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随时随地学习
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1、把下列句子的错别字用横线画出来，再把正确的字写在括号里。
（1）我们在操厂上打蓝球。（ ）
（2）小明平时克苦学习，期未考试取得了较好的成绩。（ ）
2、把下面的词语补充完整。
（______）（______）大地 （______）红（______）绿
（______）（______）争鸣 （______）（______）齐放
冰（______）融（______） （______）（______）复苏
3、读拼音，写同音字。
zhǐ地( ) guì书( ) huáng( )帝 cái钱( )
( )有 珍( ) ( )色 刚( )
4、写出下面加点词语的近义词。
（1）清澈的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中。
清澈——（__________）
（2）和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。
舒适——（__________）
（3）河蚌既怪鹬打断了自己的美梦，更怪它侵害了自己的权利。
侵害——（___________）
5、根据意思写成语。
（1）连一点草也不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。（______）
（2）形容非常挂念，很不放心。（______）
（3）急迫得不能再等待。（______）
（4）心里的想法动摇了， 神情上也会发生改变。（______）
6、阅读。
我的中国心
河山只在我梦萦
祖国已多年未亲近
可是不管怎样也改变不了
我的中国心
洋装虽然穿在身
我心依然是中国心
我的祖先早已把 我的一切
烙上中国印
长江 长城
黄山 黄河
在我心中重千斤
无论何时 无论何地
心中一样亲
流在心里的血
澎湃着中华的声音
就算生在他乡也改变不了
我的中国心
长江 长城
黄山 黄河
在我心中重千斤
无论何时 无论何地
心中一样亲
流在心里的血
澎湃着中华的声音
就算生在他乡也改变不了
我的中国心
【1】联系上下文理解词语。
洋装：________________________________
他乡：________________________________
【2】读歌词，填空。
歌词是以______身份来写的，从_________这些句子可以看出来。全词表达出___________的情感。
【3】你怎么理解“中国印”？歌词里提到哪些事物给我们烙上了中国印？
_____________________________________
【4】选择：朗读歌词开头部分要（轻缓 嘹亮）表达思念的情怀，后半部分要（低沉 高亢），直抒胸臆。最后两节反复目的是（增强情感 强调这些事物的重要性）。
【5】为庆祝中华人民共和国成立七十周年，你们学唱了哪些爱国歌曲？你印象最深的歌词有哪些？
____________________________________
7、阅读古诗，回答问题。
《望岳》（杜甫）
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【1】解释加点的词。
造化钟神秀______________________ 阴阳割昏晓_____________________
【2】“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是______________________________________________________________________________
【3】划分节奏
荡 胸 生 曾 云
【4】“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的精神和气概？
___________________________________________________________________________
8、古诗阅读
材料一：
忆江南（其一）
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
材料二：
忆江南（其二）
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，群亭枕上看潮头。何日更重游?
【1】这两首词以一个“________“字为线索贯穿起来，形成了一个整体，真可谓是词短情长。第一首是总写对________的回忆；第二首则是对________的忆念、向往.都表达了作者________。
【2】材料二中，描写的是江南________季的美景，可以从“________”中看出。
【3】这两首词都是唐代诗人白居易的作品，你更喜欢哪一首?为什么?
______________________
9、课外阅读。
飞呀飞
看见小鸟在飞，大家都很羡慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”
“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一（ ）蒲公英当小伞。“飞起来喽！”小蚂蚁高兴地叫了起来。
“我也试试看！”小青蛙着急地吹了一（ ）大气球，“飞起来喽！”小青蛙好快乐。
三只小兔用花绸布做了一（ ）美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。
乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”
【1】短文一共有( )个自然段。
【2】选择合适的词语填在文中的括号里。（填序号）
①个 ②只 ③朵
【3】动物们是怎么实现飞翔梦的？连一连。
小蚂蚁 做 蒲公英
小青蛙 摘 大气球
小兔 吹 风筝
【4】小朋友，想象一下，谁还会用什么办法实现飞翔梦呢？仿照文中划线句子，写一写吧。
________________________________________
【5】这个故事让我明白了___________________________。
10、阅读乐园。
七岁小诗人
骆（luò gè）宾王是唐朝初期的著名诗人，他从小就才思敏捷。
七岁时，他到塘边玩耍。看到池塘里的大白鹅正在嬉水，骆宾王捉了几只小虫子朝（zhāo cháo）水里扔去，鹅群赶紧向这边游来，就像一团团白絮在水面漂（piāo piào）浮。红红的脚掌像小船桨一样划水，清清的水面上扩展着扇（shàn shān）形的波纹。骆宾王望着水中想了一会儿，就高声吟诵起来：
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。”
于是，这位小诗人写的这首诗一直流传到现在。
【1】给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】用“______”画出描写鹅群在水里的样子的句子。
【3】“项”的意思是（ ）
A．方向
B．鹅头
C．脖颈
【4】用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句，这个句子把__________比作__________
【5】文中的“七岁小诗人”是__________。
11、阅读短文，完成练习。
①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬 ， 然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】从文中找出下列词语的反义词或近义词。
反义词：短暂——________ 慌张——________
近义词：迟疑——________ 猛然——________
【2】指出画线句运用的描写方法，推测英子的心理活动。
A语言描写；B．外貌描写；C动作描写；D．神态描写；E心理活动描写
第①句：________ 她可能在想：________。
第②句：________ 她可能在想：________。
第③句：________ 她可能在想：________。
【3】文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的________，从第二次掌声中听出了同学们的________。
【4】读了这段话，你有什么感受？说给大家听一听。
_________________
12、课内阅读。
母鸡（片段）
①我一向讨厌母鸡，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来，
②它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不各，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。
【1】根据给意思，在文中找出相应的词语，写在后面的括号里。
（1）形容声音带有忧郁的味道。( )
（2）形容颤抖摇晃。( )
【2】母鸡的“令人讨厌”表现在哪三个方面？
①________
②________
③_________
13、课外阅读
后生可畏
“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的目光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的脾气，在饭桌上就训起我们来：“大人说话，小孩子插生么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴不成？”弟弟挨了训，虽然很委屈，但张一张嘴又不知怎么说，只好向我投来求援的目光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点儿‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个问题：“您知道美国的旧金山公立学校吧。它们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿，他要重修滕王阁，想请人作序，但是在场名人不敢肆，都一一谦虚地拒绝了。只有王勃这个年仅14岁、乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
谁知我这两个问题竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，他用慈样的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的笑脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
【1】写出下列词语的反义词。
会意——（________） 浮现——（________）
【2】用“ ”画出文中体现爸爸“疾言厉色”的句子。
【3】爸爸原来认为大人说话时小孩子不应该插嘴，通过“我”举的哪两个例子进行反驳，爸爸最后心服口服？
_________________________________
【4】“后生”在文中指的是_________，爸爸说“后生可畏”是因为_______________。
14、开心阅读。读短文，完成练习。
三只蝴蝶
红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。
一天，它们正在一起唱歌，天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧！”它们说着向花园飞去。
它们飞到一朵红花前，红花说：“红蝴蝶，我保护你吧！”“不行，我不能离开朋友而只顾自己！”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前，黄花说：“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说：“我也不能只顾自己呀！”它们飞到一朵大白花前，这时候雨越下越大。大白花说：“进来吧，你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里，又安全又暖和。
雨过天晴，三只蝴蝶谢过大白花，飞走了。
【1】短文写了____、____、____三只蝴蝶。最后它们在____躲雨。
【2】写出下列词语的近义词。
保护 ——___ 暖和 ——___
【3】我最喜欢____花，因为它_____，并且_____。
【4】这个故事让我们明白了( )
A．当危险来临时，要各顾各。
B．真正的好朋友要彼此不离不弃。
15、读一读，排一排，在对应的括号内填上序号。
（1）①美丽的 ②在家里 ③妈妈 ④ 打扫卫生
( ) ( ) ( ) ( )
（2）①鱼儿 ②数不清的 ③游来游去 ④在大海里
( ) ( ) ( ) ( )
（3）①去学校 ②开心地 ③每天 ④小朋友
( ) ( ) ( ) ( )
16、例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
______真像________
17、用带点的词仿写句子。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
__________________________
18、照样子，写句子。
例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
__________________犹如______________________
__________________犹如______________________
19、秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）
____________________________________________________________________
20、这些哲理，人类怎么可能完全领悟？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
21、看图写话。（写作提示：图上画的是什么时候？谁在干什么？
他们之间可能会说些什么？）（10分)
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