微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、看拼音，写同音字组词。
jì妒( ) 足( )
chéng( )认 ( )相
duàn( )炼 ( )落
2、填入近义词
如果——_________ 普通——_________
结实——_________ 缓慢——_________
3、选词填空。
再 在
1.这儿真好玩，我下次还要（ ）来。
2.小猫（ ）小河里捉到一条大鱼。
3.这道习题，请你（ ）做一次。
4.请问：“那家工厂（ ）哪里？”
4、写出下列词语的近义词。
著名（ ） 喜爱（ ） 明媚（ ） 震惊（ ）
5、比一比，再组词。
状（________）幻（________）抱（________）
壮（________）幼（________）泡（________）
6、阅读下面一首古诗，完成练习。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
_________，___________。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
【1】在横线上将诗句补充完整。
【2】选出理解不正确的一项（ ）
A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。
B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C.作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。
【3】劝说人们抓紧青少年时光，认真工作学习，有所作为时，常引用本诗中的句子
“________，_________”。
【4】先描红练习一下，再选择这首诗中你喜欢的句子，用行书来写一写。
少壮不努力，老大徒伤悲。________________
7、品读下面这首诗，完成下列各题
山行
，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】请把古诗补充完整。
【2】这首诗作者是_______代诗人__________。
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（ ）（填序号）
A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．墙角数枝梅，凌寒独自开。
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。
____________________________________
【5】描写秋天的四字词语很多，如：“果实累累”。请再写出4个描写秋天的四字词语。
______________、______________、______________、______________。
8、古诗词阅读。
送元二使安西 别董大
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
阅读古诗，根据要求填写表格。
| 《送元二使安西》 | 《别董大》 |
唐朝的诗人 |
| 高适 |
远行的朋友 |
|
|
送别的时间 |
| 黄昏 |
送别的情感 | 西出阳关无故人 |
|
9、阅读感悟
工匠
①前一阵，也不知怎么搞的，家里总是坏东西，一会儿电灯不亮了，一会儿热水器坏了，反正，连水管也不太平，漏了。
②本来，这对我们没什么环处。电灯不亮可以点蜡烛，正好可以享受烛光晚餐；水管漏得地板湿漉漉的，正好能把新雨鞋穿上走一走；至于热水器更坏得好笑——当时姑父正在洗澡，冷水突然断了，姑父被烫得哇哇乱叫。反正，姑父张罗着打电话约工匠上门，没顾上像往日那样教训我们，那一晚过得比平时轻松。工匠一个一个上门，他们拿出工具敲弄一番，三五分钟就完事了。我和小沙守在边上，觉得他们赚钱实在太容易了，像玩一样拆拆装装，谁不会呢？
③正好第二天下午录音机突然哑了。我和小沙相视一看……
④我们像真正的工匠一样，找出螺丝刀和板手，还有机油瓶、老虎钳。为了试验这老虎钳（qián）灵不灵，小沙还用它试着钳了自己的大拇指，结果______跳了起来：“疼死我啦！”
⑤我们卸下外壳，拔掉电线，看着密密麻麻的零部件发愣。不知该动哪儿。结果，只能这儿浇一点机油，那儿用锤子______敲了几下。第一次当工匠，我们当得很缩手缩脚，没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。
⑥看来工匠是容易做的！正当我们举着锤子欢呼，表达高兴之情时，姑父愁眉苦脸地下班回来，说他的闹钟坏了，早上迟到正碰上院长来检查……
⑦我们争着要给他修，他哪里肯，把我们推开。他急慌的样子很像是怕我们真修好他的闹钟，让他失了面子一样。
⑧我们不肯罢休，小沙趁姑父不备，把闹钟揣在口袋里。我们躲在街心花园，费了许多工序才把闹钟拆成一堆零件。但那些零件看上去都没毛病，所以猜不出它怎么坏的。我们两个工匠照修录音机的办法，在零件上慷慨地浇了许多机油，把它们拍打一番，再慢慢装起来。不料，装完后发现多出一个小零件。试试闹钟，当然它不走。只能拆了重装，这一次更惨，竟多出三个小零件。我们这两个失败的工匠只好偷偷把闹钟送回家中，把三个零件藏在裤袋里，心里那叫个忐忑不安。
⑨隔了一天，姑父拿着闹钟去修，我们以为这天肯定会挨骂。不料，姑父满面红光地回来了，对全家说：“工匠说它少了三个零件。可即使这样，它还很准地走了十年，以前从没停过。我这闹钟真是太神奇了！“姑父舍不得把这只与众不同的闹钟交给工匠修，而是把它当成纪念品藏起来。
⑩这下可好，弄得我和小沙再也不敢交出这三个零件，可从此也不敢自称“工匠”了。
——选文作者泰文君，选入试题时有改动。
【1】请选择恰当的拟声词填到文中画“______”的地方，更生动地表现人物心情或事物特点。（只填序号）
A．当当当 B．扑通一声 C．吱吱 D．嗖的一下
【2】请先完成下面的表格，再用自己的话说说短文的主要内容。
我和小沙当工匠 | 修理的物品 | 修理的结果 | 工匠的心情 |
第一次 | ______ | ______ | ______ |
第二次 | ______ | ______ | ______ |
这篇短文主要讲了：_________________________________________________
【3】本学期，大家学习了一些理解难懂的句子的方法，请你尝试运用这些方法，理解下面的句子。
（1）第一次当工匠，我们当得很缩手缩脚，没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。
_____________________________________________________________
（2）弄得我和小沙再也不敢交出这三个零件，可从此也不敢自称“工匠”了。
_______________________________________________________
10、阅读理解。
山羊和狼
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”
山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”
狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道 难到）你一点不同情我吗？”
山羊还是摇了摇头。
简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”
“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫 豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
【1】在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去，写在下面。
_________________________________________________________
【2】文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意思不变）
（1）________________________________________________
（2）________________________________________________
【3】写出下列词语的近义词。
剧痛（________）
哀求（_______）
发火（_________）
【4】短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊________________________________
【5】这则寓言说明坏人的凶恶本性是 _________ 的，我们绝不能___________。
11、阅读下文，回答问题
我立刻起来，揉揉méng lóng①的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备zī xún②的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他_______liú lǎn③一遍就算了，_______一边看一边sī suǒ，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
（1）根据拼音，写出正确的词语。
méng lóng | zī xún | liú lǎn | sī suǒ |
________ | ________ | ________ | ________ |
（2）在选文的横线上填入恰当的关联词。
他________liú lǎn③一遍就算了，________一边看一边sī suǒ，有时停笔想一想，有时问我一两句。
（3）这段话主要写了周总理________的情景，充分反映了周总理________。
12、阅读拓展。
午睡
记得自己小时候，往往在玩得兴致勃勃的时候，母亲会叫我们去睡午觉。这时候，我和弟弟只好撅着嘴，紧闭双目，摊倒在各自的床上，做出不省人事的样子，仿佛已昏睡百年。母亲则端坐在自己的屋里，人闲马乏地打着哈欠，用不了多久，便瞌睡起来。
这时，我支起身子去看弟弟，他闭着眼，眼皮却还在动。去点一下他的鼻子，他捂着嘴竟吃吃地笑起来。于是，我们悄悄地发明了许多无声的游戏：有时把席子卷起来，做成地道，“敌我双方”从地道里钻进钻出；有时我披起毛巾，尽情地甩着衣袖，装扮成七仙女，弟弟呢，装成瘸子，偶尔也演独臂大盗；有时两个人干脆练起了倒立，一律头朝下，“挂”在墙上。这时假如母亲推门进来，一定会惊得当场晕倒。午睡简直变成了带有冒险成分的娱乐活动。到后来，午睡竟大受我们欢迎。弟弟一放下饭碗，便“没了精神”，会眯缝起眼，然后说：“午睡吧。”
二十多年过去了，现在轮到我做母亲了。女儿午睡的时间到了，我推开门走进她的房间。小家伙使劲闭着眼，枕边却放着一本她爱看的书，她也在假睡。我不想说什么，因为她已经在尽力让我满意。如果一味逼去，她不想出些高明的点子来反抗才怪呢。
小孩子们个个都有一手对付大人的办法，只是大人不知其中的奥妙罢了。你说对吗？
【1】从“不省人事”可以看出（ ）
A.我和弟弟睡得晕晕沉沉 B.我和弟弟失去知觉了 C.我和弟弟假装睡着了
【2】二十多年前，“我”和弟弟悄悄地发明了许多无声的游戏，请选择出来哪一项不属于（ ）
A.看书 B.地道战 C.各种表演 D.倒立
【3】女儿为什么装睡？（ ）
A.看书 B.进行午睡冒险活动 C.做自己想做的事 D.为了让妈妈满意
【4】看到女儿装睡，我为什么不想说什么？（ ）
A.只要她高兴就好
B.因为她已经尽量让我满意
C.我无能为力。
【5】读了短文，联系自身，你对午睡有何看法？
__________________________________
13、阅读感悟
《爬山虎的脚》片段
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎（jīn jīng)上。茎上长叶柄（bĭn bĭng)地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】用“/”划去括号里不正确的读音。
【2】片段中画横线的句子中，用________比喻_______。
【3】这段话主要写了（ ）
A.爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。
B.爬山虎脚的位置、形状和颜色。
C.爬山虎生长的地方及叶子。
【4】联系课文内容，判断作者是怎样观察的？把序号填在后面的括号里。
A细心观察 B连续观察
（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（_____）
（2）反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（_____）
14、开心阅读，快乐展示。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证（zhèng）明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶，羊抬起前腿，扒（bā）在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。
他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模（mú）大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪（guì）下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们去找老牛评理。老牛说：“你们俩只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
【1】短文一共有_____个自然段。
【2】我会选择，只填序号。
（1）根据短文内容，选一选。
A．羊B．骆驼C．老牛
短文先写了_____证明高比矮好，再写_____证明矮比高好。最后，他们找_____评理。
（2）体会句子所表达的心情，选一选。
A．得意B．不服气
①羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”______
②骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”______
【3】从文中找出下面词语的反义词。
矮——______后——______短处——______
【4】骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用“_____”画出骆驼做的事，用“﹏﹏﹏”画出羊做的事。
【5】读了这个故事，你懂得了什么？把你的想法写下来。
________________________
15、青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（按要求改写句子）
提示语在句末：______________________________
16、把下列句子改为转述句。
（1）通信员回答说：“你从城市来，爱干净讲卫生。我们已经习惯了，没啥。”
_________________________
（2）人们抱怨地说：“太阳先生，你要怎么做，随你的便，我们早已决定不再做了。”
__________________________
（3）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
__________________________
（4）老师见了我，指着写字台上一尺来高的作业本说：“我今晚要批改这些作业。你送来的试卷，我放在最后。”
___________________________
17、照样子，把画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
百花开放，蝴蝶翩飞。
____________________
18、按要求写句子。
(1)圆盘似的月亮，慢慢地移到了当空。(仿写一个比喻句)
________________________________________________________________________
(2)这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。(用加点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
(3)先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
(4)“勤能补拙是良训，____________________”。(补充名言)
19、句子练习。
（1）改为“把”字句和“被”字句。
战士们好了浮桥。
“把”字句：
“被”字句：
（2）把下列句子改为双重否定句。
楚王只好尊重晏子。
周瑜说诸葛亮神机妙算。
20、把肯定句改成双重否定句
①我的童年是在大自然里度过的。
_________________________
②最使我着迷的还是绿叶。
_________________________
21、习作。
题目：《我想________》
要求：1．可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有或想发明的东西……把自己最想写的内容写下来，并写出你为什么这样想。
2．把题目补充完整，做到语句通顺，内容具体。
邮箱： 