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随时随地学习
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1、看拼音,写汉字。
(1)这个大哥哥在纸上用yán liào( )几笔就ɡōu( )画出了一幅漂亮的jú huā tú( ),最后盖上yìn( )章,zènɡ( )送给了旁边的小朋友。
(2)这枚邮piào( )虽然有些cán( )缺,但是数量很少,所以很有收藏价值。
(3)弯弯曲曲的小jìnɡ( )上pū( )满了光滑的小石子,近看没有什么特别,但是远远看去,这些小石子pái liè( )出了许多ɡuī zé( )的形状。
2、背一背，填一填。
（1）读万卷____，行万里路。
（2）________不敢轻言语，一叫千门万户____。
（3）人之初，性本善，性________，习________。
3、根据课文内容填空。
枣核一蹦就能__________，因此他柴比别人打得__________；当牛、驴被官府牵走了，他蹦到__________，并赶着牲口回到了村子；当衙役打他时，他__________，衙役怎么也打不着他；最后枣核蹦到__________，让县官吃尽苦头，而他大摇大摆地走了。
4、在横线处填上正确的诗句或谚语。
（1）最是一年春好处，__________。
（2）___________，客舍青青柳色新。
（3）百啭无人能解，__________。
（4）书到用时方恨少，________。
（5）一儿曰：“日初出________，及其日中如探汤，此不为__________？”
（6）我们要做一个品德高尚，对人类有贡献的人。于谦在《石灰吟》里用“_________，_______”表现自己的高尚情操；郑燮由竹子引发清廉之情，在诗句“________，__________”中充分地表露了出来。
（7）爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新，__________，__________”。老师鼓励我在学习上要做到“青，取之于蓝________”。
5、按顺序在括号里写出大写或小写字母。
1．A（________） C（________） （________） F（________） H（________）
2．o p（________）r（________） （________） u（________） （________）
6、阅读，回答问题。
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，______________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是（ ）。
A．高鼎
B．贺知章
C．王维
【3】诗中把_______比作_______。
【4】在你眼中，春风还像什么？想一想，写一写。
________________________________
7、阅读材料，回答问题。
生查子
元夕
[宋] 欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
问题：这首词与《元夕四首》写的都是元宵节的景象，他们所表达的感情有何不同？说一说你的看法。
8、日积月累。
蜂
[唐]罗隐
不论________与________，无限风光__________。
________百花成______后，为谁________为谁______？
【1】把诗句补充完整。
【2】___________写出了蜜蜂的辛劳，写两个四字词语赞美蜂：______、_____。
9、阅读课内语段，回答问题。
海底世界（节选）
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
【1】这段话是围绕哪句话写的？用“______”画出。这样的句子就叫 句。
【2】指出下面的句子所用的说明方法。
（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。_______
（2）梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。_______
（3）还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。_______
【3】这段话中介绍了________、________、_________、________和________的活动特点。
10、阅读短文，回答问题。
小老鼠去海滨
一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”
“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”
□既然我们无法阻止你□□父母说□□那么□就希望你一路小心谨慎吧□□
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你这只耗（hào）子！”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”
晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。
第二天，小老鼠又向前走去……
【1】给文中“□”处加上合适的标点。
【2】下面句子中加点的词语是什么意思？你是怎么理解的？
我要吃掉你这只耗子！
____________________________
【3】小老鼠一路上遇到了哪些困难？
_____________________________
【4】从画线句中体会到了什么？
_____________________
【5】小老鼠终于战胜了重重困难，静静地坐在山顶欣赏着大海和夜空。此时此刻，如果你就是天上的月亮或星星，你想对小老鼠说些什么？
_____________________
【6】小老鼠又向前走去，会发生什么事呢？把你的猜想写下来。
____________________
11、读美文，回答问题。
桥
在你一生当中，必定走过不少桥吧！它们有木架的、石造的、混凝土筑的，也有钢筋的。它们的功用都一样，使你踏着它，走到河的彼岸。它们都是默默地卧在潺潺的流水上。
有河的地方，就常有桥。当人们不耐与长久的舟楫，便架了木桥；当木桥朽时，便改为石桥；当石桥坏了，又筑起混凝土桥；混凝土裂了，再改成铁桥……所以同样是一座桥，千百年前跟千百年后，几经变更，桥的样式与材料也将改变，唯一不变的是：“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。
人就是桥。从知识未开的远古，到科学昌明的现代；从短暂易朽的独木桥，到坚固耐久的铁桥；自贡献微薄的小民，到影响深远的哲人，我们都在搬运桥的角色。上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。
时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。我们走前人的桥到对岸，又筑起我们的桥给下一代通过。我们知道：不论木、石、混凝土、钢铁，或是更新的材料，没有永远不朽的桥。但我们也知道：在这时代的洪流上，永远会有一座生命、历史、艺术、心灵的桥。
【1】“桥”的功用是什么？________________
【2】同样是一座桥，千百年前后变化中唯一不变的是什么？
______________________
【3】作者为什么说“人就是桥”?
____________________
【4】请你将第4自然段中的一个比喻句用横线画出来，并用这种修辞方法写一座山。
12、阅读文学类文本
爸爸的体面
我有一个特别讲究，见面时会藏起自己不体面的地方的父亲。
小学时，在学校住宿的我，最期待的就是父亲来学校看我的日子。每次见我的时候，他都会把自己捣饬（dáo chi）得特别干净整洁，帅气体面得让我骄傲。
他会带我吃好吃的馆子，带我逛小卖部，带我逛文具店，尽其所能满足我的所有小愿望，像个无所不能的超人。
直到有一次，在文具店里，我照例选着漂亮的笔和作业本时，不小心看到，我的父亲在偷偷摸口袋，四个口袋，摸了个遍。
那么皱皱巴巴的几块钱，他抚平了几遍，才第一次问我，作业本急不急，这次能不能少买一点？
那也是父亲第一次在我面前显露自己不体面的一面，我至今都为当时父亲小心翼翼充满歉意的语气感到鼻酸。
初中时，独自在外的他，在终于打拼出了一点成绩后，特地托朋友带我到深圳过暑假。
我还记得，在见到父亲前，带着我的叔叔，特地跟我说：“你爸爸在外很辛苦，每天都是一身灰土地回家，你要心疼你爸爸。”
可是呀，他不知道，我见到的父亲，从来都不是会让我心疼伤心的样子。为了保持干净体面，父亲甚至会在货车上备上干净的鞋，换上了再出现在我面前。
在那个夏天，在每个下班回出租屋的晚上，父亲回家的第一件事，都是洗干净自己的灰头土脸，换上干净衣服，然后体面地带着我，在城市里如同探险一般寻觅好吃的馆子。
在城中村人如蚂蚁的渺小面前，他坚持体面的勇士姿态至今还让我的心头留有震撼。
小心翼翼，光鲜亮丽，无所不能，像个超人，即便干着最脏最累的体力活，也能活出自己的体面，这是我的父亲。
他竭力想在孩子面前活得像样的心，是那么赤诚柔软。
（选自《意林》2021年第413期）
【注释】①捯饬：整理、收整，梳洗整理自己的仪容。②城中村：都市里的村庄，生活水平低下的居民区
【1】文本第一自然段中“讲究”与下列哪个词语的意思相近？（ ）
A．请求
B．讲求
C．探究
D．研究
【2】“我的父亲在偷偷摸口袋……才第一次问我，作业本急不急，这次能不能少买一点”从这个句中可以感受到父亲怎样的心情？（ ）
A．委屈难过
B．生气懊恼
C．焦急无奈
D．心平气和
【3】“我”最期待父亲来学校看“我”的原因是（ ）
A．父亲会带“我”去吃好吃的馆子
B．父亲会带“我”逛小卖部买零食
C．父亲会带“我”逛文具店买文具
D．父亲会尽力满足“我”的小愿望
【4】下列对这篇文章的分析，不恰当的一项是（ ）
A．“我至今都为当时父亲小心翼翼充满歉意的语气感到鼻酸”的原因是“我”不能接受看到父亲不体面的样子，他的形象在“我”心中轰然倒塌。
B．父亲下班回家的第一件事就是把自己洗干净，然后体面地带着“我”去吃馆子，体现出父亲虽然是个底层劳动者，却有着一颗热爱生活的心。
C．“即便干着最脏最累的体力活，也能活出自己的体面，这是我的父亲”从这句话可以感受到“我”心中对父亲充满了敬佩之情。
D．“他竭力想在孩子面前活得像样的心，是那么赤诚柔软”表现了父亲对“我”的爱是真挚而又细腻的，父亲这份爱对“我”影响很深。
【5】父亲的体面体现在哪些地方？请你结合文本的事例说明。（至少两个）
______________________
【6】读了短文，我们被体面的父亲感动。作者说：“他坚持体面的勇士姿态至今还让我的心头留有震撼。”请你联系上下文和生活实际谈一谈你对这句话的理解。
______________________
【7】在“我”面前，父亲总是竭力表现出体面的一面，在“我”身后，干活中的父亲又会是什么样子呢？请你打开想象的翅膀，试着写几句话。
______________________
13、阅读。
雨伞下的歌声和笑声
要求：先一边读一边预测故事内容，再完成后面的习题。
谁也不知道，天怎么下起雨来了。
只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明，他们打着两张卷边的荷叶伞，在草丛间走着。
蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵；青蛙先生呢，挺着胸，模样儿也挺潇洒。
他们走到一棵牛蒡（bànɡ）草边上，看见小刺猬、小鼹（yǎn）鼠和抱着脑袋的小蜥蜴（xī yì）正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。
蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来:“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”
蛤蟆女士不屑（xiè）一顾地说：“这是伞，不是帐篷。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。”
“别摔跤，保护好你娇嫩的皮肤吧！”小蜥蜴生气地喊了起来。
这时，青蛙先生走来了。
预测之后，让我们接着往下读，看看你猜测的和下面的故事内容一样吗？
他热情地扬扬伞，说：“来吧！”于是这群小伙伴，一起钻到青蛙先生的伞下。
伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌：
“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走……”
伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏。他们越走越快，超过了蛤蟆女士。
蛤蟆女士独自在后面走着，雨点儿打在伞面上，发出一声声叹息，它勾起了蛤蟆女士很多忧愁的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了，伤心的泪珠，像雨点儿般落下来。
谁也不知道，天怎么下起雨来了。
可是，一只小松鼠很高兴，他最爱看雨景。他在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁呀？”
老松鼠仔细地看了很久，他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单……”
【1】你完成上面的预测了吗？请把答案写在文中的横线上。
【2】请你联系上下文，根据下面的意思，在文中找出相应的词语写下来。
（1）事先看清问题的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。( )
（2）认为不值得一看，非常轻视。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。( )
【3】故事中藏着不少有新鲜感的词句。比如同样是写雨点儿，打在青蛙先生他们四个的伞面上时是这样的：_________________；打在蛤蟆女士伞面上是这样的：_________________。看来，不同的心情听到的雨声都不相同呢，这样的写法多新鲜啊！
【4】读文章，想一想下面的说法是否正确，正确的打上“√”，错误的打上“×”。
（1）小蜥蜴很关心蛤蟆女士，所以让蛤蟆女士不要摔跤，保护好自己的皮肤。( )
（2）蛤蟆女士觉得不让小刺猬钻到伞下是不对的，所以伤心的泪珠，像雨点般落下来。( )
【5】“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单。”这句话读着有点深奥，不用怕，带着下面的问题再默读短文，相信你能找到答案。
（1）问题一：前面伞下走着的是( )，后面伞下走着的是( )。（填序号，可以多选）
①小刺猬 ②小鼹鼠 ③蛤蟆女士 ④青蛙先生 ⑤小蜥蜴 ⑥小松鼠
（2）问题二：老松鼠仔细地看了很久，他看到了什么呢？（填序号）
青蛙伞下，大伙儿 _________________。 蛤蟆女士伞下，她_________________。
①泪珠落下来 ②高兴地唱歌
（3）结合前面的默读和问题的思考，我就知道这句话的意思啦：_______________
14、课内阅读
那个星期天（节选）
那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
【1】读上面的内容，仔细体会情感。
边读边想像：头脑中会出现三幅画面：（1）______，
（2）______；（3）男孩子儿依偎在母亲怀里。
【2】文中描写母亲连续动作的词有______等，从中可以体会到母亲对儿子的疼
爱与内疚等心情。
【3】“噢，对不起，噢，对不起……”朗读这句话时，语速要______，语气要温和。
【4】从“又大又重的洗衣盆”想开去，你想到了______
15、按要求写句子。
(1)奇妙的夜晚。
改为感叹句:_____________________________________
(2)这不就是我们家的地吗?
改为陈述句:_____________________________________
(3)科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。
用关联词语合并句子:______________________________
16、改写句子。
例：贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”
___________________________
17、给下列句子换种说法，使意思不变。
（1）你怎么可以不听妈妈的话呢？
_______________________________________________
（2）下雨了，风把雨丝吹斜了。
_____________________________________________
18、请把下面的“把”字句转换成“被”字句。
1.我把雨洒在山上的田地里。
_________________________________
2.我把秋千挂在彩虹桥上。
____________________________________
3.爸爸把我的画贴在墙上。
___________________________________
4.我把小猫抱起来。
________________________________
19、句子万花筒。
（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，根据提供的情况写一组连续的动作）
（妹妹写作业）_________________________________
（2）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，再照样子写一个事物）
这种水果很甜，__________________________________
（3）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
（体会句子中冒号的用法，再仿照着写一写）
去年的夏天非常炎热：________________________________
（4）修改下面这段话。
多读优秀的课外书可以丰富和提高我们的知识。我喜欢读书，养成了每天读课外书的兴趣。
_______________________________
20、按要求，改写句子。（8分）
(1)微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩成七字）
____________________________________________
(2)这件事情难道不是你的错吗？（改成陈述句）
____________________________________________
(3)学校的操场上插满了五颜六色的红旗。（修改病句）
____________________________________________
(4)大雨冲毁了河上的小桥。
被字句_____________________________________
把字句_____________________________________
21、习作
热爱工作，热爱学习，也就是热爱祖国的一种表现。在你的周围，谁最热爱工作，谁最热爱学习呢？请你通过一两件具体的事例写下来，做到重点突出，内容具体，语句通顺，用词恰当，书写工整，题目自拟。
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