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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
妆（_________） 根（_________） 完（_________） 籽（_________）
壮（_________） 跟（_________） 玩（_________） 仔（_________）
2、先补充词语，再选词填空。
一针见（______） 从（______）镇定 肃然起（______） 情不自（______）
汗如（______）下 矜持不（______） 舍（______）为公 不（______）自主
（1）爸爸说话从不拐弯抹角，看到问题，总是（______）地指出。
（2）今天太热了，我爬上三楼，已经是（______）。
（3）我一见到他就（______）。
3、我会写。
fēng háo làng hǒu fèi téng chàn dòng ruò yǐn ruò xiàn
( ) ( ) ( ) ( )
4、根据意思，写词语
1.很少有人的足迹到这里。 （______）
2.显出，露出。 （______）
3.形容草木苍翠茂盛。 （______）
4.形容姿态多种多样，丰富多彩。 （______）
5.使人捉摸不透，难以确定。 （______）
5、我最喜欢《安徒生童话》里的《_______________》（填故事名），这篇故事里的_________（谁）给我留下了深刻的印象。
6、宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？
____________________________________________
【2】（1）“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
___________________________________________
（2）写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。
_________________________________________
【3】对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。
_________________________________________
7、先解释词，再写出画橫线诗句的意思。
(1)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
欲：_____；意万重：________。
句意：________。
(2)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
乡心：______；故园：_____。
句意：________。
8、阅读理解
自学古诗《金缕衣》,结合注释,写出诗句大意。
金缕衣①
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取②少年时。
花开堪③折直须④折,莫待⑤无花空折枝。
注释 ①金缕衣:缀有金线的衣服,比喻荣华富贵。②惜取:珍惜着。③堪:可以,能够。④直须:尽管。直,直接,爽快点。⑤莫待:不要等到。
__________________________________
9、阅读课内片段，回答问题。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，恰如衣襟上的盘花扣，我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
【1】“丁香结”这一说法的由来是什么？用“﹏﹏”在选文中画出。
【2】将画横线的部分改为陈述句，应为 _________________________。
这句话中的“结”，实际上指的是____________________________。
【3】丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你对文段中画线句子的理解。
__________________________________________________________
【4】丁香美丽，被人们赋予愁怨。请你写两句由此联想到的诗句。
__________________________________________________________
10、阅读下文，回答问题
“孔雀仙子”——邰丽华
在她两岁那年，因高烧而失去了听力，难以想象她当时的寂寞与痛苦。邰丽华小时候刚进聋哑学校时，一堂“律动课”对她后来从事舞蹈事业起了非常重要的作用。那天，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传给站在地板上的学生，让孩子们由此知道什么是节奏。
当同学们为脚下变化无穷的震动兴奋不已时，小丽华已全身匍匐在地板上，她指着自 己的胸口告诉老师：“我喜欢!”她努力地感受不同的震动，娇小的身体随之摆动。她突然发现，这是一种属于她的语言。
在婀娜的舞姿背后，对于邰丽华，她付出了比常人多好几倍的辛苦。台上一分钟，台下十年功。她顽强的毅力让我们感动，让我们心灵受到猛烈的撞击。她全身心地投入到她的舞蹈事业中，她将自己变成了一只旋转的陀螺，24小时中除了基本的吃饭和睡觉时间，其他一切时间都是在舞蹈。找不准节拍再练，动作不对再改，一次又一次，爬起，摔倒，爬起……以至小腿上留下了一道又一道青黑的伤疤。凭着执著的努力和天赋，邰丽华在15岁时，就随中国残疾人艺术团出国演出了。在很多次舞蹈比赛中，评委们根本没有发现她是一位双耳失聪的残疾人。她是至今中国唯一登上纽约的卡内基音乐厅和意大利的斯卡拉大剧院两大世界项级艺术殿堂的舞蹈演员。她演绎的“雀之灵”被人盛赞为“比泉水更清亮，比月光更纯净”，并因此被称为“孔雀仙子”。
重新燃起的生命之火让邰丽华重新认识存在的意义，她想和正常人一样生活，和他们一样体验这个世界的丰富多彩。她爱上了舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。她说过：“残疾不是缺陷，而是人类多元化的特点。残疾不是不幸，而是不便。残疾人，也有生命的价值。愈是残缺，愈要美丽!”
她对世界充满了感恩，她觉得自己已经注定一生都要用身体的舞蹈和心中的音乐去膜拜生命。当你看到那一个个到位的动作时，是否会发出一声惊叹？是否会觉得不可思议？但邰丽华却做到了。也许她并没有达到舞蹈的顶峰，因为学是无止境的；但她却已经战胜了任何人。
人生有圆，有缺，有满，有空，这是没有办法去选择的。但是你可以选择看人生的角度。邰丽华用心去感受生活，热爱生活，她有着一颗坚强、火热的心，她用行动告诉人们：她和正常人一样！
【1】缩写文中画线的句子。
_________________
【2】“凭着执著的努力和天赋，邰丽华在15岁时，就随中国残疾人艺术团出国演出了。”联系上文说说“执著的努力”表现在哪里？她的“天赋”表现在哪里？
_________________
【3】你从邰丽华的话语中体会到了什么？
_________________
【4】我们应该从哪一个角度看邰丽华的人生？（ ）
A. 残疾、寂寞 B. 坚强、执著 C. 平凡、庸俗
【5】请把自己读了这篇文章以后的感受告诉邰丽华。
_________________
11、课内阅读——《为人民服务》（片段）。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(1)解释文中加点的字。
固：________
或：________
于：_______
(2)人“死的意义”有哪些不同？
____________________
(3)用“ㅤㅤ”画出本段的中心句，此句和后面三句是 关系。
12、这是非典期间护士赵静的日记，请你读一下，然后回答问题。
护士笔记
四月十三日、晴、我们被隔离在家
“13”这个数字在西方国家比较忌讳，对于生在中国的我，今天也是一个比较灰暗的日子。
真的，我时常都在疑虑，自己是不是已经感染了非典，只有在生与死的抉择中，才懂得生命的可贵。昨天晚上，我的同屋室友(叶欣)体温升高到了38.5℃，她一晚上没睡，我又怎能睡得着呢？今晨通知了院方，我们便被隔离，虽说隔离在家，也是休息，但内心那种渴望自由的欲望却越来越强。
参加这次疫情控制活动，尽管生命天天都在死亡的边缘徘徊，可我从来没后悔过。作为一名医护人员，救死扶伤责无旁贷，而真正的投入到工作中，才知道并非想象的那么简单，想想我们的护士长韩文生，又觉得自己很渺小。从4月4日建科到今天，护士长的独生女在家出水豆，护士长都没吭一声。一个年仅11岁的孩子，全身上下都长满了水豆，体温达39℃，想喝一口水一天都无人问津。护士长的爱人田金平是我院检验科副主任，由于工作忙，两个人都无暇照顾孩子。孩子打来电话说：“妈妈，我渴。”护士长说：“妈妈今天工作太忙，你爸一会儿就回家。”“妈妈，我就想看你一眼。”“明天，妈妈一定回家。”泪水在护士长的眼里打转，却没掉下来。那个晚上护士长没回家，正好是全家父子过世的那天……
真正的品味酸甜苦辣咸也许才算得上是完美的人生吧！愿好人好梦，好人一生平安！
【1】联系上下文解释词语。
忌讳——__________________________
抉择——___________________________
【2】文中赵静说觉得自己很渺小，你觉得她渺小吗？说出理由。
______________________________________________
【3】用一个词来评价赵静，_________________的赵静。如果你是赵静的亲人你想对她说些什么？_________________________
13、读儿歌，完成练习。
四个孩子上菜市，提着四个小篮子。
买了四个西红柿，路上拾把小石子。
回到家里吃柿子，吃完柿子玩石子。
【1】用“——”画出韵母是e的汉字。（重复的只画一次）
【2】四个孩子回到家里玩的是（ ）。
A．西红柿
B．柿子
C．石子
D．小篮子
14、阅读。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，摔到我这儿是很危险的！”
乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这一口小小的水井。”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。”
“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一下跳下了井。
乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。
【1】这篇短文一共有______个自然段，写了______与______的对话。
【2】“我这儿的环境与别处不同。”这话中“我这儿”是指______，“别处”是指______。
【3】请用“ ”画出乌龟说的话。
【4】当乌龟再也爬不上来时，你认为他会说什么？
_____________________
【5】读了这篇短文后，我懂得了（ ）
A．水井关心帮助乌龟
B．不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的
C．骄傲自大是不对的
15、纪昌成了百发百中的射箭能手。（加上感叹词）
____________________
16、按要求写句子。
1. 写一条与长江有关的古诗句。
2.例：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。（仿写）
你用_____________________；你用____
_____________________________。
3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。（修改病句）
17、引述句改为转述句专项练习
1．老虎说：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
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2．贼说：“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
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3．枣核说：“别看我人小，一样能做事情。”
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4．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”
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5．枣核蹦出来说：“牲口是我牵的”
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6．县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”
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7．雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
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8．小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
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9．房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”
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10．一个同学对我说：“借我一支笔。”
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18、按要求改写句子。
（1）这个实验我做过许多次。(改成“把”字句)
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（2）学生做实验。(扩写句子)
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（3）这是一次成功的实验。(改成反问句)
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19、按要求写句子。(8分)
（1）花儿开了。(扩句，至少两处)
（2）何为对李老师说：“李老师，你能不能告诉我钱在你心目中是不是最重要的？”
(改为第三人称转述)
（3）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄？(改为反问句)
（4）这个地方很少。(改为夸张句)
20、按要求写句子。
1.每天大黑骡子背上都堆得像小山似的。 (仿写句子)
2.面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。(改为反问句)
3.黄晓文正在奔跑。(扩句)
21、小练笔。
为什么妈妈知道了“我”的秘密？
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