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随时随地学习
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1、《姥姥的剪纸》采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“________”和“________”的剪纸展开了“我”和姥姥之间动情有趣的故事，表现了“我”________________。
2、把句子写完整。
（1）一道残阳铺水中，______。
（2）_____，天下谁人不识君？
（3）_____，复照青苔上。
（4）八月暖，_____温，______还有小阳春。
（5）人非生而知之者，____？
3、我会查字典。
生字 | 大写字母（音序） | 音节 | 组词 |
厨 | ____ | ____ | ____ |
池 | ____ | ____ | ____ |
机 | ____ | ____ | ____ |
音 | ____ | ____ | ____ |
4、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“_________________”。
5、把下面的词语补充完整。（18分）
平安（ ）事 突（ ）其来 恍然大（ ） 屏息（ ）神
谈何（ ）易 理（ ）当然 骨肉同（ ） 协调有（ ）
6、读古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】请标注出下列读音。
昼（_______） 耘（______） 供（_______）
【3】选择下列加点词语的正确意思。
耘田（____）A．在田里锄草 B．犁地
傍（____）A．靠近 B．并排
【4】本课的两首古诗都选自____（朝代）诗人_____的______组诗，他的诗作大部分反映________。
【5】《四时田园杂兴》共60首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。本课选的两首诗都是描写农村_______的景象。
【6】用自己的话写出这首诗后两行的意思。
____________________________
7、课内外比较阅读。
雪梅
[宋]卢钺
梅雪_____未肯降，骚人阁笔____。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
(二)梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
注释：①凌寒：冒着严寒。②遥：远远地。③知：知道。④为(wèi)：因为。⑤暗香：指梅花的幽香。
【1】读《雪梅》完成下面练习。
(1)把《雪梅》这首诗补充完整。
(2)在诗人笔下，“__________________”这一句表明了梅雪争春，谁也不肯相让。而诗人也无法评判，这是因为二者各有长处与不足：梅不如雪______，雪没有梅______。
【2】读《梅花》，完成下面练习。
(1)“________”一词点明了梅花生长的地点，“________”一词说明了当时的天气情况。
(2)诗人为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为________________。
【3】比较这两首诗，下面说法不正确的是( )
A. 这两首诗都是咏物诗，都赞颂了梅花的洁白与清香。
B. 卢钺写道“梅雪争春”，王安石写道“独自开”，这两首诗都运用了拟人的修辞方法。
C. 《梅花》歌颂了梅花不畏严寒的高洁品性，表达了诗人对梅花的喜爱之情。
D. 《雪梅》借雪梅的争春，告诫我们要谦虚礼让，和睦相处。
8、课内阅读。
天地本无心，______________________________________。
________________________，________________________。
________________________，________________________。
拥护天阙高且坚，__________________________________。
1．把诗句补充完整。
2．前两句诗的意思是：______________________________________________
______________________________________________________________
3．《苍松怪石图题诗》的体裁是____________诗。
9、课外类文阅读。
影响人一生的小事
每个人的一生中，都会经历无数小事，这些小事往往从我们身边擦肩而过，飘然而去。然而，有些小事却会影响人的一生。
贝聿铭小时候看见南京路上正在建一座新高楼，那就是国际饭店，据说要建24层。这怎么可能呢?年幼的贝聿铭不相信可以盖那么高的楼，于是每个星期六都跑去看。看着它越建越高，终于成为当时亚洲的最高楼。这在贝聿铭的心里埋下了“一颗种子”：我将来要是能建造这么高的大楼该多好啊!之后，他一生都在为童年时的这个梦想而奋斗，终于成为世界著名的建筑设计大师。
美国女国务卿赖斯，其奋斗史颇有传奇色彩。赖斯小的时候，美国的种族歧视还很严重。赖斯10岁时全家到首都游览，却因身份是黑人，而不能进入白宫参观。小赖斯备感羞辱，凝神远望白宫良久，然后回身一字一顿地告诉父亲：“总有一天，我会成为那房子的主人!”为了实现她心中的理想，她数十年如二日，积累知识，增长才干。她除母语外，还精通俄语、法语、西班牙语；她考进丹佛大学拿到博士学位；26岁时，她已经是斯坦福大学最年轻的教授，随后出任斯坦福大学历史上最年轻的教务长。并于2004年11月10日被布什总统提名成为关国历史上第一位黑人女国务卿。
名人与普通人之间并没有绝对的距离。
【1】把文中画线的句子改写成反问句。
___________________________
【2】“他一生都在为童年时的这个梦想而奋斗”中，联系前文可以知道“这个梦想”指的是_______________。
【3】“赖斯小的时候，美国的种族歧视还很严重”中，“种族歧视”在文中的具体表现是_____________________。
【4】上文中记录了两个人，第一位是________，如今他是________；第二位是________，如今她是________。
【5】生活中有些小事却会影响人的一生，文中主要介绍了两件事，第二件事是_____________
10、阅读下面的短文，回答文后的问题。（15分）
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……
（1）在文中的 内加上恰当的标点。（2分）
（2） 选择（ ）里恰当的词打“√”。（3分）
（3）文中写颜色的词语有： 这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： 。（2分）
（4） 填空。（3分）
广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）
（5）你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分）
（6）你还能介绍几种花吗？（3分）
11、语句理解。
背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
12、快乐阅读。
花的美与蝶的美
一只蝶儿落在花上，问：“花儿呀，你为什么开得这么美呢？”
“因为在我的心中，始终拥有一个希望，就是成为一枚甘甜的果实。”花儿说。
蝶儿明白了，希望可以使生命美丽起来。
“蝶儿呀，那你为什么这么漂亮呢？”花儿问。
“其实，我的前身是一只笨拙而又丑陋蛹。”蝶儿说，“但我并不因此而自卑，我努力地改变自己，升华自己，终于使自己成为一只人见人爱的蝶。”
花儿懂得了，信念可以使生命美丽起来。
【1】这篇短文一共有（___）个自然段。
【2】在文中选择合适的量词填在下面的括号里。
一（____）蝶 一（____）希望 一（____）果实 一（____）蛹
【3】在文中找出一组近义词：（________）——（________）。
【4】读了短文，我知道：花儿的希望是______________________。
蝶儿明白__________________________________________。
【5】用“ ”画出文中的问句。
13、现代文阅读。
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我下岗了，有个儿子，刚进大学，现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
【1】“屏”的意思有：A.抑制呼吸；B.除去、排除；C.舍弃；D.使离开。文中“屏息”中的“屏”应该选（____）。“我们应该摒弃杂念，专心学习。”中的“屏”应该选（____）。
【2】根据短文内容填空。
“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是_______，作者有这样的感受是因为____________，“这一切”是指_______。
【3】“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？
___________________________________________
【4】文中的乞讨者是一个怎样的人？
___________________________________________
14、课内阅读。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音（ ）的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的（ ）；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音（ ），令人感受到大自然的（ ）。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】这两个自然段分别是围绕哪一句话写的，用“﹏﹏﹏”在选文中画出。
【2】在（ ）按原文内容填空。
【3】“呢喃细语”的意思是（____________），说明风声很（________）。
【4】大自然里有许多美妙的声音，找出选文中表示声音的词语，如：滴滴答答、（________）（_______）、（_______）。你能写出两个这样的词语吗？（_________）（________）
【5】“小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。”这是（_________）句。
请你照样子写一句________________
15、把肯定句改成双重否定句
①她喜欢唱歌。
___________________________
②孩子们都喜欢他。
____________________________
16、照样子，改句子
例：这只白鸽是爸爸拾到的。
爸爸拾到了这只白鸽。
省力安全水壶提手是小明同学发明的。
__________________________________
17、句子训练营
①蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（缩句）
___________________________
②睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把字句”）
___________________________
③我被满面笑容的外公叫进房里。（改为“把”字句）
___________________________
④我累得不行了，不得不休息一会儿。（改为一般陈述句）
___________________________
⑤已经快晚上八点了，你怎么还不回家呢？（改为陈述句）
___________________________
18、按要求完成句子。
5月27日上午，三年级2班的沈洋同学的蓝色笔袋在学校礼堂丢了。
（1）读沈洋说的话，想想当时他的心情，填上表示动作或神态的词语。
沈洋 说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！”
（2）请你向同学转述沈洋同学的话。
沈洋说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！”
（3）为了尽快找回笔袋，沈洋写了一则寻物启事，请你用修改符号帮他修改。
寻 物 启 事 今天上午，我把蓝色笔袋一个落在了学校礼堂的第二排凳子上。如有同学，麻烦与我联系，非常感谢！ 三年级2班 沈洋 5月27日 |
19、例：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
_________，_________？
20、按要求写句子。
（1）这几本课外书，大家已经看了几遍。
（改为被字句）
（2）不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？
（改为陈述句）
（3）“心连心” 艺术团到来的消息传开后，街道里的女人、老人和青年都跑了出来。
（修改病句）
21、习作。
如果你是天上的一只飞鸟，地上的一只爬虫，或是水中的一条游鱼……你的世界会是怎样的呢？请你发挥想象，写一写。
要求：题目自拟；把重点部分写具体；450字左右。
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