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随时随地学习
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1、按要求回答。
1．我们学习了许多描写儿童生活的古诗，有杨万里的“___________，彩丝穿取当银铤”，有雷震的“牧童归去横牛背，___________”我课后还积累了描写儿童生活的诗：“__________，_________。”
2．《景阳冈》一文按照故事的发展顺序依次描写了武松喝酒、________、________、________。
3．《草船借箭》一文是根据我国著名的长篇历史小说《________》改写的，书中我认识了________的诸葛亮，________的曹操，我还知道小说中的一个有名的故事“____________”还能说出跟小说中人物有关的一个歇后语_________________。
4．写出诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”的意思和表达诗人怎样的情感。
_______________
2、照样子，写词语。
噼噼啪啪（AABB式拟声词） ____________ ____________
蜜蜂一样嗡嗡（拟声词）小鸟一样_______ ____________一样____________
葡萄灰（事物+颜色） _______ ________
3、按课文内容填空。
（1）《七律·长征》中描写“千山”的诗句是：_________________________，_______________________。
（2）《草原》一文中，作者老舍看到草原，按照从_________到_________的顺序，抓住草原上____________、____________、____________等景物来描写，表达了他满心_________之情。
（3）①《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用强烈的色彩对比，将一场骤雨描写得淋漓尽致的两句是“_____________________，_____________________”。
②《西江月·夜行黄沙道中》一词中，动中寓静地描写了令人向往的月下景色的两句是“_________________________，_________________________”。
4、多音字组词。
闷：__________（_______） _____________ （____________）
5、注音。
暴雨________ 凑近________ 孵鸡________ 饥饿________
偶尔________ 喵喵________ 叽叽________ 老屋________
6、读古诗，回答问题。
枫桥夜泊
唐 张继
月落乌啼霜满天， 。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】请在横线上把缺少的诗句填写完整。
【2】这两首诗描写的都是_________（季节）的景象，《枫桥夜泊》中，诗人看到的景物有___________、___________等，听到的有___________、___________。诗中一个“___________”字最能表达诗人的情感。
【3】这两首诗皆借景抒情，表达了诗人_________________的情感。表达这类情感的古诗，我还知道这样的一句：“___________________，________________。”
7、课外类文阅读。
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【1】用“ ”画出描写所见的诗句，用“________”画出描写所闻的诗句。
【2】读了诗的前两句，你的脑海里出现了一幅怎样的画卷？
___________________________________________________________
【3】下列对诗歌理解不恰当的一项是（ ）
A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C.诗歌用“何须”二字，由写景转为抒情。
D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
【4】后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，你从中体会到了什么？
_________________________________________________________
8、阅读诗歌，完成练习。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
（ ）脚，（ ）手，
（ ）新泥，（ ）溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【1】选择恰当的动词填入文中的括号里。
涉过 携着 赤着 踏着
【2】诗人发出怎样的号召？用“——”画出来。
【3】诗人描绘的景物有______、________、_________，你还想到了哪些景物呢？
写一写:______、________、_________等。
9、自制彩色蜡烛说明书
材料：彩色蜡笔、蜡、做蜡烛芯的线
制作方法：
①找一个废弃的罐装饮料桶(如1．25升的可乐瓶子)，整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。
②把桶放入热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。
③把熔化的液体倒入一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克的心形框)中。不要倒得太多。
④等容器中的蜡冷却后，再依照前面的方法把彩色蜡笔也融化，然后将彩色蜡笔液倒入同一个容器中。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，好看的蜡烛就做成了。
判断下列说法是否正确，对的打√，错的打×。
（1）“最好用开水”这句话啰嗦了，因为前面已经说明是“放入热水”。 ________
（2）“不要倒得太多”说的不具体，应该将倒入多少写清楚。________
（3）蜡烛芯什么时候放入应该说清楚。 ________
10、课内阅读。
海滨小城（节选）
①小城里每一个庭院都栽了很多树。②有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。③初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
【1】这段话是围绕第（ ）句写的。
A．①
B．②
C．③
D．④
【2】这段话中主要写了（ ）和（ ）。
A．椰子树
B．桉树
C．橄榄树
D．凤凰树
【3】桉树叶子（ ）时节散发出香味。
A．初春
B．初夏
C．秋天
D．冬天
【4】“一片片红云”是指（ ）
A．红色的房子
B．红色的玫瑰花
C．枫树
D．凤凰花
【5】与“凤凰树开了花，开得那么热闹。”中“热闹”意思一样的是（ ）
A．热闹了好一阵的石榴花谢了。
B．广场上，人山人海，真热闹！
C．过节了，大家就要热闹一下。
D．爷爷最喜欢看热闹了。
11、阅读课文片段,回答问题。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
【1】 “忐忑”的意思是____。桑娜忐忑不安的原因是什么?
______________________________________
【2】 “这是闹着玩的吗”中的“这”指的是什么?
________________________________________
【3】你觉得她是一个怎样的人?
________________________________
12、大嘴巴和小尾巴
所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小鱼。
一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。
大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。
沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。
小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”
大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”
【1】用“_____”画出大嘴巴名字的来历，用“ ”画出小尾巴名字的来历。
【2】根据短文内容填空。
大嘴巴和小尾巴因为_____________被留在了水池里。它们俩生活的环境很_____________，但它们互相帮助，战胜了困难。下雨的时候，它们在水中戏逐玩耍。孩子们见了，觉得它俩会_____________。最后把_____________也吸引来了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在_____________。
【3】下雨之前，小尾巴遇到了什么困难？又是怎样解决的？
_____________________________________________________________________
【4】从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是（ ）。
A．寻求父母和老师的帮助
B．跟身边的同伴互相帮助
C．自己坚持，想办法一定要战胜困难
13、课内阅读。
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
【1】用“——”画出选文的中心句。
【2】为了说明“没有工具，干什么都困难重重”，鲁滨逊举了哪个事例来说明？
________________________
【3】选文中有很多语句表现了“困难重重”，请找出来写在下面的横线上。
________________________
【4】你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？
____________________________
14、课外阅读。
我爱红杜鹃
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
那时每当花开时节
我都要上山采杜鹃有一次我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到墓碑上写着革命烈士之墓的墓前我便问爷爷这里怎么有烈士墓呀他看了我一眼讲了这样一个故事
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，他们边帮乡亲们干活，边向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，他们就拉响手榴弹冲入敌群与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，战士们宣讲革命道理时的音容笑貌，英勇抗敌的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
满山遍野的杜鹃花一簇一簇，像一片片红霞散落在山坡上，像一团团火焰映红了幽静的山野，默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳，那么美好，那么可爱，它的蓬勃旺盛，不正是中国革命胜利的象征吗？
红红的杜鹃花是烈士们的鲜血浇灌成的，它扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。
1．在第二自然段的“”里加标点。
2．解释词语。
同归于尽：_______________________________________________
3．写出下列词语的反义词。
精心( ) 安全( )
4．用“——”画出作者联想的句子，并说说你的感受。
________________________________________________________
_______________________________________________________
5．杜鹃花作为一种象征物，不同的人对它寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把它作为______________________________；老爷爷用它表达____________________________；作者借它表达________________________。
15、我会照样子扩写句子。
例：微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的的柳丝。
（1）阳光照耀着草地。
（2）草地上开着小花。
（3）燕子掠过湖面。
16、把下列句子改为肯定句。
（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
_____________________________
（2）十万只箭，三天怎么造得成呢？
_______________________________
17、句子模仿秀。
我要去吃饭了。 我 洗澡了。
我吃过饭了。 我洗 澡了。
我正在吃饭。 我 洗澡。
你吃饭了吗？ 你洗澡
吃饭啦！ 啦！
你怎么还不吃饭？ 你 洗澡？
18、改为肯定句。
诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。
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19、加下划线的词语写句子。
霍金小时候特别喜欢问这问那。
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20、在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（仿写比喻、拟人句）
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21、根据下面的对话，写一则寻物启事。
5月20日上午课间操后，三（2）班的张其找到班主任老师。
张其：“老师，我把钥匙弄丢了。”
老师：“什么时候丢的？在哪丢的呀？”
张其：“刚才，做课间操的时候在操场上丢的。”
老师：“是一串钥匙还是一把钥匙？什么样的？”
张其：“是三把钥匙串在一起的，一把黑色的防盗门钥匙，一把金属的抽屉钥匙，还有一个蓝色的纽扣一样的门禁卡。”
老师：“好的，你先别急，你去写一则寻物启事，让班长去广播室多广播几遍。”
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