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1、用“然”组词并选择填空。
1.我们姐弟几个种花生，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（______）收获了。
2.花生（______）不好看，可是却很有用。
3.过不了多久，（______）有一个更小的脑袋从叶间探出来。
4.没想到这么点小事（________）引起轩然大波。
2、俗话说：“________________，________________。”只要有道理，在任何地方都行得通。
3、我会补 给加点的字补充正确的读音
4、把下面的词语补充完整并用加点的词语造句。
( )然有( ) ( )春笋
( )姿( )态 超凡( )俗
___________________
5、________住在山顶，________住在山脚。他们通过________和________交流，成为了好朋友。
6、阅读古诗，完成练习：
墨梅
我家洗砚池头树， 。
不要人夸好颜色， 。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 代的 。
【2】先解释字词的意思，再解释诗句。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
满：__________。 清气：____________________。
诗意：________________________。
【3】诗中梅花的特点是 ___________和________________。
【4】此诗的前两句______（写实 抒情言志），强调“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”，素净、雅洁；后两句_______（写实 抒情言志），说明梅花不是为了要让_________，只是_________________。
【5】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神？联想到了哪些人？
___________________。
7、古诗阅读
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，____________________。
____________________，____________________。
【1】补全古诗。
【2】写出诗中加点词语的意思。
晓：____________________ 毕竟：____________________
【3】这首诗的作者是__________。诗句描绘的是西湖的__________和__________，向人们展示了__________西湖的独特景色，表达了诗人___________之情。
8、古诗阅读
《已亥杂诗》
作者： 代诗人 。
（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
【1】将诗句补充完整。
【2】解释下来词语的意思。
生气:_________________。 恃:_________________。 抖擞:_________________。
【3】下列说法正确的一项是( )
A．诗人希望上天能重用有用的人。
B．诗人希望统治者能打破常规，重用人才。
【4】写出诗中的成语:________________________。
【5】第三、四句诗的意思是:_____________________________。
【6】判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。 ______
(2)全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。_____
9、阅读
跳水(节选)
列夫·托尔斯泰
正在这时候,孩子的父亲——船长从船舱里走了出来,手里拿着一支枪,本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻向他瞄准,同时喊:“跳到水里,赶快跳到水里,不跳我就开枪了!”小孩在上面摇晃着,没有听明白爸爸的话。“跳到水里,不然我就开枪了!一!二!”在父亲刚喊出“三”的时候,小孩把头往下一低就跳了下来。
【1】选文的主要人物是( )。
A. 孩子 B. 水手们
C. 船长 D. 以上都
【2】船长面临的是什么困境?
__________________________________________________
【3】选文通过对船长的_______和________描写,表现了船长__________的特点。
【4】孩子被救后,船长“突然间,好像嗓子被什么东西捅了一下似的,呜咽起来”这句话什么含义？
__________________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
日月潭（tán）简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱（shā），周围的景物都那么朦胧（ménɡ lónɡ），充满了神秘（mì）感。
【1】短文是围绕哪句话写的，用“ _________ ”画出中心句。
【2】从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
不但……而且……
因为……所以……
无论……都……
虽然……但是……
【3】从文中找出合适的近义词。
清楚——（ ） 立刻——（ ） 安静——（ ）
【4】短文从_______ 、_______ 、_______ 、_______ 的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。
11、课外阅读。
乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
眺望远处。啊，眼中的景象多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞， 横卧在天边的群山，依山而建的一片片村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一方山水养一方人。我望着群山在遐想：大山背后又是怎样的山水，怎样的人呢？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响，却充满了神秘感。
近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻穗一起一伏，我仿佛看到了一片金色的海洋。稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂一边唱歌一边采蜜。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的怀里，夕阳的余晖轻轻地抚摸着它们，催它们入眠。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，还不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声来抒发自己的快乐和满足，那低沉浑厚的余音在广阔的田野上回旋，让人听了感到兴奋。
乡村的傍晚多美呀！如果有一架照相机，我定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。
我多么喜爱这乡村迷人的傍晚！
【1】短文是按照 顺序写的，用横线画出表示这一顺序的词语。
【2】用波浪线在短文中画出直接表达作者对乡村傍晚的情感的句子。
【3】第3自然段中描绘了哪些景物？
______________________________
【4】如果有一架照相机，你会把乡村傍晚的哪一幅画面拍摄下来？为什么？
_____________________________
12、阅读短文，按要求完成下面各题。
四个儿子
①山脚下住着一家人。他们有四个儿子，总是长不高。一天，儿子们对爸爸、妈妈说：“我们虽然矮（ǎi）小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。”一年过去了，四个儿子（1）回来了。爸爸、妈妈问：“你们是怎样过日子的呀？
②第一个儿子说：“我从早到晚都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉到二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！”
③第二个儿子（2）说：“我呀！我是靠六只脚生活的。”妈妈笑着说：“是不是苍蝇呀？”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把小箱子搬到田头，六只脚就开始采花酿（niàng）蜜，那生活可美了。”
④大家问第三个儿子：“你靠什么生活？”他说：“我是靠四条腿。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。”
⑤爸爸、妈妈说：“为了生活，辛苦一点是好的。光吃不做，活着才没意义呢！”
⑥第四个儿子说：“我养了几百只两只脚，有尖尖嘴，也有扁扁嘴。每天可收好多好多蛋呢！”
【1】选择恰当的词语，把序号填在文中相应的横线上。
A．陆续 B．连续 C．继续
【2】依据短文内容把表格填写完整。
A．快乐
B．勤劳
C．勇敢
13、课外阅读
父爱，在我的名字里
①我的名字不是父亲取的，父亲是一个地地道道的农民和文盲。在我满月的时候，父亲特意请来算命先生给我取了这个名字——金翔。
②父亲为了这个家成天忙于（繁重 繁忙）的农活，仍无法脱离贫困，却造成了他暴躁的性情，加上他望子成龙心切，便构成他对我（独特 独立）的管教方式，“娃儿的出息是骂出来打出来的！”这是他的至理名言。而我对父亲的恨，也正是在这一次次的领教中不断加剧加深的，我的整个童年都是在父亲的“至理名言”中度过的。
③在省城念大学的前两年，想着自己终于可以脱离父亲的管制了！因此，我没有回过一次家，没有认真地给父亲写过一封信。直到大三那年，父亲托人给我写来一封书信时，我的灵魂和良知才受到了一次强烈的震（zhèn zhèng）动，我才开始懂得该如何去咀嚼（jué jiáo）和阅读自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父爱。
④信是父亲找小侄子写的，在信中详细地讲述了父亲来信的原因：父亲那晚做了一个梦，他梦见自己吃馍，拿起来刚咬，两颗大牙就莫名其妙地没了，牙和血黏在了馍上……惊醒之后，父亲便再也睡不着了。于是天刚亮就找小侄子写信，而这一切，仅仅是因为老家流传着一种说法，说是梦见大牙掉是要死人的，而父亲首先想到的是他离家在外求学的儿子。
⑤读到这里，我对迷信的父亲的举动嗤之以鼻，甚至愤然。信的最后，小侄子讲了一个令他惊讶不已的事，说他在提笔写信时，却记不起我的大名，结果遭到父亲的训斥：“你小子记性也太差了。叫——金翔！”可小侄子却把我的名字写成了“金祥”。于是，父亲一边责怪小侄子写错名字，一边从他手里夺过笔，在纸上硬邦邦地写下“金翔”两个字，然后讷讷地低语：“我这辈子只识这两个字！”小侄子说他当时惊讶得说不出话来。要知道，全村人都知道他老人家一字不识，包括他自己的名字呀！
⑥这就是父爱！除了父爱，便再无法解释这种奇异而真实的现象！那一刻，我的心被深深地灼痛了！我禁不住泪流满面，双手捧着书信，朝着家乡，蓦然跪下——向父亲，向我那一生付出了大爱却得不到理解、更别说回报的父亲，忏悔，忏悔……
（有删改）
【1】文中的“至理名言”指__________；“没有回过一次家，没有认真地给父亲写过一封信”可看出“我”对父亲的态度是__________。
【2】用“√”选择括号中正确的读音和词语。
（繁重 繁忙）的农活 （独特 独立）的管教方式
震（zhèn zhèng）动 咀嚼（jué jiáo）
【3】父亲给“我”的来信中讲述了两件事，请用简洁的语言概括出来。
第一件事：_______________
第二件事：_______________
【4】结合文章内容，说说父亲是一个什么样的人。
_____________________
【5】读信时，“我”的情感是怎样变化的？“我”会向父亲忏悔什么？
_____________________
14、松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
外形特点 生活习性 精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明。
【1】松鼠的特点是________、________、________。
【2】下面句子运用比喻修辞的是（ ）。
A.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
B.松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
C.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
【3】通过________、________、_______等词语，我们可以体会到松鼠的美丽。通过___________这个关联词语，可以体会到松鼠的_________。
【4】根据文章内容填空。
松鼠的性格特征是——（_______）
活动范围——（_______）
活动时间——（_______）
15、句子百花洲。
（1）请加下面的句子改为陈述句。
两个人贩子拿着五块大洋来领幺妹，正好被刚从田里回来的许世友碰上。
改为陈述句：
（2）请将下面的把字句改为被字句。
“清乡团”的头目知道许世友就在附近，顿时吓得脸色苍白，暗中把许母放了。
改为被字句：
（3）请将下面的句子缩句，并保持意思不变。
许世友站起来为母亲擦去眼泪，理理头发，毅然转过身，随部队走了。
缩句为：
16、例：他在田边（焦急）地转来转去。（把句子写具体）
( )的柳枝在春风中( )地摆动。
17、按要求写句子。
1.我对托德说,啊,那好极了,我向他道歉。 (改为直接引语)
2.小溪哗哗地流向远方。(用上修辞手法,把句子写得生动形象)
18、六句子点击。按要求写句子。（12分）
（1）钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。
我能用关联词语把两个句子合并成一句话：
（2）地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
我能用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”说句话：
（3）补充句子。
江面很 ，越往东越亮，在雨后的阳光下，笼罩着一层 薄雾。
（4）你曾经到过祖国的哪些自然景观，请你从中选一处写几句导游词，向大家介绍一下，通过你的介绍让大家喜欢这个地方。
导游词：
19、照例子，将下面的反问句改为陈述句，注意意思不能变。（4％）
例： 这不是伟大的奇观么？
改为陈述句：这是伟大的奇观。
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
___________________________________________________________________
（2）李老师无微不至地关怀我们的学习和生活，难道不值得我们爱戴吗？
20、照样子，改写句子。
例：科利亚为什么找不到木匣子呢?因为他长大了，步子也变大了。
因为科利亚长大了，步子也变大了，所以他找不到木匣子。
科利亚为什么要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们村了。
___________________________________________________________
21、习作。
小朋友们，在你们的生活中，一定会有最熟悉的人陪伴你成长。这个人或许是你的爸爸、妈妈，或许是你的爷爷、奶奶，也有可能是你的同学、伙伴。那么现在就以“猜猜他是谁”为题目向大家介绍一下他们吧！
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