心等待。我们各自放羊去了，大约过了一个小时，有人说应该熟了。几个小伙伴围在一起，小心扒开土与灰。嗬，一股甜甜的香味冲出来。这时，小伙伴们一个个眼睛瞪得圆圆的，暗暗地咽着口水。选一个人拣出那些热气腾腾的地瓜，接着按照人数将地瓜平均分开。拿到地瓜后，每个人都边吹着热气，边从左手换到右手……把烫手的地瓜掰成两半，热气顿时冒出来，香气扑鼻。经不住诱惑的小伙伴把黄黄的地瓜瓤吃到嘴里，但不能着急，心急了不烫着也得噎着。有的一边吹着气，待热量散尽再慢慢享用。一阵狼吞虎咽后，地瓜全部吃完了，用黑黑的手掌顺手一抹嘴，瞬间成了花脸。你指着我乐，我指着你笑，脸不黑的，也要给他抹黑，嘻嘻哈哈地你追我打……待到日落西山，大家心满意足地打着饱嗝，嘴唇乌黑地赶着羊群回家，远处村落灯火渐起，不时传来吆喝孩子回家吃晚饭的声音。
⑤如今，三十多年过去了，我怀念和小伙伴一起烤地瓜的童年时光。物质生活相对丰富的今天，地瓜成为人们餐桌上的稀客。在街头巷尾能见到卖烤地瓜的推车，烤地瓜已成为一种小吃。走在街头巷尾，在香味的诱惑下，我总情不自禁地要买两块烤地瓜，以表达自己对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
呈现（______） 不由自主（__________）
引诱（______） 小心谨慎（__________）
【2】用简洁的语言依次概括本文的故事情节。
挖坑垒窑→偷挖地瓜→（_________）→掩埋地瓜→扒出地瓜→（_______）→抹黑取乐
【3】阅读第④段，请你找出写作者记忆中“烤地瓜”味道的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】用“ ”画出下面一段文字中表示人物动作的词，再说说这些动词有什么作用。
这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底，然后把地瓜一块一块地放到土坑里面，再把剩余的土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。
【5】请你描写出你喜欢吃的一道美食，与大家分享。（用上适当的描写方法）
_____________________________________________
14、阅读非连续性文本，完成习题。
【材料一】初识袁隆平
①“杂交水稻之父”“共和国勋章”获得者哀隆平，于2021年5月22日13时07分在长沙逝世，享年91岁。2004年“感动中国十大人物”中，袁隆平的颁奖词是：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴（chóu），淡泊名利，一个农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。
【材料二】稻田里的守望者
①据统计，在1978到1988年间，因为袁隆平研制的杂交水稻，中国粮食累计增产1000亿公斤以上。这些粮食不知道多养活了多少人。①②2000年，他的超级杂交稻，有数十个百亩片亩产700公斤以上。
②2004年，亩产800公斤；2011年，900公斤；2014年，1000公斤。
③2017年，87岁的袁隆平培育的超级杂交水稻“湘两优900”创下亩产记录，亩产高达1149公斤。
④2020年，90岁的哀隆平在青海柴达木盆地的盐碱地实验试种海水稻。他计划用8年时间，在全国盐碱地种一亿亩海水稻，这样可以多养活一亿中国人。
【材料三】
【材料四】写给母亲的一封信
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。①我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④还记得吗？②1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！
⑤妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑凤生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑥★无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？
⑦ ③他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
⑧稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？
【1】理解词语的意思。
联系下文“一个农夫”，我知道“田畴”的意思是：_________________________。
材料三直观呈现了袁隆平对名声和金钱的态度，我知道“淡泊名利”的意思是：_________________________。
【2】材料二采用了具体的数字和时间进行说明，这样写有什么好处？
___________________
【3】从材料一中摘录与材料三照应的语句。（用原文作答，独立成段、行款整齐、书写美观）
___________________
【4】为材料三拟一个小标题：____________________
【5】作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！”。请读读材料四中借“★”的自然段，抓住关键词句概括母亲对袁隆平成长过程中产生了重要影响的3件事。
___________________
【6】细读材料四中画“______”的3处句子、体会语句表达的思想感情、并选填体会情感的方法（用2B铅笔填涂）
A．倡助具体事物 B．抓住直接抒情语句 C．朗读 D．场景、细节 E．想象
文中语句 | 表达的思想感情 | 体会的方法（选填序号） |
第①处句子 | ①______ | ②______ |
第②处句子 | 对母亲的愧疚 | ③______ |
第③处句子 | ④______ | ⑤______ |
【7】袁隆平不仅是“______”“______””获得者，还是一位________________的人。
15、我能改写“把”字句和“被”字句。
1.啄木鸟除掉了树上的害虫。
（1）改为“把”字句：___________________________
（2）改为“被”字句：___________________________
2.秋风吹落了树叶。
（1）改为“把”字句：_________________________
（2）改为“被”字句：_________________________
3.华佗引开了两只相斗的羊。
（1）改为“把”字句：_________________________
（2）改为“被”字句：___________________________
16、句子练习。
(1)许多孩子坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。(缩句)
____________________________________________________
(2)“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味的。(改成反问句)
_______________________________________________________
(3)爸爸对我说：“我今天带你去翠微峰玩一天。”(改成不用冒号、引号的句子)
________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
①例：时光能不能倒流呢？当然不能。（照样子完成设问句）
不劳动就能有收获吗？________________
②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写一个拟人句）。
___________________
③火烧云 翠鸟（选择一个事物，用上一个加点的词语写一个句子）
顿时 一下子 眨眼间
___________________
18、把下面的句子换一种说法，不改变句子的意思。
（1）你以为画鸡蛋很容易吗？
（2）难道小明还没回家吗？
（3）我明天不得不去姑姑家。
19、他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。（缩句）
_________________
20、按要求写句子。
（1）渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。
改成“被”字句：__________________________________________________________
（2）我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，绝对不能相信。
改成反问句：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
21、习作。
本学期，我们游览了长江、洞庭湖、西沙群岛和小兴安岭……，欣赏了美丽风光。你一定也游览过许多美丽的地方，请以“美丽的 ”为题完成习作。要求：将题目补充完整，做到书写工整，语句通顺。
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