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随时随地学习
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1、写出下列句子中加点词的反义词，填在括号里。
（1）这份资料很重要，一定要( )好，以免被销毁。
（2）邻居家的叔叔遭遇了车祸，好几天昏迷不醒，今天终于( )了。
（3）今天我去书店看书，由于我常来，店里的每个服务员我都熟悉。不过，今天店里却多了一张( )面孔——那个年轻的服务员我从没遇见过。
（4）班队会上，老师( )了热爱集体的同学，批评了那些损害集体形象的同学。
2、写出句子中加点词语的近义词。
(1)这时候，窗外十分安静，鸟儿、蝴蝶好像都在听同学们读课文。________
(2)日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。________
(3)我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。________
(4)黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。________
3、拼写大观园。
àn shí tàn suǒ shū shì shì jì
（________） （________） （________） （________）
lì yì wén zi gōng chéng yú kuài
（________） （________） （________） （________）
4、比一比，再组词。
白（_____） 自（_____）
半（_____） 羊（_____）
力（_____） 刀（_____）
早（_____） 草（_____）
5、给下面的音节标上第四声。
zui huai hui pei tai lei
6、课内古诗
江南春
杜 牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】就体裁而言，这是一首描写江南风光的______。
【2】对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.第一句用了寥寥七个字形象地勾勒出了江南的无限风光。
B.第二句描写更加别致，用七个名词构织了一幅江南美景。
C.第三、四句描写了烟雨中的寺院楼台，给人一种神秘美。
D.这首诗以疑问作结，表达诗人对江南美景的赞叹和向往。
7、欢迎来到古诗天地。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【1】请你根据句子描绘的画面，选出相应的诗句。
①草长莺飞二月天 ②拂堤杨柳醉春烟
（1）杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。____
（2）早春二月，小草从土里钻出来，自由地生长；黄莺在天上飞来飞去，欢快地歌唱。_____
【2】下面哪一项不是描写春天的诗句？（ ）
A．迟日江山丽，春风花草香。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
8、阅读理解。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中， 。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1.本诗的体裁是什么？
2.请补充诗句。
3.结合诗句解释下列词语：
毕竟：
别样红：
4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
9、阅读下面的班级图书借阅公约，回答问题。
图书借阅公约
1．课间借书要排队，轮流来当管理员。2．每人每次借一本，看完归还作记录。
3．借书不超过一周，不能转借给他人。4．爱护图书不乱画，破损遗失要赔偿。
【1】下列谁的做法没有违反班级图书借阅公约？（ ）
A．王伟借的书太厚，七天内没有读完，他打算把书全部读完后再还书。
B．李平借的书看完了，他又把书借给了同桌看。
C．刘阳选了两本自己喜欢的书，最后他决定先借其中的一本。
【2】你们班级借书有什么问题？你能提出什么解决方法呢？
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10、阅读天地。
庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变（幼 幻）无（常 长）的云雾，更给它增添了几分神（秘 密）的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到（飘 漂）来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是（戴 带）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉（戴 带）。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天（暮 幕）。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘 漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘 漂）浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】用“＼”把括号中不正确的字划掉。
【2】“茫茫”形容没有边际，看不清楚。除了形容无边的大海，“茫茫的大海”，还可以形容什么呢？
茫茫的（______） 茫茫的（______）
【3】第1、2、3自然段分别是围绕着哪句话写的？用“——”在短文中画出来。
【4】庐山的云雾有什么特点？
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11、阅读下面的散文，完成后面的练习题。
闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。
鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为：“若是碰到疑问而只看到这个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习。对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
【1】在文中（ ）内填入恰当的关联词。
【2】根据文章内容填表。
任务 | 读书法 |
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【3】联系上文，理解句意。
（1）“脚踏多条船”。
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（2）“尽信书则不如无书”。
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【4】总结这篇文章的两个要点，简要写下来。
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【5】关于“读书”的名言警句很多，试着补充完整。
（1）____________________，下笔如有神。
（2）____________________，熟读深思子自知。
（3）____________________，不会作诗也会吟。
12、课内阅读。
掌声（节选）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】从选文中找出下列词语的反义词。
慌张——（______） 难听——（______）
果断——（______） 短暂——（______）
【2】用“ ”画出描写英子神态的语句，用“﹏﹏﹏﹏”画出描写英子动作的语句。
【3】“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起米，眼圈红红的。”“犹豫”的意思是______，英子因为_____而犹豫。在掌声里，英子的泪水流下来是因为______。
【4】如果你是英子的同桌，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么？
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13、默读短文，完成练习。
小红伞
有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白免就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜艳诱人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想：总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。
【1】这篇短文共有（______）个自然段。
【2】短文里小白兔都用小红伞干了什么？请用“ ”画出来。
14、课外阅读。
游八达岭长城
星期天，妈妈带我去游览（lǎn）了八达岭长城。
长城真伟大！高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。妈妈告诉我：“长城全长一万多里，所以叫万里长城。我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。”
我们沿着台阶登上长城。长城上面很宽，能并排跑五六匹马。妈妈告诉我：“长城是古人用来防御（yù）敌人进攻的。如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。远处的人见到烽火，就知道敌人来了。”
我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条巨龙。我不禁高声赞（zàn）美：“长城真伟大！”
【1】长城的城墙建在_________，长城上面_________。
【2】短文第2自然段主要写了长城的_________，第3自然段主要写了长城的_________。（填序号）
①作用 ②长度 ③景色
【3】烽火台有什么作用？用“____”画出相关语句。
【4】作者把长城比作____，表现出了它的雄伟壮观。
15、用合适的关联词语把两个句子连成一个句子。
(1)没有人看到我是什么时候钓到这条鲈鱼的。父亲坚持让我把鱼放回湖里。
(2)我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
16、把下面的句子改成被字句。
1．白天强烈的阳光会把昙花灼伤。
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2．我把蜜蜂放在纸袋里。
_________________
3．虎克把一片放大镜固定，另一片放大镜可以随意调节。
_________________
4．乌云把红红的太阳遮住了。
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17、先给句子中的加点词语选择正确的解释，再按要求作答。
意思：A．语言文字等的意义。 B．情趣；趣味。
C．某种趋势或苗头。 D．指礼品所代表的心意。
（1）《田螺姑娘》这本书可真有意思。( )
（2）今天天气不太好，有点要下雨的意思。( )
请你试着用“意思”的其他两个意思分别写一句话：
（1）______________________________
（2）______________________________
18、把下面句子改为转述句。
凡卡在信中写道：“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉地睡着了。”
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19、按要求写句子。（11分）
（1）写出两句有关学习的格言
__________________________________________________________（1分）
__________________________________________________________（1分）
（2）写出一幅对联
__________________________________________________________（2分）
（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）（2分）
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（4）星期五下午我们在体育馆里体操大赛（修改病句）（2分）
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（5）语文实践。（3分）
我在本学期积累的一句歇后语是： 。
我还能用它写一句话 。
20、他跑得很快。（改为夸张句）
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21、书面表达
如果让你也给爸爸写一封信,你想在信里写些什么呢？请你写两三句话吧!
邮箱： 