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1、根据课文内容填空。
1.这一单元的课文我最喜欢《________》，因为___________________________
2.看到下图，我想到了古诗《______》，这首诗的作者是____。这首诗的后两句是“________”。 
2、形近字组词。
准（_____） 经（_____） 料（_____） 怜（_____） 扮（_____）
谁（_____） 径（_____） 科（_____） 冷（_____） 份（_____）
3、词语搭配。
（ ） （ ）
（ ） 的童年 （ ） 的江水
（ ） （ ）
4、补全成语，每空填一个字。
前俯后___ 左顾右___ 惊慌失___
无能为___ 一丝不___ 空空如___
5、把词语补充完整。
名（____）古（____） 四（____）八（____） 云（____）雾（____）
（____）（____）为真 （____）（____）环绕 热情（____）（____）
6、阅读理解。
书湖阴先生壁。
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】解释加点字的意思。
（1）茅檐长扫净无苔（_______） （2）两山排闼送青来（_______）
【2】下列朗读节奏有错误的一项是（ ）
A.茅檐/长扫/净无苔 B.花木/成畦/手自栽
C.一水/护田/将绿绕 D.两山排闼/送青来
【3】湖阴先生家附近的环境怎样？
_______________________________
7、阅读下面这首古诗，回答问题。
元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【1】背一背，填一填。
在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。此情此景，你想到的诗句是：________，_______。这首诗是“ 唐宋八大家”之一的_______写的。
【2】前两句中，诗人通过描写哪些活动来表现元日热闹欢快的景象？
_________________
【3】“总把新桃换旧符”是千古流传的名句， 请你对这句诗作简要赏析。
_______________
8、阅读古诗，完成练习。
杂诗（其二）
[唐]王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日①绮窗②前，寒梅著花未③?
注释：①来日：来的时候。②绮（qǐ）窗：雕刻花纹的窗户。③著（zhuó）花未：开花没有?未，用于句末，相当于“否”，表疑问。 |
【1】本诗的前两句连用了两个“故乡”，表达了“我”_____________________________的情感。
【2】下列对古诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．诗的前两句为我们描绘了这样一幅场景：一个久居他乡的游子，终于见到一个来自故乡的人，迫不及待地想要了解故乡的一切
B．“来日绮窗前，寒梅著花未?”写出了仿佛故乡值得怀念的就是窗前的那株寒梅，这有些出乎常情，是故作姿态
C．在句式上，以问句结尾，言有尽而意无穷，传达出了对亲人无尽的思念之情
D．本诗的语言风格质朴清新，口语入诗，平淡而隽永
【3】本诗中________寄托着诗人浓浓的思乡之情。请你写出两句表达同样情感的诗句：_______________
9、吃 豆 包(10分)
有个年轻人，特别喜欢写作，可写出来的稿子总也发表不了。他特别生气，认为自己怀才不遇，埋怨编辑没眼光。
他的母亲是个退休教师。一天上午，她把自己的同事请来几个，给儿子的作品会诊。那些老同志心直口快：文章虽然长，但是很空洞，没用的东西写得太多。年轻人听了很不服气，就和他们争论起来。大伙一看，也不好再说什么了，就纷纷站起来走了。
送走了客人，年轻人觉得肚子饿了，就问母亲：“中午吃什么呀？”母亲说：“我给你蒸了豆包。”年轻人高兴了，因为他特别爱吃豆包。拿过一个来，咬一口，咦，怎么没见馅呀？又吃了一口，还是没馅。他掰开一看，这叫什么豆包呀？一共才三四个豆。他就问：“妈，这么大的豆包，一共才这么几个豆，叫人怎么吃呀？”他母亲微微一笑，说：“孩子，那么长的文章，才那么点儿有用的东西，叫人怎么看呀？”年轻人听了脸一红，不再说什么了。
（1）根据意思，在短文中找出相应的词语写在后面的括号里。(2分)
①性格直爽，有话就说。 ( )
②指写出来的文章，没有用的内容和空话较多。 ( )
（2）《吃豆包》这个故事的起因是__________ ____________；大伙“纷纷站起来走了”是因为________________；“年轻人听了脸一红”是因为__________________。(3分)
（3）这个故事告诉我们：写文章没有内容，就像_____________ __。(2分)
（4）这个故事对你在写作方面的启发是： 。(3分)
10、阅读课文《秋天的雨》
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票 ， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(1)文中像“一座座”这样的词有________、________。(2)请在文段中找出表示颜色的词语，写在横线上________。(3)文段中画横线的句子是________句。画“﹏”的句子是________句。(4)文段中表示颜色有很多词是________，它的近义词是________。
11、阅读《赶海》，完成习题。
①
小时候妈妈对我讲大海就是我故乡每当我唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
②那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
③这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎng）痒的？（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ），（再、在）也神气不起来了。
④太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海凤吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēng）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
【1】在文中第一自然段中的方框处加上合适的标点符号。
【2】用“/”画去括号中不恰当的字。
【3】短文中的“武将”指__________；“战利品”指__________。
【4】这篇短文主要写了一件什么事？
_____________________________________
【5】你认为作者赶海过程中哪里写得最有趣？为什么？
________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
“世界屋脊”多宝藏
①西藏地处我国西南边陲，面积122．84万平方公里，平均海拔4000米以上，是世界上平均海拔最高的地区，被称为“世界屋脊”。
②西藏是一个能源宝库。作为“离太阳最近的地方”，西藏地区日照时间长，日照强烈，太阳能资源极为丰富，是我国太阳能利用最为充分的地区之一。西藏是全国地热资源最为丰富的地区，已查明的地热显示点达600多处，地热总热流量每秒55万千卡。
③西藏矿产资源也十分丰富。西藏各类盐湖中的矿产资源高达几十种，仅日喀则地区的大扎布盐湖潜在的开发价值就高达数千亿元。铬、铜、硼、白云母等13种矿产储量位居全国前列。其中，我国紧缺的矿种——铬铁矿，在西藏的储量和开采量都居全国第一位。
④西藏还是一座“天然植物博物馆”。西藏林木树种繁多，其中很多树种具有极高的科研和开发价值。西藏的药用植物有1000多种，大约占全国药用植物种类的70％，其中很多都是名贵珍稀种类，如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。
⑤“世界屋脊”——西藏，真是一个资源丰富的宝地!
【1】文章从____、____、____三个方面告诉我们西藏是一个资源丰富的宝地。
【2】文章第二自然段中，划直线的句子，采用了_____的说明方法。这样写的好处是____________________。而第三自然段中划曲线的句子，则采用了__________的说明方法。
【3】第二自然段中的“之一”能否去掉，为什么？
________________________
13、阅读。
请原谅，胡蜂！
在养蜂人的营地，我曾看到过胡蜂（即我们通常所说的马蜂）同蚂蚁一起在蜜桶里偷食蜂蜜。这个经验，导致我后来犯了一个无法弥补的错误。
胡蜂在我的窗外筑巢期间，为了酬劳它们，我在巢下的窗台上为它们放了一只尚有余蜜的蜂蜜瓶。我是下午放上去的，但到了傍晚，也未见一只胡蜂触动蜜瓶。晩上9点，我突然发现外面蜂巢大乱，只见窗户上，瓶子里，到处都是胡蜂。可能它们天黑停止工作后部分胡蜂出来吃蜜，这些带有蜜味的胡蜂回巢后遭到了攻击。直到夜里11点，蜂巢才渐渐安静下来。我打开纱窗，将瓶子放倒，里面还有七八只胡蜂无法出来。这些满身是蜜的胡蜂，缓缓地沿窗户向上爬去，它们小心翼翼地接近蜂巢，身后的玻璃上留下了道道蜜痕。
翌日一早，胡蜂又正常地开始了它们紧张而有序的筑巢工作。一种预感，使我忽然想到楼下看看。在楼下，我找到了十余只死掉的胡蜂。由于愧怍，我没有将这件事写进《我的邻居胡蜂》里。但我当天写了日记，我在最后写道：“请原谅，胡蜂。”（有删改）
【1】短文第一自然段中的“这个经验”指的是（ ）
A．胡蜂在蜜桶里偷食蜂蜜。
B．胡蜂晩上才会吃蜂蜜。
C．胡蜂白天的工作紧张而有序。
D．胡蜂吃完蜂蜜就会死去。
【2】“我”在窗台上放尚有余蜜的蜂蜜瓶的本意是（ ）
A．留下胡蜂在窗外筑巢。
B．看胡蜂会不会为抢夺蜂蜜而打架。
C．酬劳胡蜂在窗外筑巢。
D．想证实胡蜂会不会偷吃蜂蜜。
【3】“我的预感”是（ ）
A．胡蜂会死掉一些。
B．胡蜂会抓紧时间筑巢。
C．“我”会写日记。
D．胡蜂会不想和“我”做邻居。
【4】短文告诉我们的道理是（ ）
A．观察的角度不同，结果也不同。
B．要认真观察，行事时才能遵循自然规律。
C．要会观察，才会写观察日记。
D．只有观察，才有观察成果。
【5】从文中的哪些地方可以看出“我”实际上不了解“胡蜂”？至少列举两点。
_______________________________________
【6】文中画线句中的“可能”一词能删去吗？为什么？
________________________________________
14、阅读理解。
三个青年感悟幸福
“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”
“我，”第二个青年说，“走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”
“那么你呢？”他们问那个留在村子里的同伴。
“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”
（1）照样子写词语。
例：勤勤恳恳（AABB式）
______________ ______________
（2）第一个青年______________，使他们恢复了健康，他觉得幸福；第二个青年的工作对别人______________，所以他觉得幸福；第三个青年________________________，所以他也觉得幸福。
15、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（缩句）
_________________________________________
16、照样子，写句子 。
例：太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
1．他把小鱼扔进大海。
______________
2．鸟儿们把这片森林当作“快乐天堂”。
_______________
17、按要求完成句子练习
（1）我们不能因为学习任务重就不参加体育活动。（改为反问句）
___________________________________
（2）医生说：“我们必须尽快给你的父亲进行手术。”（改为转述句）
___________________________________
18、照样子写句子。
（1）小男孩儿把小鱼扔回大海。（改成“被”字句）
（2）（ ）的蜜蜂在（ ）的花丛中（ ）采蜜。（在括号里填上恰当的词语，使句子更生动。）
（3）例：风来了，小草向我们招手。
风来了，禾苗向我们
风来了，
（4）例：茂密的枝叶间传来美妙而清脆的鸟声。
枝叶间传来鸟声。
小猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。
（5）例：如果你坐在乡间地头，就会被美丽的风景陶醉。
如果你爱读书，就
如果 ，就
（6）改为感叹语气的句子，意思不变。我盼望自己也有一支神笔。
19、无风的湖面，没有一丝波纹。
改成比喻句：__________________
20、梅兰芳高兴地向大家宣布：“抗战胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）
____________________
21、写作闯关。
大自然是美丽的，她的美无处不在，令人为之欣赏，为之陶醉，为之向往。日出、夕照、星空、春天的风、秋天的雨、冬天的雪，小河、沙滩、果园、田野、广场……美在自然，美就在你身边，只要你有一双发现美的眼睛，人间处处皆美景！请选一处景象或者你参观的地方写一写，写出你对它的喜爱之情，题目自拟。
要求：
1、字数400字
2、结构合理、层次分明
3、写出自己的真情实感
邮箱： 