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随时随地学习
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1、多音字组词。
间jiān（________）jiàn（________）
相xiàng（_________）xiāng（_________）
2、读下面的句子，然后回答问题。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
【1】这句话运用了____和_____的修辞手法，把风当作人来写，使文章更加生动、充满童趣。
【2】我会仿写这样的句子。
小鸟，是大自然的____，他会_____
3、古诗文填空。
古诗中有童年画卷：“牧童归去横牛背，____________________”，那是悠然自得；“敲成玉磬穿林响，____________________”，那是快乐意外；“童孙未解供耕织，____________________”，那是勤劳能干。古诗中有爱国之情：“____________________，南望王师又一年”，那是陆游悲愤中的爱国情怀；“黄沙百战穿金甲，____________________”，那是王昌龄遥望乡土的爱国誓言。
4、根据课文内容填空。
1．三首诗词中的作者，都是同一朝代的人，他们都属于______朝人。
2．三首诗词所描绘的景色都属于_______美景。他们在诗词中无一例外地都集中了笔墨来描写乡村少年儿童的________，都无一例外地表达了对平静的农村生活的__________。
5、查字典知识填空。
“抄”字用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。“抄”字的意思有：①誉写，照原文写；②搜查而没收；③走简捷的路。选择带点字的意思：“抄家”应选（_____），“抄小路”应选（_____）。
6、古诗阅读
《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【1】前两句诗中写到的景物有________、________、________、________。
【2】后两句诗想告诉我们什么？（ ）
A．站得高才能看得远。
B．想要走更远的路，需要登上更高的楼。
C．想要取得更好的成绩，就要付出更多的努力。
7、诗词曲鉴赏
西江月·夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是___，“夜行黄沙道中”是___。
【2】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
__________________
【3】用波浪线画出诗中运用拟人手法的一句诗，并说一说这样写有何妙处？
__________________
【4】下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是（ ）
A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B. “稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。
C. 夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点。
D. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
【5】辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？《西江月》所表达的是一种愉快的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？
_____________________________。
8、阅读古诗，并完成练习。
赋得古原草送别（节选）
[唐]
离离 ， 枯荣。
野火烧不尽， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】读完这首古诗，我要学习小草_____的精神。
9、阅读
购物卡
下图为一家购物中心的购物卡背面的使用说明，读一读，完成练习
百家福购物中心 使用说明： ○本卡不记名、不挂失、遗漏不补； ○本卡不兑现金、不找零钱； ○本卡盖章有效； ○有效时间：2020年9月30日～10月10日（当天）； ○本卡解释权归广场购物中心； ○本卡每天只限使用一次。 |
【1】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①这张购物卡丢失，可以到柜台补办。______
②这张购物卡每天只能用一次。______
③这张购物卡使用期限只有十几天。______
【2】李阿姨拿着这张购物卡于2020年10月20日去此购物中心购物，但在付款时，被收银员拒收。请你结合上面的内容，向李阿姨解释一下。
________________
10、阅读下面短文，完成练习。
橘子与毛衣
我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。
一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。
突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地接住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。
过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”
橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
【1】联系上下文解释下列词语。
拮据：___________ 菲薄：____________
【2】第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的脊背上……擦干了双眼，”什么原因使母亲流泪？为什么不让我看见？
__________________________________
【3】为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？
___________________________________
【4】找出文中集中体现母爱的语句？
___________________________________
【5】结尾三个问句表现了我怎样的心情？
___________________________________
【6】母亲的微笑为什么是苦涩的？
___________________________________
11、课内阅读。
海滨小城（节选）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
【1】我们在读画“______”的句子时应该重读“______”这个词语，表现了______。
【2】“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”这句话中的“热闹”指（ ）
A．凤凰树下的人很多
B．凤凰花多
C．凤凰花颜色鲜艳，数量多
D．小城赏花的人很多
【3】“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”
（1）“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？
____________________________________
（2）“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点是______（填序号）（多选）
A．榕树的颜色B．榕树的形状C．榕树的数量多D．榕树的大
12、课外阅读。
小雪花
小雪花，飞啊飞；
飞到田野里，麦苗盖上厚棉被；
飞到小河边，青蛙过冬睡一睡；
飞到院子中，我们快把雪人堆。
【1】小雪花飞到哪里？给飞到的地方画“√”。
田野里（ ） 小河边（ ） 校园里（ ） 院子中（ ）
【2】小雪花飞到院子里，发生了什么事？（ ）（填序号）
A．我们把雪人堆
B．麦苗盖上厚被子
C．青蛙睡一睡
13、实用类文本阅读。
材料一
将来的桥梁一定造得很美。一座桥的轮廓和组成部分，会安排得为大地生色，为江山添娇。桥的构件不再是现在的直通通的棍子，犹如花枝一般：它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。各个构件都配搭成各种姿态，把全桥构成一幅美丽的图画。桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时“胜似闲庭信步”。
——【本文段选自《灰尘的旅行》中茅以升于1979年所写的文章《桥梁远景图》】
材料二
①明珠湾大桥突破了珠水边界，实现了彼岸通融，气势磅礴的造型也使其成为南沙的一道靓丽的风景线。明珠湾大桥以“蛟龙出海”为桥型方案，直线的主梁在中部变为孤线形成拱，宛如出水蛟龙，雄伟壮观，展现南沙腾飞风采：又如长虹卧波，与宽阔的水面、秀丽的山峰及核心区的建筑交相辉映，形成一个和谐的整体。
②此外，明珠湾大桥采用双层桥面布置，上层为双向八车道，还可增加空间关系，创造出“人、车、船同步行”的景观视点
【1】茅以升预想未来桥梁的美体现在：桥的构件是 _____的，全身是 _____的，各个构件是 _____的。
【2】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①茅以升预测“将来的桥梁一定造得很美”，这个预测变成了现实。 _____
②明珠湾大桥以“彩虹横跨”为桥型方案。 _____
③作者说明珠湾大桥集“颜值”和“内涵”于一身是夸大的说法。 _____
【3】根据以上材料，提出1个不懂的问题：
解决问题的方法有联系上下文、结合生活经验、查找资料、请教别人等，说说你会采用什么方式去解决？为什么？
_______________________________________
【4】如果你是明珠湾大桥的形象宣传大使，请你为明珠湾大桥写一段宣传词，30字左右。
_____________________________________
14、阅读。
①乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
②小河两岸，是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拔 拨），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子，有桃树，有李树，有杏树……春（末 未）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩映在浓浓的绿阴之中。
【1】划去文中括号内不恰当的音节或汉字。
【2】这篇文章是围绕“____________________________________”这句话写的。文中省略号（……）表示____________多。
【3】“郁郁葱葱”中“郁”字用部首查字法应查部首________，用音序查字法应查字母__________。“郁”在文中的解释应选择第______项。
（①草木茂盛 ②忧愁 ③有文采 ④形容香气浓）
【4】请你给短文加个题目，写在文章前的横线上。
15、根据要求完成句子练习。
(1)蔺相如对秦王说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)
_____________________________________
(2)秦王拿十五座城来换。 我把璧交给他。(用关联词语合为一句话)
_____________________________________
16、 把下列反问句改成陈述句。
(1)我们怎么能甘愿落后呢?
(2)没有太阳怎么会有我们这个美丽可爱的世界?
(3)中国的历史难道还不够悠久吗?
17、按要求完成句子练习。
（1）“天安门广场上的升旗仪式真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）
“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷_____________________________。
（2）微风柔和地吹着。（改写句子，把事物当做人来写）
______________________________________________
（3）闻到荷花的清香，赶紧往荷花池边跑去。（修改病句）
___________________________________________
18、按要求写句子，注意用上描写颜色的词语。
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
写一种植物：__________________________
（2）那草滩的绿，绿得娇嫩：那菜花的黄，黄得蓬勃;而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
写春天公园的风光：______________________
（3）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
雨雾中的霓虹灯别有一番风味，___________________
19、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（仿写句子）
弯弯的小河旁有一座小岛，___________________________。
20、把下面的句子改为第三人称转述。
鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
____________________
21、看图写话。
图中有谁？他们在干什么？提起你的笔写一写吧！
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