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1、积累填空。
①课内积累的古诗词积累一下吧：“______，潭面无风镜未磨。”“_____，最是橙黄橘绿。”“两岸青山相对出， ___________。”“乱入池中看不见，______。”
②仁者爱人， ______________ 。《孟子》
③光_____瓮破之， _______， _________。”《司马光》
④人们常用“_____，顶个诸葛亮。”来比喻人多力量大。类似的句子还有二人同心，______；_______，泰山移。
⑤菊花仙子得到的颜色就更多了，______、_______、_____……美丽的菊花在____________频频点头。
2、《石灰吟》中借石灰来赞颂人的精神品质的诗句是: _______,_______。
3、根据语境，读拼音写词语。
1．成为“jiāo diǎn______”人物后，他huǐ hèn______不已，发誓再也不说huǎnɡ huà______了。
2．妈妈再三dīnɡ zhǔ______他，yóu yǒnɡ______的时候一定要注意安全，要zhēn xī______生命。
4、生字扩词
讨：__________ 厌：__________ 坝：__________ 忠：__________ 毒：__________ 绩：__________ 孵：__________ 警：__________ 戒：__________ 歪：__________ 咕：__________ 汤：__________ 掘：__________ 伏：__________ 啼：__________
5、查字典。
要查的字 | 部首 | 除去部首还有几画 |
初 | _______ | _____ |
锡 | _____ | _____ |
踏 | ___ | ______ |
6、品读课内语段，完成练习。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是____代诗人_____。
【2】写出下列字词在诗中的意思。
①吟：_________________ ②若：____________________
③等闲：________________ ④清白：_____________________
【3】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
（____）千锤万凿，（____）烈火焚身，（____）粉骨碎身，我（_____）要留清白在人间。
【4】这首诗使用的表现手法是（ ）
A．托物言志
B．借景抒情
【5】前两句诗将“烈火焚烧”与“__________”进行对比，衬托了石灰的_______；后两句借石灰之口，表达了诗人__________的精神和_____的追求。
7、先把诗句补充完整，再完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨， 。
等闲识得东风面， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】《春日》的作者是宋代的______。这首诗中蕴含哲理的名句是：__________，__________。
【3】提到朱熹，我会联想到他的另一首诗《观书有感》。其中的“________？________。”这两句，告诉我们要不断地接受新事物和新知识，才能保持思想的活跃。
8、入情入境读好诗，想象画面悟趣味。
稚子弄冰
宋 杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】假如我是诗中的小孩子，当我“脱晓冰”“穿彩丝”“敲冰块”时，我的感受由________到 _______，可当冰块“碎地”时，我又_________。我要进行角色体验，把稚子的情绪变化读出来。
【2】我知道诗中的“玉磬”是指：______________，当稚子敲击冰块时，那清脆的声音如此动听、悠扬，我能想象此时稚子的神态是：___________，我要边读边想象画面，把稚子弄冰的童真童趣读出来。
【3】我要运用角色体验小孩心理变化、边读边想象小孩的神态等方法丰富三首诗歌的画面，并用生动的语言改写自己喜欢的古诗。（选做）
_____________
9、快乐积累
阅读课文选段，完成练习。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
【1】用“——”画出这段文字的中心句。
【2】这段文字在写法上采用了____的结构方式，重点写了___、___，应该说他们是全场三十万人的____。
【3】最后一句话运用了____的修辞手法，“海洋”指的是____，“波浪”指的是____，突出表现了大典开始前___。
【4】文中“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场”这句话表现了人们怎样的心情？
_______
10、阅读下面关于京剧的材料，按要求完成题目。
【材料一】
京剧，又称京戏，中国“国粹”之一，是中国影响力最大的戏曲剧种，深受国人喜爱。
1790年（清代乾隆五十五年）起，原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，与汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。2010年，京剧被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）人类非物质文化遗产代表作名录。
【材料二】
京剧艺术博大精深、美轮美奂。京剧分为生、旦、净、丑四个行当。唱腔以西皮、二黄为主要声腔，韵律优美，字正腔圆。在京剧舞台上，常常借助虚拟的布景和道具，给观众留下无穷无尽的想象空间。
行当 | 简介 |
生 | 扮演男性角色，又分为老生、小生、武生等，一般扮相都是洁净俊美的。如：小生，主要扮演青少年男子，化妆不戴胡须，扮相清秀、英俊。 |
旦 | 扮演各种不同年龄、性格、身份的女性角色，又分为青衣、花旦等。如：青衣，主要扮演庄重的青年、中年女性。 |
净 | 扮演在性格、品质或相貌等方面具有突出特点的男性角色。勾画脸谱，重施油彩。脸谱颜色代表不同含义，如：红色表示忠诚耿直，白色表示奸诈多疑等。 |
丑 | 因化妆时在鼻梁上抹一小块白粉，故而以“丑”为名。 |
【材料三】
京剧是中华民族宝贵的文化遗产，拥有厚重的文化内涵。许多优秀剧目，都是通过讲述是与非、善与恶、忠与奸的故事，表现了家国情怀，赞美了优秀品格、善良人性，传递了中华民族的崇高价值追求。在中国共产党成立一百周年之际，国家京剧院深切缅怀革命先烈，编排了现代京剧《风华正茂》。观众受到了精神的洗礼，感受到信仰的力量。
【材料四】
2022年举办的“少儿京剧展演”公益活动，为少年儿童搭建了京剧交流、展示的平台，据统计，此次活动长达3个月，超3000名选手报名，遍布全国30个省会城市，超1400个优秀报名作品，关注投票用户超60万人次，直播实时浏览量达近200万人。少年儿童是京剧艺术的喜爱者、支持者和传承者。
(1)选出对材料概括不恰当的一项（ ）
A．【材料一】介绍了京剧这一剧种的形成及影响。
B．【材料二】重点介绍了京剧艺术的四个行当。
C．【材料三】重点介绍《风华正茂》的主要内容。
D．【材料四】介绍2022年少儿京剧展演活动及其意义。
(2)【材料二】“唱腔以西皮、二黄为主要声腔”中“主要”一词不能去掉，是因为__________________。
(3)将下列图片对应的京剧行当排序正确的一项选出来（ ）
A．生 旦 净 丑
B．丑 旦 生 净
C．丑 旦 净 生
D．生 丑 旦 净
(4)根据【材料二】和【材料三】判断正误。对的画“√”，错的画“×”。
①京剧舞台上，必须使用真实的布景和道具。( )
②曹操生性多疑，在京剧表演中，脸谱应是白色。( )
③现代京剧《风华正茂》，使观众感受到了信仰的力量。( )
(5)【材料四】中有许多数据，选出对其作用表述不正确的一项（ ）
A．说明少儿京剧展演活动持续时间长，参演人数多。
B．说明少儿京剧展演活动中涌现出了许多优秀作品。
C．说明此次少儿京剧展演活动影响力大，关注度高。
D．说明宣传力度大，少年儿童的参与率远高于成人。
11、阅读回答问题。
掌声 （片段）
小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久、小英感动地留下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬,然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
猛烈——（___________） 持续不断——（___________）
【2】大家的“注视"中包含了_____________。
“注视"是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词: __________________________________。
【3】在括号里填上合话的词
演讲（ ） （ ） 讲述 （ ） （ ）
【4】“小英向大家深深地鞠了一躬”的原因是_____________________。
从“在同学们的掌声里微笑着走下讲台。”一句中我们知道了此时的小英 ______________________________。
【5】你也曾得到过别人的掌声吗?当时的感受是怎样的?
____________________________
12、阅读题。
骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。
有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一头牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那头牛还大吗？”
骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完，骄傲的青蛙就猛吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说：“还不够大！”
于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那头牛。它吸呀吸的，终于“砰”的一声，把自己的肚皮给撑破了。
【1】短文共有( )个自然段。
【2】骄傲的青蛙总是骄傲什么？用“ ”画出来。
【3】想一想填一填。
（1）青蛙和_________________比_________________。
（2）短文的第_________自然段讲青蛙想要赢过那头牛，所以拼命地吸气。
【4】从这篇短文中，你明白了什么道理？
_________________________________
13、阅读
汉字与中国心
1998年春，我在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词。古典诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。诗按音律分，可分为古体诗和近体诗；按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、悼亡诗、咏物诗、军旅诗等。古诗词是中华传统文化的精粹，言简意丰，凝练含蓄，具有意境美、语言美、音韵美、形象美等特点。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？
（本文作者王蒙，选文有改动）
【1】根据上下文理解词语。
（1）戏答：_______________________
（2）铸就：_______________________
（3）心潮难已：___________________
【2】仔细阅读短文，回答问题。
（1）汉字、中文的特点是什么？
________________________
（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？
________________________
【3】为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？
_________________________
【4】根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？
________________________
【5】填空。
（1）文中提到“大地”“海内”“天涯”“知己”等词语分别指什么？
“大地”指_____________；“海内”指_____________；
“天涯”指_____________；“知己”指_____________。
（2）写出文中下列几句诗句的后半句。
清明时节雨纷纷，_____________。
明月几时有，_____________。
劝君更进一杯酒，_____________。
大江东去，_____________。
14、 按课文内容填空。
黄山上有许多奇石，人们还给它们起了有趣的名字。课文重点介绍了____________、____________、____________和____________几块奇特的石头，简单介绍了____________、____________、____________等几块石头。
读课文选段，完成练习。
“金鸡叫天都(dōu dū)”和“五老奔(bēn bèn)天都”特别有趣。每当太阳升起的时候，阳光照在山峰上，那几块石头就像一只金光闪闪的公鸡，高昂(áng yáng)着头，伸长脖子，面对天都峰啼叫。可是，当你爬上天都峰，再回头看那“金鸡”时，那只公鸡却变成了五个“老爷爷”，你拉着我，我牵着你，笑呵呵地朝(zhāo cháo)天都峰走来。
黄山上的奇石还有很多。如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等等，还有一些没有名字的石头，正等着我们给它们取名呢!
1．把文中括号里不正确的读音划去。
2．第1节是围绕哪句话写的，请抄写在下面横线上。
_____________________________________________________________
3．用“_____”画出描写“金鸡叫天都”的句子，用“ ”画出描写“五老奔天都”的句子。
4．仿照课文写法，从“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”中选一个写一写，看谁写得最生动。
_____________________________________________________________
15、按要求写句子。
（1）用自己的话转述别人说的话并写下来。
这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”
____________________
（2）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
玫瑰花_____________。
（3）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子）
小丽聪明极了，____________________ㅤ
（4）用修改符号修改病句。
我推测蜜蜂可能一定找不到家。
____________________
16、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
改成反问句：_______________________________
17、蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
_________________________________
18、一旦失去了你啊，怎能向美好的未来展翅飞翔？（换个说法，意思不变）
_______________________
19、按要求改写句子。
（1）修改病句：指南针是我国古代的四大发明。
____________________________________
（2）桂花开了，很远都能闻到香味。（改为夸张句）
____________________________________
（3）鲁滨逊想活下去。鲁滨逊得想办法。（用关联词把两个句子连成一个句子）
___________________________________
（4）书籍是一把钥匙，打开知识的大门。（仿句）
书籍是________________________________
20、按要求完成句子。
1．大晴天怎么会下雨呢？(改为陈述句)
____________________________________________________________
2．用加点词语造句。
(1)不一会儿，杂草纷纷倒了下去。________________________________________
(2)一天，水稻田里发生了激烈的争吵。____________________________________
21、习作。
题目： 感觉真好
提示与要求：本学期，你学会了什么本领，学习的过程中有哪些有趣的经历？你还做了哪些事，参加了哪些活动，它让你自信、快乐。①请选择其中的一件事来写，先把题目补充完整，然后习作；②将事情的经过写具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感；③文中不得出现真实的校名和人名，不少于350字。
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