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随时随地学习
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1、我能给下面的字宝宝组两个词。（不会写的字母用拼音代替）
江（____）（____） 讲（____）（____）
秋（____）（____） 细（____）（____）
2、徜徉诗词天地，分享心得
祝平安：桃红柳绿迷人眼，青山绿水惹人醉。杜牧欣赏着江南美景，不禁感，慨万千：“南朝四百八十寺，_______________。”
张悦心：气势磅礴撼人心，浊浪滔天惊魂魄。刘禹锡站在黄河边上，不禁浮想联翩：“如今直上银河去，_______________。”
成大器：长征途中，红军战士历经千辛万苦，却是那样的乐观开朗。这让我想起了开国领袖毛泽东写的诗句：“_______________，万水千山只等闲。”
刘得智：望湖楼上，苏轼看到一场暴雨来去匆匆。狂风卷地，雨收云散，西湖的景色越发秀丽：“_______________，_______________。”
3、根据课文内容填空。
（1）午后一点左右，从远处传来________，好像________。顿时_______，有人告诉我们，潮来了！
（2）浪潮越来越近，犹如____，_____；那声音如同_____，好像_____。
（3）细细的溪水，流着_________，流着________。__________的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘_____________！
（4）梅雪争春未肯降，____________。梅须逊雪三分白，____________。
（5）秦时明月汉时关，_____________。但使龙城飞将在，____________。
4、照样子，填一填。
（1）（弹）钢琴 （_____）京戏 （____）围巾
（2）一（条）帆船 一（_____）鱼塘 一（_____）翠竹
（3）（明亮）的眼睛 （_______）的眼睛 （_______）的眼睛
（4）消散 （云消雾散）
天地 （__________） 穷尽（_____________）
（5）白色——（ 雪白 ）（ 米白 ）
蓝色——（_________）（_________）
（6）闪闪发光（AABC） ____________ _____________
5、补全修饰语。
（______）地长大 （______）地大喊 （______）地走了
热得（______） 涨得（______） 吓得（______）
6、阅读诗词，完成下列各题。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】这首诗的作者是__________代著名书画家、文学家___________（人名）。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上
B．一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作
C．“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。
D．本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质
7、读一读，做一做。
， 。
五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。
， 。
， 。
【1】补充诗句，并用“﹏﹏”画出中心句。
【2】“千山”在诗句中指的是 、 和 。“万水” 指的是 、 。
【3】这首诗是的作者是_____。这首诗讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的_________________________的英雄气概和___精神。其中表现红军把乐观主义精神的诗句是_______，_______。
8、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（xīng xìng）（其三十一）
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
____________________，___________________。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。
【2】联系诗句解释下面词语。
绩麻：______________ 当家：________________
【3】古诗中的“儿”指的是_________，“女”指的是_________。本诗第一句中，___和_______是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅__________的画面。
【4】诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（ ）
A．表明农家孩子从小便热爱劳动
B．表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美
C．表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动
9、阅读
险峻的黄山
一进黄山，最先映入眼帘的，就是那飞流直下的瀑布，像一条银白色的丝带，从半天里挂下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。瀑布顺着山沟流到了我的脚边，成了温顺柔和的叮咚泉水。
向上望，黄山真高啊！高到望不到顶头，一个个山峰直插云端。黄山真奇啊！有的像仙人背篓（lǒu），有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜……黄山真险啊！登天都峰的山路几乎是直上直下，非得拉着铁索，使足力气才能爬上去。最危险的要算“鲫鱼背”了，它好似在两个山顶间架起的一座天桥，海拔1800多米，两面悬空。稍不小心，就会掉下万丈深渊（yuān）。
黄山的云海真美啊！近看，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象又都展现在眼前；远看，朵朵白云像对对白色蝴蝶，围绕着山峰，翩翩起舞；登高看，像一片望不到边的海洋，把一座座山峰淹没在里面，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，在云里时隐时现。
黄山啊，我深深地爱上了你，我希望有机会再一次来欣赏你雄伟壮丽的丰姿。
【1】用横线画出文中的排比句。
【2】作者按照顺序描写了黄山的_____、山石和_____三种景物。
【3】第2自然段中黄山的特点是_____、_____、_____；最危险的地方是“_____”。
【4】第2自然段的“……”表示还有许多奇特的山石，请你接着写一写。
有的像______，有的像______。
【5】作者欣赏美丽的云海的顺序是（ ）
A．近看→登高看→远看
B．远看→近看→登高看
C．近看→远看→登高看
10、课内阅读。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 金色的， 绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，花瓣是金色的，草地也是金色的，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】在文中的横线上填上合适的关联词语。
【2】根据选文内容，把下面的内容补充完整。
早上，草地 _________，因为蒲公英 ___________；
中午，草地 _________，因为蒲公英 ___________；
傍晚，草地 _________，因为蒲公英 ___________。
【3】判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。因此，我们就会有新的发现。 _____
②草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花会变色。所以，细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 _____
11、阅读短文，回答下面的问题。
黄果树瀑布
黄果树瀑布（泻落 飘落）在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛（fó fú）置身于一个圆形的乐池里。四周乐（yuè lè）声奏鸣，人就像（飘浮 漂浮）在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
【1】用“/”划去括号里不恰当的读音或词语。
【2】在短文中的括号里填上合适的关联词。
【3】第二自然段主要从瀑布的__________、__________两个方面描绘了黄果树瀑布，表现了瀑布_______________、______________的特点。
12、 大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快
要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
【1】读一读 ， 填一填。
短文共有（____）个自然段，第二自然段有（_____）句话。
【2】照样子，写词语。
游来游去 来 去 来 去 来 去
【3】填一填，记一记。
一（ ）（ ）小鱼 一（ ）（ ）浪花 一（ ）（ ）脚印
【4】照样子 ， 写一写。
例：大海是船儿的（道路）。
（1）大海是鱼儿的 。
（2）大海是 的 。
（3） 是 。
13、课内阅读。
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
【1】读画波浪线的句子，这句子运用了什么修辞手法？再写出你对句子的理解。
____________________
【2】俗话说，时间就是生命！你觉得怎样才能算是珍惜时间呢？
____________________
【3】请写出一句有关珍惜时间的名言警句或者诗句。
____________________
14、《老人与海》节选（2+2+2+2+4=12分）
（老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后）
他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似（ sì shì）的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎnɡ rǎnɡ)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎(zhā zā)去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中去……
（鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时，已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。）
（1）给选段拟个小标题： （2分）
（2）给选段加点字选择正确的读音。（3分）
（3）反复读文中画横线的句子，你有什么感受？（2分）
____________________________________________________________
（4）圈出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语，说说你从中能体会到什么？（2分）
_____________________________________________________________
（5）《老人与海》是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过这样一句话：“一个人并不是 ____你尽可以 ， 。”而我想对老人说： 。
15、按要求写句子。
（1）一位即将远行的朋友送给我一只白鹅。（改为“把”字句）
_____________________
（2）附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。（缩句）
______________________
（3）丰子恺是一位颇负盛名的作家。丰子恺是一位著名的画家。（用关联词语连成一句话）
______________________
16、照样子完成句子。
（1）例：刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
①杭州的市花是桂花。
__________________________________________
②我国的首都是北京。
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（2）例：有几个虫子怕什么!
有几个虫子 也不怕。
①遇到困难怕什么!
__________________________________________
5天这么黑，你能看得见?
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（3）例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
①小鸟叫个不停。
_________________________
5叔叔托二胡。
_________________________
17、句子训练。(用加点的词语写句子)
(1)这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。
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(2)城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒。
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18、按要求改写句子。
1.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句）
2.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句）
3.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句）
4.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句）
5.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）
6.天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话）
19、按要求回答问题。
（1）每一个孩子都喜欢小动物。（改为双重否定句）
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（2）请用加点的词语写句子。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。
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（3）读一读下面的句子，再照样子写写夏天。
冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠；紫貂捕捉野兔当美餐；松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
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20、按要求完成句子。
（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句）
____________________
（2）春雨过后，鲜嫩的笋长出来了。（改拟人句）
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（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，从下面词语中选一个，仿照写一写）
热心肠的同桌 活泼的小狗 急性子的妈妈
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21、在绵阳希望小学读书的李明给在上海打工的爸爸李海洋写了封信，可他不知道怎么写信封，请你帮帮他吧！爸爸的地址是：上海市衡山路628号，邮政编码是：200030。绵阳的邮政编码是：621000。（5分）
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