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随时随地学习
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1、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。
（1）一日无书， 。
（2）读书破万卷， 。
（3）黑发不知勤学早， 。
（4） 。
2、在括号里填上合适的词语。
（_________）生机 （_________）的微风 （_________）地盯着
（_________）影像 （_________）的回忆 （_________）地唱歌
（_________）风光 （_________）的慰藉 （_________）地变化
（_________）绿菌 （_________）的技术 （_________）地动着
3、根据课文内容填空。
1.《走月亮》这篇课文给我们描绘出一幅如诗如梦的______图，从中让人感受到浓浓的_____。
2.《爬山虎的脚》一文，作者先介绍了爬山虎的叶子，再从叶子的_____、______、______几个方面讲的。
3.我的冰尜儿，在童年的一个冬日里，给了“我___________。
4.《扁鹊治病》讲的是名医______去拜见_____，并_____次劝其看病，故事以_____的悲惨结局告诉人们____________。
4、课文链接。
1．细细的溪水，流着________和________的香味，流着________。灰白色的鹅卵石布满________。哟，卵石间有多少________小水塘啊，每个小水塘都___________________！
2．《王戎不取道旁李》中，王戎说道路旁的李子是苦的依据是（用文中语句回答）_______________。这篇古文给我们的启示是________________________。
3．日积月累：“尺有所短，_____________。”“______________，孰能无惑？”《题西林壁》中“____________，_____________”两句与“当局者迷，旁观者清”蕴含的道理相同。随着一场接一场的秋雨，天已经冷了这真是“____________，____________”啊！
4．可怜月初三夜，___________。至今思项羽，___________。
5、照样子，写词语。
葡萄灰（颜色）________ ________
邯郸学步（寓言故事）________ ________
源源不断（AABC）________ ________
无忧无虑（ABAC）________ ________
6、阅读古诗，完成练习。
所见
____________，____振林樾。
______捕鸣蝉，忽然闭口立。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____代诗人______。
【3】牧童“忽然闭口立”的原因是_____________（用诗中原句子回答）。
【4】这首诗刻画了一个（ ）的牧童。
A.聪明、有心计 B.天真、可爱 C.淘气、爱捣乱
7、阅读下面的诗歌，完成练习。
我为少男少女们歌唱(节选)
何其芳
我的歌呵，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四方八面去吧，
不管它像一阵微风
或者一片阳光。
【1】题目中“歌唱”的意思是( )。
A．唱歌
B．赞美
【2】诗人为什么希望“我的歌”飞到年轻人的心中？( )
A．我的歌很好听。
B．我歌唱的是早晨。
C．为了使“少男少女们”得到鼓舞。
【3】下面对诗歌的理解赏析不正确的一项是( )
A．想象不是这首诗的一大特点。
B．第一节作者把“快乐或好的思想”想象成声音、微风、阳光。“微风”给人一种心旷神怡之感，“阳光”给人一种春和日丽的欣慰之感。
C．这首诗通过对少男少女们热情歌唱，勉励广大的青少年们，积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。
【4】读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试着写出两个，并说说他们之间的相似点。__________________________________________
8、课外阅读。
四时田园杂兴·春日
[宋]范成大
土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏：指肥沃的土地。②一饷，片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：细长的竹笋。
【1】这首诗的第一句中，“________”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。
【2】下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）。
A．“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。
B．诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。
C．诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D．诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
【3】这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________
9、阅读短文。
巧夺天工的乌铜走银
乌铜走银，是云南特有的中国传统铜制工艺品，曾与闻名天下的景泰蓝齐名，并称为“铜艺双绝”。它以铜为胎，在铜胎上雕刻各种花纹图案，然后将熔化的银或金全填入花纹图案中，冷却后打磨光滑。时间久了，底铜自然变为乌黑，透出银色或金色纹理，呈现出黑白或黑黄分明的装饰效果，古香古色，典雅别致。
乌铜走银工艺源于清雍正年间（1722——1735年）云南石屏县一名匠师岳富的偶然灵感。在一次炼铜造器时，岳富手上的一枚金戒指不慎掉入坩锅中。戒指一下子熔化了，惋惜之余，岳富将周围放着的银等金属全扔进坩锅里泄愤。
气消之后，岳富发现坩锅中出现了一种颜色黑亮的合金铜，黑色中呈现若隐若现的金黄色和银白色的线条。他试着用这种合金铜制作成工艺品，又经仔细研究琢磨，终于成就了“乌铜走银”工艺。
乌铜走银远比一般的铜银工艺复杂得多，除了独门的冶炼乌铜配方和走银技术，更需要全面掌握造型雕刻、书法绘画、微雕等技艺。因乌铜走银工艺复杂，这一独特的传统制铜工艺曾经濒临灭绝，其工艺品存世不多，如今能够制作乌铜走银的艺人更是屈指可数，乌铜走银险成段消失的文化记忆。
【1】用简洁的语言写出短文的主要内容。
________________________________________________________
【2】读短文，选出下列描述中不正确的一项。（ ）
A．乌铜走银记忆已有近300年的历史。
B．乌铜走银是以铜、金、银混合而成，这门技艺已经失传。
C．乌铜走银曾被称为“铜艺双绝”之一。
D．乌铜走银发源于云南石屏。
【3】选出不属于乌铜走银工艺特点的一项。（ ）
A．乌铜走银以铜为胎，在铜胎上雕刻各种图案。
B．将熔化的银或金填入花纹图案后，还需要冷却、打磨。
C．乌铜走银远比一般的铜银工艺复杂得多。
D．能够制作乌铜走银的艺人屈指可数。
【4】请结合短文内容简要评价乌铜走银工艺的创始人岳富。
__________________________________________________________
10、短文
做在大胡子里的鸟窝
大胡子矮人的胡子能当（棉 绵）被。
一天，大胡子矮人正躺着休息，一只小灰鸟飞进了他的胡子里。
不一会儿，小灰鸟飞了出来，落在树枝上，愣愣地瞅着他。大胡子矮人躺在原地，一动不动，于是小灰鸟就在他的胡子里安了家。
过了几天，大胡子矮人感觉有什么东西在他的胡子里动。一看，原来鸟窝里头有五个小鸟蛋。小灰鸟正在他的胡子里孵蛋呢！这下可让大胡子矮人为难了。孵蛋得清清静静、安安稳稳的。于是，他只好纹丝不动地躺在那里。
鸟妈妈孵小鸟，鸟爸爸当然要忙碌些。它得不停地把各种食物（叼 叨）来给鸟妈妈吃。
从早晨起，大胡子矮人就没有吃过东西。本来他的大胡子上结着些野果，但早已吃完了，新的又没长出来。好在鸟爸爸看出大胡子矮人肚子饿了，它捉了些虫子来喂他。大胡子矮人赶紧闭上了嘴，心想：“谢谢你，我不吃虫子，你还是好好照料鸟妈妈吧。”
大胡子矮人就这么一动不动地躺着，躺久了腰疼得厉害。可他又不敢动弹，生怕一动弹就吓着鸟妈妈。幸好，不多久他的胡子里传来了轻轻的笃笃声。
几天后，五个可爱的小生命诞生了！鸟妈妈看着自己孵出来的小家伙，心里说不出有多高兴。
同鸟妈妈一样高兴的，还有大胡子矮人哩！
【1】画去文中括号里不正确的汉字。
【2】用自己的话说说下列词语的意思。
纹丝不动：______________________________________________________________________。
【3】照样子，写词语。
清清静静（AABB）______________ ______________
【4】文中的“鸟窝”指的是什么？
_____________________________________________________
【5】当鸟妈妈在孵蛋时，大胡子矮人是怎样做的呢？从中可以看出他是个怎样的人？
______________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
“苏丽文！苏丽文！”因受伤倒地14次仍坚持战斗的台湾跆拳道女将苏丽文，昨天靠着坚强的意志，以近乎单腿出战的姿态，在铜牌复活赛上连战两场，其拼搏精神让全场观众感动不已。人们频频高喊她的名字，替她加油打气，更有人因此落泪。
8月21日，在北京奥运会路拳道女子57公斤级预赛中，苏丽文对阵韩国林秀贞，不慎受伤。在被教练背走六个小时后，左腿膝盖受伤的苏丽文又出现在比赛现场。她在复活赛中一比零战胜了对手，晋级铜牌争夺战。比赛中，苏丽文一直是将伤腿微微点地，甚至不着地，右腿单立寻找进攻机会。苏丽文不断被对手踢倒或推倒，而每掀翻一次，倒在地上的苏丽文就双手握拳大喊着让自己站起来。教练和裁判几次询问比赛是否继续，苏丽文都果断地点头示意继续。
第三局是最艰难的两分钟。她必须坚持住这最后的120秒！拼搏在继续，她一次又一次拌倒，然后一次又一次顽强地爬起来继续战斗。时间只剩下最后34秒，裁判再一次问她，是否终止比赛，并叫来边裁紧急磋商。在苏丽文的执意请求下，裁判最后同意她的意愿——继续比赛。人们啧啧感叹：“这才是奥林匹克精神！”
比赛结束，当苏丽文走下赛场，教练背起爱将的那一刻，他竟感动得流下了眼泪。这一幕透过现场大屏幕反复播放，
【1】在短文中的横线上填上合适的句子。
【2】“这才是奥林匹克精神！”，你认为什么才是奥林匹克精神？
_____________________________________________________________________________
【3】苏丽文在比赛时的姿态是怎样的？用横线在文中画出来，并写一写你的感受：
______________________________________________________________________________
【4】裁判为什么多次询问？说明什么？
______________________________________________________________________________
【5】用自己的话概括一下本文的主要内容。
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【6】你觉得负伤的苏丽文有必要继续参加比赛吗？你会对她说什么？
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12、阅读下面文章,按要求回答问题。
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一 个衣衫楹褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞 丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这 些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额， 回去就要接处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂 里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社 会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手，说：“先生，可怜可怜吧，我 三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先 生心中一：阵难过，他掏出一美元的硬币，递到小孩手里。
“谢谢您，祝您好运! ”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙 齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是 认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想 小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上4献给我最亲爱的人，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！”
“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚 地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下 各式车辆。突然；他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓 地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公 墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击着铁轨，越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。 他的眼前模糊了。
⑴为划线字注音或写汉字。
弄（ ）脏；单薄（ ）；蒸lóng （ ）；处fá（ ）
⑵在文中用 “ ”画出一个比喻句，并体会其作用。
⑶小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”，这表明了什么？
⑷对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？
⑸小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？
⑹文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”。 是什么强烈地冲击着多尔先生？ “模糊”说明了什么？
13、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
（1）照样子，写词语。(4分)
一阵阵 ____________ ____________
干干净净 ____________ ____________
（2）填空。(4分)
①“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆”，说明渔夫一家过着____________的生活。
②桑娜把屋子收拾得“温暖而舒适”，“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮”，反映了桑娜____________的品质。
（3）文中画线句子的含义是( )(2分)
A．桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。
B．海上起了风暴，桑娜为天气的变化而感到害怕。
C．桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。
14、阅读《一个豆荚里的五粒豆》片段，然后做题。
“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。
（ ）母亲不相信，（ ）她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。
【1】在括号里填上恰当的关联词。
【2】“这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的”中第一个“好”的意思是__________，第二个“好”的意思是______
【3】母亲“不相信”什么呢？请选择（ ）填序号
A．今天是晴天。
B．这棵豌豆苗能成活下来。
C．女儿的病会痊愈。
【4】生病的小女孩为什么对生命产生了“愉快的想象”？
______________________
【5】请写一句祝福的话送给小女孩吧！
______________________
15、秋天的雨把黄色给了银杏叶，黄黄的叶子像一把把小扇子。
________把__________给了_____________，___________，像 ________________________。
16、说出下面句子运用的说明方法，并且仿照这个句子写一句话。
美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
说明方法：_______________________________________________________________
仿写：___________________________________________________________________
17、缩句。
（1）她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。
（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
（3）微小的灰尘不断地向四周散射强烈的太阳光。
（4）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
（5）清光绪年间的学者王懿荣是当时的最高学府国子监的主管官员。
18、缩句
一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
一个大胆的念头在脑海中闪现。
19、按要求写句子。
（1）“尼克，过冬的粮食不是都收藏好了吗？你还在忙什么啊？”其他老鼠问道。
(把其中的反问句改为陈述句)
（2）尼克回答：“我在干活呀！”
（改为转述句）
（3）如果没有严冬，我们未必能觉察到四季的可贵。（用加点词语写句子）
（4）你已经表了决心。你应该踏踏实实地去做。
(用恰当的关联词语，把两句话合并成一句话)
20、改为反问句。
（1）北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)
______________________________________
（2）这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)
_________________________________________________________________________
21、妙笔生花。（30分）
“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
请用手中的笔写一写你童年的故事，和同学们一起分享！
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