1、看拼音,写汉字。
(1)这个大哥哥在纸上用yán liào( )几笔就ɡōu( )画出了一幅漂亮的jú huā tú( ),最后盖上yìn( )章,zènɡ( )送给了旁边的小朋友。
(2)这枚邮piào( )虽然有些cán( )缺,但是数量很少,所以很有收藏价值。
(3)弯弯曲曲的小jìnɡ( )上pū( )满了光滑的小石子,近看没有什么特别,但是远远看去,这些小石子pái liè( )出了许多ɡuī zé( )的形状。
2、背一背,填一填。
(1)读万卷____,行万里路。
(2)________不敢轻言语,一叫千门万户____。
(3)人之初,性本善,性________,习________。
3、根据课文内容填空。
枣核一蹦就能__________,因此他柴比别人打得__________;当牛、驴被官府牵走了,他蹦到__________,并赶着牲口回到了村子;当衙役打他时,他__________,衙役怎么也打不着他;最后枣核蹦到__________,让县官吃尽苦头,而他大摇大摆地走了。
4、在横线处填上正确的诗句或谚语。
(1)最是一年春好处,__________。
(2)___________,客舍青青柳色新。
(3)百啭无人能解,__________。
(4)书到用时方恨少,________。
(5)一儿曰:“日初出________,及其日中如探汤,此不为__________?”
(6)我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。于谦在《石灰吟》里用“_________,_______”表现自己的高尚情操;郑燮由竹子引发清廉之情,在诗句“________,__________”中充分地表露了出来。
(7)爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新,__________,__________”。老师鼓励我在学习上要做到“青,取之于蓝________”。
5、按顺序在括号里写出大写或小写字母。
1.A(________) C(________) (________) F(________) H(________)
2.o p(________)r(________) (________) u(________) (________)
6、阅读,回答问题。
咏柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,______________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是( )。
A.高鼎
B.贺知章
C.王维
【3】诗中把_______比作_______。
【4】在你眼中,春风还像什么?想一想,写一写。
________________________________
7、阅读材料,回答问题。
生查子
元夕
[宋] 欧阳修
去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。
今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪湿春衫袖。
问题:这首词与《元夕四首》写的都是元宵节的景象,他们所表达的感情有何不同?说一说你的看法。
8、日积月累。
蜂
[唐]罗隐
不论________与________,无限风光__________。
________百花成______后,为谁________为谁______?
【1】把诗句补充完整。
【2】___________写出了蜜蜂的辛劳,写两个四字词语赞美蜂:______、_____。
9、阅读课内语段,回答问题。
海底世界(节选)
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。
【1】这段话是围绕哪句话写的?用“______”画出。这样的句子就叫 句。
【2】指出下面的句子所用的说明方法。
(1)海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。_______
(2)梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。_______
(3)还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。_______
【3】这段话中介绍了________、________、_________、________和________的活动特点。
10、阅读短文,回答问题。
小老鼠去海滨
一只小老鼠,对他的父母说,他要到海边去旅行。
“这太可怕了!”他们叫道,“世界上到处充满了危险,你可千万不能去!”
“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说,“我从来没有看到过大海,我早该去了!无论如何,谁也改变不了我的主意!”
□既然我们无法阻止你□□父母说□□那么□就希望你一路小心谨慎吧□□
第二天,天边刚升起第一缕霞光,小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你这只耗(hào)子!”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路,使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴,被咬在猫的嘴巴里了。
下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击,被咬得浑身是伤,鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上,他受尽惊吓,疲乏极了。
傍晚,小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是,大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪,不时滚到海滩上,这时,晚霞正铺满天空,大海上金光闪闪。
“多美呀!”小老鼠叫道,“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来,让他们也看看这美丽的大海!”
晚霞隐去了,月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶,完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程,才换来片刻的欢乐,但这也是很值得的。
第二天,小老鼠又向前走去……
【1】给文中“□”处加上合适的标点。
【2】下面句子中加点的词语是什么意思?你是怎么理解的?
我要吃掉你这只耗子!
____________________________
【3】小老鼠一路上遇到了哪些困难?
_____________________________
【4】从画线句中体会到了什么?
_____________________
【5】小老鼠终于战胜了重重困难,静静地坐在山顶欣赏着大海和夜空。此时此刻,如果你就是天上的月亮或星星,你想对小老鼠说些什么?
_____________________
【6】小老鼠又向前走去,会发生什么事呢?把你的猜想写下来。
____________________
11、读美文,回答问题。
桥
在你一生当中,必定走过不少桥吧!它们有木架的、石造的、混凝土筑的,也有钢筋的。它们的功用都一样,使你踏着它,走到河的彼岸。它们都是默默地卧在潺潺的流水上。
有河的地方,就常有桥。当人们不耐与长久的舟楫,便架了木桥;当木桥朽时,便改为石桥;当石桥坏了,又筑起混凝土桥;混凝土裂了,再改成铁桥……所以同样是一座桥,千百年前跟千百年后,几经变更,桥的样式与材料也将改变,唯一不变的是:“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。
人就是桥。从知识未开的远古,到科学昌明的现代;从短暂易朽的独木桥,到坚固耐久的铁桥;自贡献微薄的小民,到影响深远的哲人,我们都在搬运桥的角色。上一代的桥毁了,这一代的桥又筑成了;这一代的桥朽了,下一代的桥又跟上了。只要人存在一天,便不能没有桥,千年万年,人们就是这样将历史文化的种子传递下去。
时代是洪流,我们就是这架在其上的桥。我们走前人的桥到对岸,又筑起我们的桥给下一代通过。我们知道:不论木、石、混凝土、钢铁,或是更新的材料,没有永远不朽的桥。但我们也知道:在这时代的洪流上,永远会有一座生命、历史、艺术、心灵的桥。
【1】“桥”的功用是什么?________________
【2】同样是一座桥,千百年前后变化中唯一不变的是什么?
______________________
【3】作者为什么说“人就是桥”?
____________________
【4】请你将第4自然段中的一个比喻句用横线画出来,并用这种修辞方法写一座山。
12、阅读文学类文本
爸爸的体面
我有一个特别讲究,见面时会藏起自己不体面的地方的父亲。
小学时,在学校住宿的我,最期待的就是父亲来学校看我的日子。每次见我的时候,他都会把自己捣饬(dáo chi)得特别干净整洁,帅气体面得让我骄傲。
他会带我吃好吃的馆子,带我逛小卖部,带我逛文具店,尽其所能满足我的所有小愿望,像个无所不能的超人。
直到有一次,在文具店里,我照例选着漂亮的笔和作业本时,不小心看到,我的父亲在偷偷摸口袋,四个口袋,摸了个遍。
那么皱皱巴巴的几块钱,他抚平了几遍,才第一次问我,作业本急不急,这次能不能少买一点?
那也是父亲第一次在我面前显露自己不体面的一面,我至今都为当时父亲小心翼翼充满歉意的语气感到鼻酸。
初中时,独自在外的他,在终于打拼出了一点成绩后,特地托朋友带我到深圳过暑假。
我还记得,在见到父亲前,带着我的叔叔,特地跟我说:“你爸爸在外很辛苦,每天都是一身灰土地回家,你要心疼你爸爸。”
可是呀,他不知道,我见到的父亲,从来都不是会让我心疼伤心的样子。为了保持干净体面,父亲甚至会在货车上备上干净的鞋,换上了再出现在我面前。
在那个夏天,在每个下班回出租屋的晚上,父亲回家的第一件事,都是洗干净自己的灰头土脸,换上干净衣服,然后体面地带着我,在城市里如同探险一般寻觅好吃的馆子。
在城中村人如蚂蚁的渺小面前,他坚持体面的勇士姿态至今还让我的心头留有震撼。
小心翼翼,光鲜亮丽,无所不能,像个超人,即便干着最脏最累的体力活,也能活出自己的体面,这是我的父亲。
他竭力想在孩子面前活得像样的心,是那么赤诚柔软。
(选自《意林》2021年第413期)
【注释】①捯饬:整理、收整,梳洗整理自己的仪容。②城中村:都市里的村庄,生活水平低下的居民区
【1】文本第一自然段中“讲究”与下列哪个词语的意思相近?( )
A.请求
B.讲求
C.探究
D.研究
【2】“我的父亲在偷偷摸口袋……才第一次问我,作业本急不急,这次能不能少买一点”从这个句中可以感受到父亲怎样的心情?( )
A.委屈难过
B.生气懊恼
C.焦急无奈
D.心平气和
【3】“我”最期待父亲来学校看“我”的原因是( )
A.父亲会带“我”去吃好吃的馆子
B.父亲会带“我”逛小卖部买零食
C.父亲会带“我”逛文具店买文具
D.父亲会尽力满足“我”的小愿望
【4】下列对这篇文章的分析,不恰当的一项是( )
A.“我至今都为当时父亲小心翼翼充满歉意的语气感到鼻酸”的原因是“我”不能接受看到父亲不体面的样子,他的形象在“我”心中轰然倒塌。
B.父亲下班回家的第一件事就是把自己洗干净,然后体面地带着“我”去吃馆子,体现出父亲虽然是个底层劳动者,却有着一颗热爱生活的心。
C.“即便干着最脏最累的体力活,也能活出自己的体面,这是我的父亲”从这句话可以感受到“我”心中对父亲充满了敬佩之情。
D.“他竭力想在孩子面前活得像样的心,是那么赤诚柔软”表现了父亲对“我”的爱是真挚而又细腻的,父亲这份爱对“我”影响很深。
【5】父亲的体面体现在哪些地方?请你结合文本的事例说明。(至少两个)
______________________
【6】读了短文,我们被体面的父亲感动。作者说:“他坚持体面的勇士姿态至今还让我的心头留有震撼。”请你联系上下文和生活实际谈一谈你对这句话的理解。
______________________
【7】在“我”面前,父亲总是竭力表现出体面的一面,在“我”身后,干活中的父亲又会是什么样子呢?请你打开想象的翅膀,试着写几句话。
______________________
13、阅读。
雨伞下的歌声和笑声
要求:先一边读一边预测故事内容,再完成后面的习题。
谁也不知道,天怎么下起雨来了。
只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明,他们打着两张卷边的荷叶伞,在草丛间走着。
蛤蟆女士昂着头,姿势很高贵;青蛙先生呢,挺着胸,模样儿也挺潇洒。
他们走到一棵牛蒡(bànɡ)草边上,看见小刺猬、小鼹(yǎn)鼠和抱着脑袋的小蜥蜴(xī yì)正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少,雨点儿还是无情地打在他们的头上。
蛤蟆女士走来了,小刺猬叫了起来:“好心的蛤蟆女士,让我们钻到你的伞下吧。”
蛤蟆女士不屑(xiè)一顾地说:“这是伞,不是帐篷。再说,你浑身是刺,说不定还会刺痛我呢,我的皮肤很娇嫩。”
“别摔跤,保护好你娇嫩的皮肤吧!”小蜥蜴生气地喊了起来。
这时,青蛙先生走来了。
预测之后,让我们接着往下读,看看你猜测的和下面的故事内容一样吗?
他热情地扬扬伞,说:“来吧!”于是这群小伙伴,一起钻到青蛙先生的伞下。
伞确实太小了,只能遮住他们四个的脑袋瓜儿,身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴,他们踩着噼里啪啦的脚步,唱起了歌:
“雨点儿,雨点儿,打不着我们的头。我们是亲密的伙伴,快乐地向前走……”
伞,好像是一面鼓,雨点儿在上面欢快地敲打着,仿佛在为他们伴奏。他们越走越快,超过了蛤蟆女士。
蛤蟆女士独自在后面走着,雨点儿打在伞面上,发出一声声叹息,它勾起了蛤蟆女士很多忧愁的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了,伤心的泪珠,像雨点儿般落下来。
谁也不知道,天怎么下起雨来了。
可是,一只小松鼠很高兴,他最爱看雨景。他在高高的白桦树上面问爸爸:“你瞧,那雨中走着的是谁呀?”
老松鼠仔细地看了很久,他说:“前面伞下走着的是欢乐,后面走着的是孤单……”
【1】你完成上面的预测了吗?请把答案写在文中的横线上。
【2】请你联系上下文,根据下面的意思,在文中找出相应的词语写下来。
(1)事先看清问题的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。( )
(2)认为不值得一看,非常轻视。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。( )
【3】故事中藏着不少有新鲜感的词句。比如同样是写雨点儿,打在青蛙先生他们四个的伞面上时是这样的:_________________;打在蛤蟆女士伞面上是这样的:_________________。看来,不同的心情听到的雨声都不相同呢,这样的写法多新鲜啊!
【4】读文章,想一想下面的说法是否正确,正确的打上“√”,错误的打上“×”。
(1)小蜥蜴很关心蛤蟆女士,所以让蛤蟆女士不要摔跤,保护好自己的皮肤。( )
(2)蛤蟆女士觉得不让小刺猬钻到伞下是不对的,所以伤心的泪珠,像雨点般落下来。( )
【5】“前面伞下走着的是欢乐,后面走着的是孤单。”这句话读着有点深奥,不用怕,带着下面的问题再默读短文,相信你能找到答案。
(1)问题一:前面伞下走着的是( ),后面伞下走着的是( )。(填序号,可以多选)
①小刺猬 ②小鼹鼠 ③蛤蟆女士 ④青蛙先生 ⑤小蜥蜴 ⑥小松鼠
(2)问题二:老松鼠仔细地看了很久,他看到了什么呢?(填序号)
青蛙伞下,大伙儿 _________________。 蛤蟆女士伞下,她_________________。
①泪珠落下来 ②高兴地唱歌
(3)结合前面的默读和问题的思考,我就知道这句话的意思啦:_______________
14、课内阅读
那个星期天(节选)
那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
【1】读上面的内容,仔细体会情感。
边读边想像:头脑中会出现三幅画面:(1)______,
(2)______;(3)男孩子儿依偎在母亲怀里。
【2】文中描写母亲连续动作的词有______等,从中可以体会到母亲对儿子的疼
爱与内疚等心情。
【3】“噢,对不起,噢,对不起……”朗读这句话时,语速要______,语气要温和。
【4】从“又大又重的洗衣盆”想开去,你想到了______
15、按要求写句子。
(1)奇妙的夜晚。
改为感叹句:_____________________________________
(2)这不就是我们家的地吗?
改为陈述句:_____________________________________
(3)科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。
用关联词语合并句子:______________________________
16、改写句子。
例:贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说,不,他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
贝多芬问盲姑娘:“你爱听吗?我再给您弹一首吧。”
___________________________
17、给下列句子换种说法,使意思不变。
(1)你怎么可以不听妈妈的话呢?
_______________________________________________
(2)下雨了,风把雨丝吹斜了。
_____________________________________________
18、请把下面的“把”字句转换成“被”字句。
1.我把雨洒在山上的田地里。
_________________________________
2.我把秋千挂在彩虹桥上。
____________________________________
3.爸爸把我的画贴在墙上。
___________________________________
4.我把小猫抱起来。
________________________________
19、句子万花筒。
(1)他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。(照样子,根据提供的情况写一组连续的动作)
(妹妹写作业)_________________________________
(2)有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(注意加点的部分,再照样子写一个事物)
这种水果很甜,__________________________________
(3)什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
(体会句子中冒号的用法,再仿照着写一写)
去年的夏天非常炎热:________________________________
(4)修改下面这段话。
多读优秀的课外书可以丰富和提高我们的知识。我喜欢读书,养成了每天读课外书的兴趣。
_______________________________
20、按要求,改写句子。(8分)
(1)微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。(缩成七字)
____________________________________________
(2)这件事情难道不是你的错吗?(改成陈述句)
____________________________________________
(3)学校的操场上插满了五颜六色的红旗。(修改病句)
____________________________________________
(4)大雨冲毁了河上的小桥。
被字句_____________________________________
把字句_____________________________________
21、习作
热爱工作,热爱学习,也就是热爱祖国的一种表现。在你的周围,谁最热爱工作,谁最热爱学习呢?请你通过一两件具体的事例写下来,做到重点突出,内容具体,语句通顺,用词恰当,书写工整,题目自拟。