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1、请写出含有不同动物的成语8个。
__________ ____________ _____________ ____________
__________ ____________ _____________ ____________
2、照样子，写词语。
1、缝缝补补（AABB）
2、自言自语（ABAC）
3、津津乐道（AABC）
3、书法小擂台（读拼音，写词语）。
zǔ dǎnɡ zhuī zhú fàn zuì jí cù dào qiè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chén āi chù dònɡ zhē bì rě nǎo rán shāo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4、照样子，写词语。
生死 ______________________________
滴滴答答 _____________________________
百依百顺 ______________________________
5、《石灰吟》中借石灰来赞颂人的精神品质的诗句是: _______,_______。
6、完成下列练习。
早发白帝城
［唐］李白
朝辞白帝彩云间，______________。
______________，轻舟已过万重山。
【1】将上面的诗句补充完整。
【2】下列选项正确的一项是（ ）
这首诗的前两句写了诗人__________（时间）离开_________，乘船一日就到达了____________。
A. 傍晚 白帝城 江陵 B. 清晨 白帝城 江陵 C. 清晨 江陵 白帝城
【3】这首诗表达了诗人_________的心情。
7、古诗阅读
秋 月
（宋）程颢
清溪流过碧山头，
空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，
白云红叶两悠悠。
【1】“清溪流过碧山头”，诗句中加点字解释错误的是（ ）
A．清：冷清
B．碧：碧绿
C．“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴
【2】“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是__________________，“澄鲜”的意思是__________________。
【3】下面对诗句理解正确的一项是（ ）
A．三十里：十五公里
B．悠悠：悠闲自在的样子
C．一色秋：溪水和秋天融为一色
【4】“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？
_____________________________________________________________
【5】作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？
_____________________________________________________
8、古诗鉴赏
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】解释诗中加点的词。
（1）径：___________________
（2）霜叶：___________________
【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？
___________________
【3】“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？
___________________
9、阅读与理解。
丁香结（节选）
在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
【1】阅读选文第一段，作者是从________、________和________这三个方面来写丁香花的。文中的“积雪”指的是________，“毫端”指的是________，你是从__________________________________看出来的。
【2】下面对于“丁香确实该和微雨连在一起”的理解错误的一项是（ ）
A．雨中的丁香格外妩媚，形态模糊。
B．雨中丁香如同写实派的画，线条柔美，非常细腻。
C．雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。
D．着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有种朦胧、梦幻之美。
【3】阅读第二段时，你会联想到什么呢？你为什么会产生这样的联想？请你联系课文和生活实际写一写。
___________________________________________
10、读课文，回答问题。（12分）
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁 ， 盛 。北京新建了许多 。立交桥的四周有绿毯似的 拼成图案的 。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
（1）根据课文内容填空。
（2）读了这段我知道：北京有许多 和 ，交通十分发达。我还知道北京的绿化做得很好，道路两旁有 和 ；立交桥的四周有 和 。
（3）我从“来来往往”和“川流不息”知道了 。
（4）用“ ”画出这段话中的一个比喻句。
你来写一个：
11、课内精彩阅读。
秋季里， ，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里 。
冬季里， ，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家 。
【1】根据课文内容选一选，填一填。______（填序号）
A．喜洋洋 B．雪初晴 C．笑盈盈 D．稻上场
【2】冬季里，所有的农事都已经（ ）（填序号）
A．开始。
B．结束。
12、阅读短文。
换尾巴
小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了，不好看。
一天，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。
小袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一个“三脚凳”。可是现在，它换了尾巴后就不能坐了。小袋鼠急得团团转，真想马上找到小兔子把尾巴换回来。
小兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，它一边跑一边冲着大灰狼喊：“喂，笨狼，快来追我呀！”噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。
小兔子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了：讨厌的长尾巴，差点儿要了我的命！原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。对，真正有用的，才是最美的。我找袋鼠去！
小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。
【1】读选文，填一填。
（1）小袋鼠尾巴的特点是____________，小兔子尾巴的特点是___________。
（2）小袋鼠和小兔子换尾巴的原因是它们都觉得自己的尾巴____________。
【2】小袋鼠和小兔子换了尾巴后各自遇到了什么麻烦？请用“ ”画出小袋鼠遇到的麻烦，用“﹏﹏﹏”画出小兔子遇到的麻烦。
【3】读下面的句子，它们的心情是怎样的。
A．后悔 B．高兴 C．着急
（1）原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。_________
（2）小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。_________
【4】“从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。"这是因为（ ）
A．它们的尾巴变好看了。
B．它们发现别人的尾巴并不好看。
C．它们改变了自己的尾巴。
D．它们发现自己的尾巴对自己有好处。
【5】下面是同学们读了这个故事后的两种看法，你赞成哪一种？写出你的理由。
①只有适合自己的才是最好的。 ②别人的东西，都不如自己的好。
我赞成第_____种看法，理由是： ___________________________
13、阅读下面非连续性文本，完成相关题目。
材料一：
读书有三种态度：一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。又一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。
（节选自叶圣陶《读书的态度》）
材料二：
2017年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表。（摘自网络）
读书时间 | 读报时间 | 看电视时间 |
20．38分钟 | 12分钟 | 144分钟 |
材料三：
国外的两位科学家，将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。阅读时，人类的心智至少需要0．5秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这0．5秒钟。有专家认为，书籍是与我们的左脑交流，电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
（摘自报纸）
材料四：
阅读时，你会感觉自己像一条游泳的鱼，自由自在，任思想驰骋（chěng）!
父母生养身体，书籍铸造灵魂。从这个意义上说，书籍好比我们的再生父母。
读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的——吃一道佳妙的菜，美味一会儿；穿一件漂亮的衣，神气一阵子；读一本有益的书，受用一辈子。
（节选自叶文玲《关于读书》）
【1】上面四则材料是六年级的小文同学在调查过程中搜集到的，从中可以看出小文搜集信息的渠道有_________、_________、_________。
【2】通过阅读材料一，我们知道了叶圣陶提出的三种读书态度，分别是_________、_________、_________。
【3】材料三中画线句子使用的说明方法是____、____。
【4】读完材料三，你想对那些爱看电视、不爱读书的同学提怎样的建议?写出理由。
_________________________________
【5】读了材料四，我们知道了读书能带给人智慧和快乐，读书带给你怎样的感受呢?请你写一写。
_________________________________
【6】根据材料进行判断，下面说法错误的一项是（ ）。
A．读书时，我们应该保持一种批判的态度，应该加以分析，不能盲目地迷信书本。
B．科学家得出的结论是：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。
C．对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体也是适应的、愉悦的。
D．读有益的书赋予人的快乐不是短暂的，而是一辈子的。
14、请认真阅读课文《白鹭》，然后完成下列各题。
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
【1】写出下列词语的近义词。
适宜——（________） 孤独——（________） 嗜好——（________）
【2】“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”中的“这”指的是什么？用“_____”画出来。
【3】人们为什么会忘却了白鹭的美？
______________________________
【4】在你的心中，“白鹭”是一首怎样的诗？写写你的体会。
_____________________________
15、圆明园的毁灭怎能不说是世界文化史上不可估量的损失呢？（改为陈述句）
_____________________
16、按要求写句子
1.为了探索月球的奥秘,人类付出了巨大的努力。(改反问句)
2.“130万个地球才能抵得上一个太阳”一句运用的说明方法是( )
A.打比方 B.举例子 C.作比较
3.用和月亮有关的诗句填写。
张伯漂泊他乡多年,仰望天空时便会发出“露从今夜白, ”的慨叹,同时想起“小时不识月, ”的天真,不禁哑然失笑。
17、按要求写句子。
（1）小明对小强说：“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”（改为转述句）
___________________________
（2）这橘子真酸。（改为夸张句）
___________________________
（3）太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。（仿写句子）
鲜花无语，却________；青春无语，却________。
（4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
___________________________
18、读一读，照样子补充动作和神态，把人物是怎么说的写清楚。
例：鹿噘起嘴，皱着眉头说：“这四条细腿怎么配得上我美丽的角呢！”
他__________说：“我终于把玩具修好啦！”
19、按要求写句子
1.他笑了,露出了牙齿。(扩写句子)
2.晚饭后,我们到宾馆外的小树林里一边散步,一边聊天。(用加点的词语造句)
20、爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句）
____________
21、你想用彩笔画些什么？把想画的内容仿照课文第2小节或第3小节写一写。
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