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山东省临沂市2025年小升初模拟(二)语文试卷(原卷+答案)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、【古诗词填空】试着用“春”组词,将下面诗句补充完整。

    (1)野火烧不尽,_________吹又生。

    (2)几处早莺争暖树,谁家新燕啄_________

    (3)不知细叶谁裁出,二月_________似剪刀。

    (4)黄师塔前江水东,_________懒困倚微风。

    (5)_________满园关不住,一枝红杏出墙来。

  • 2、根据下列句子中画线部分的意思,写出相应的词语

    (1)天安门广场人群如山似海( )

    (2)会场上爆发出一阵能推开大山,使大海翻腾的掌声。( )

    (3)他晚上接着白天,昼夜不停地为解放全中国的事业操劳着。( )

  • 3、填上合适的词。

    ______云彩   ______镜子

    ______蜡烛   ______种子

    ______秋风   ______

  • 4、名著阅读。根据提供的相关事件,请在横线上填入人物姓名。

    倒拔垂杨柳  《水浒》作者:  

    大战流沙河   作者:吴承恩

    借东风《三国演义》作者:  

    进大观园   作者:曹雪芹

     

  • 5、比一比,再组词。

    ______________________________

    ______________________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、对比阅读古诗,完成练习:

    乡村四月

    绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

    乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

    【1】题目交代_______________,描写的是_______(季节)乡村的景色。诗中描写的景物

    ______________________

    【2】解释词语:

    白满川:_________________                    子规:__________________

    才了:________________                       蚕桑:__________________

    【3】后两句诗的意思是_______________。“________”“________”两个字充分表现出农民劳动的繁忙与紧张。

    【4】对诗人表达的感情理解错误的一项是(       

    A.表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏

    B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的赞美

    C.表达了诗人对都市繁华生活的向往

  • 7、阅读古诗《凉州词》,完成练习。

    凉州词

    [ ]

    羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

    【1】写出朝代和作者,并把古诗补充完整。

    【2】写出整首诗的意思。

    _________________________________

    【3】这是一首雄浑苍凉的边塞诗。诗的前两句描绘了_______________的风光。诗的后两句中,“春风”一语双关,既指___________,又暗喻___________,这两句含蓄地讽刺了___________________________________________________________________

    【4】这首诗描写了苍凉壮阔的边塞景物,写得悲而不失其壮,抒发了_______________________之情。

  • 8、阅读诗文《望天门山》  , 回答问题

    诗人在描绘这幅画时,是以什么景物为主体的?其它景物起什么作用?这些景物衬托了天门山怎样的景象?

     

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读。

    小雪花

    冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。

    雪花是(   )的。它纯洁晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞,令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花,它是多么值得人们吟咏赞美啊!

    雪花是(   )的。每一朵小雪花,都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处,又各具风姿。有的像明亮的星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的又像张开的六把小扇……真是千姿百态,美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者,用毕生的精力拍下数千张雪花的照片,竟未发现彼此一样的雪花图案。

    雪花是(   )的。它能降低土温,冻死害虫,又能滋润土质,使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料。

    瑞雪飘飘,大地分外娇娆,人们心头无比欢愉,充满新的希望。

    1奇异、宝贵、美丽三个词分别填入文中括号里,要注意与内容吻合。

    2古人把漫天飞舞雪花比作________________

    3千姿百态在文中就是雪花有的像________________ 有的像________________,有的像________________,有的又像________________

    4雪花对农作物有什么作用?用﹏﹏画出来。

  • 10、阅读《呼风唤雨的世纪》课文片段,回答问题。

    20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

    是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

    人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

    【1】从语段中找出与下面的解释相对应的四字词语。

    (1)使得刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然或左右某种局面。( )

    (2)传说中指利用法术乘云雾等飞行。( )

    【2】文中画横线的句子连用了两个_____句。

    【3】①人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望;②真可以用“忽如一夜春风来,千树万树花开”来形容。两句话中引号的作用分别是(            

    A.表示特殊含义   表示引用的部分

    B.表示特定称谓   表示引用的部分

    C.表示引用的部分   表示否定和讽

    D.表示特定称谓     表示特殊含义

    【4】读画“       ”句子,体会含义,正确的理解是(       

    A.说明现代科学技术高深莫测。

    B.说明现代科学技术对人类生活影响巨大。

    【5】最能概括选文意思的一句话是________________

  • 11、课外阅读。

    读书学文

    贾平凹是我国当代著名的作家。他读《白洋淀纪事》时,每遍都要从中学到一些东西,以提高自己的写作水平。这次学开头、结尾,下次学结构、描写,再下次学语言运用……当时,贾平凹没有给他这种读书法起名字,我们就叫它“读书学文”法吧!

    从别人的文章中学写作的方法,其实在古代就有不少人用过。如南宋哲学家、文学家吕祖谦,就是通过阅读著名作家的范文,来提高自己的写作水平的。他说:“第一看文章的主旨大意,第二看整体布局,第三看文章展开的主要线索,第四看遣词造句……”通过这“四看”,吕祖谦既读了书,又学会了写。

    北宋诗人黄庭坚读书时特别留意作家对作品的修改之处。一次,黄庭坚从开封相国寺得到一本宋子京写的《唐史》初稿,这本史稿是经作者修改过的,稿纸空白处密密麻麻地写满了蝇头小楷,有的字已无法辨认,黄庭坚却如获至宝,对修改之处读得特别仔细,凡宋子京改过的字句,他都反复推敲,对比分析。这样读下来,黄庭坚收益很大。

    这些经验表明,“读书学文”以提高写作能力为目的,从名家的范文中吸取营养,是一种非常可靠的读书方法。

    【1】找出文中的过渡句。

    ___

    【2】本文讲了_________三人的读书方法。用一句话总结一下黄庭坚的读书方法:___

    【3】什么是“读书学文”法?

    ___

    【4】读了这篇文章,你有什么收获?

    ___

  • 12、阅读理解。

    晏子使楚

    春秋末期,齐国和楚国都是大国。

    有一回,齐王派大夫晏子出使到楚国去。楚王仗着自己国势强盛,想乘机wǔ rǔ( )晏子,显显楚国的威风。

    ……

    一天,楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“这囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“他犯了dào qiè( )罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?”楚国的大臣们听了,都得意洋洋地笑起来,以为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子miàn bù gǎi sè( ),站起来说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜,可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是说:“我原来想取笑大夫,没想到反而自讨没趣了。”

    从这以后,楚王不敢不zūn zhòng( )晏子了。

    1根据文中的拼音写词语。

    2读句子,写一个和带点词意思相近的词语填在括号里。

    (1)楚王安排酒席招待晏子。_________

    (2)也许是两国的水土不同吧。_________

    (3)我原来想取笑大夫,没想到反而自讨没趣了。_________

    3找出文中的一句反问句,并改成陈述句。

    反问句:___________________________

    陈述句:________________________

    4读画线句,提一个有价值的问题。

    ______________________

  • 13、读文章,完成练习。

    种植春天

    乔叶

    从前,有一位国王,性情冷酷。他的国家所有的地方都覆盖着厚厚的白雪,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。

    一天,一位流浪已久的少女,来到了皇宫门前。她恳求国王给地一点儿食物和一个睡觉的地方,她实在太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。

    可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林里,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的一点儿面粉为少女做了面包和热汤。当他把面包和热汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。

    农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!

    原来,这个少女便是春天。农夫接纳了她,善待了她,于是春天便降临他的家园。

    原来,只要付出,一切都会有收获,无论你付出得多么早或者是多么晚。

    原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。

    原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去把它种植、培育和创造出来,等待我们用爱做中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。

    也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。

    1对待流浪的少女,国王的态度是________;农夫的态度是_________。这里运用了_______的写法,表现了农夫待人_______,更加衬托出了国王______的性情。

    2读了文章第4自然段,你想到了哪些问题?写出一个与同学交流。

    __________________________

    3也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。你觉得除了春天,还会有些什么?

    ___________________________

    4读了这篇童话故事,你体会到了什么?

    _________________________

  • 14、阅读下文,完成练习。

    你的眼泪是一条河

    李东辉

    摇曳的光影里。六十年了,多少苦涩的泪伴着逝去的岁月,在母亲的脸上流呀流,流走了母杀满头的青丝,流成了道道细密的小河。

    从出生那一天起,我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她,母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛,再没有停止过燃烧和流泪。

    不满一岁的时候,我得了急性肠炎,这病在三十多年前的农村,是可以置人死命的。当时,已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我,冲进雷电交加的茫茫雨夜,一路跌跌撞撞,终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前,求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍,我竟死里逃生,奇迹般地活了下来。

    起先我还算给母亲争气,从小学到中学一路读过来,没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一,母亲连夜把我的被子拆了,添一层新棉絮,灯光下,她手中的针线起起落落,点点滴滴的泪水连同那顆慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。

    大学毕业后,我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆,而是我患病住院的音讯。在我所住的医院,母亲踉跄着扑到我的床头,抱着我的头,泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意,为什么我带给你的总是流不尽的泪?我真是一个不怀好意的讨债鬼吗?

    在以后整整十八个月的日子里,病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的橡皮筋,母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量,最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠,可是它并没有空手而去,带走了我的一双眼睛。

    对失明的儿子,已是心碎的母亲,就如做错了事的孩子,不知如何才能不惹我发怒。黑暗中,我下意识地伸出手,她竟看见了,忙把一支烟放到我手中,然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟,许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了:妈知道你心里难受,可我们总还要活下去!”“活,像我这样活着有啥用?这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言,母亲受到了更大的鼓励:咋没用?只要你还活着,只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子,我们心里就踏实,就有奔头……”窗外的雨下得更大了,落在长出新芽的树上沙沙作响,忽觉得脸上痒痒的,用手去摸,是泪。

    肆虐的风暴过去了,生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年,我又鼓起勇气上路了,因为有母亲那句咱要好好活,我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形,尽管还不是很清晰,尽管还很狭窄,但那是我自己用脚踩出来的,是我活着的见证,这条路上有我的梦,也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船,那么母亲的眼泪就是一条河了。

    母亲啊,你的眼泪真是一条流不尽的河,每当我的生命之船搁浅了,你总是用自己的生命托起我这只船,送我到远方。

    1通读全文,概括出让母亲牵挂愁苦的两件事。

    得急性肠炎,母亲夜里冒雨步行十多里,跪求老中医为治病。

    __________________________________

    患病住院,母亲赶赴医院照顾

    _____________________________________

    2文章多次写到母亲的眼泪,而写流泪,仅在第⑦自然段结尾一处。请分析此时流泪的原因。

    ________________________________________

    3品析文中加点词和画线句字。

    1)在我所住的医院,母亲踉跄着扑到我的床头,着我的头,泉涌般的泪水湿润了我的脸。(品析加点词语)

    _____________________________________

    2)母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛,再没有停止过燃烧和流泪。(从修辞的角度进行品析)

    _________________________________

    4如何理解文章最后一个自然段的含义?

    ______________________________________

    5你觉得文中的母亲是个怎样的人?结合文章内容简要分析。

    ________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子

    1、我们是希望。(扩写句子)

    2、有个叫雄日的孩子,他十分用心地培育花种。(仿写句子)( )十分用心地(   )。

     

  • 16、我会按要求改写句子。

    挑着满满的一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少水啊!

    (改为比喻句)

    2.这马跑得越快,离楚国不就越远了吗?(换一种说法,使意思不变)

     

  • 17、句子万花筒。(5分)

    (1)把下面句子改写成肯定句,并比较一下它们的区别。

    约翰家不是没有钱,他的父母也不是不爱他。

     

    (2)用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。

    树叶有绿色的。

    树叶有红色的、黄色的、紫色的……

     

    (3)读一读,模仿例句语境用加点的字写话。

    一只老麻雀从树上飞下来,一块石头似的落在猎狗面前。

     

    这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰关百合色。

     

    吃音玻璃就是消除噪音的能手。

     

     

  • 18、按要求写句子。

    1)嘎羧要走的消息传遍全寨。(改为比喻句)________________________________________________

    2)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)__________________________________

    3)嘎羧凝视着江面。(扩句)_______________________________________________________________

    4)我们坚持植树造林,我们使这个地方变成了绿色公园。(用关联词把两句话连成一句话)

      ___________________________________________________________________________

  • 19、叶子像扇子。(扩句,请至少扩两处。)

    ____________________________

  • 20、间接引语改直接引语。

    (1)赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去。

    ______________________________________________

    (2)他指着前面的一幢房说,这就是他的家。

    ______________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、根据材料内容进行写作。题目自拟,文中不要出现真实的校名和人名。

    六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定有许多感慨,或高兴,或激动,或欣慰,或自豪;或遗憾,或难过,或后悔,或困惑……回忆一下你铭记在心的瞬间,写下你的真实感受。注意把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。

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得分 105
题数 21

类型 小升初模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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