1、多音字组词。
间jiān(________)jiàn(________)
相xiàng(_________)xiāng(_________)
2、读下面的句子,然后回答问题。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
【1】这句话运用了____和_____的修辞手法,把风当作人来写,使文章更加生动、充满童趣。
【2】我会仿写这样的句子。
小鸟,是大自然的____,他会_____
3、古诗文填空。
古诗中有童年画卷:“牧童归去横牛背,____________________”,那是悠然自得;“敲成玉磬穿林响,____________________”,那是快乐意外;“童孙未解供耕织,____________________”,那是勤劳能干。古诗中有爱国之情:“____________________,南望王师又一年”,那是陆游悲愤中的爱国情怀;“黄沙百战穿金甲,____________________”,那是王昌龄遥望乡土的爱国誓言。
4、根据课文内容填空。
1.三首诗词中的作者,都是同一朝代的人,他们都属于______朝人。
2.三首诗词所描绘的景色都属于_______美景。他们在诗词中无一例外地都集中了笔墨来描写乡村少年儿童的________,都无一例外地表达了对平静的农村生活的__________。
5、查字典知识填空。
“抄”字用音序查字法应先查大写字母________,再查音节________。“抄”字的意思有:①誉写,照原文写;②搜查而没收;③走简捷的路。选择带点字的意思:“抄家”应选(_____),“抄小路”应选(_____)。
6、古诗阅读
《登鹳雀楼》
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
【1】前两句诗中写到的景物有________、________、________、________。
【2】后两句诗想告诉我们什么?( )
A.站得高才能看得远。
B.想要走更远的路,需要登上更高的楼。
C.想要取得更好的成绩,就要付出更多的努力。
7、诗词曲鉴赏
西江月·夜行黄沙道中
(宋)辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是___,“夜行黄沙道中”是___。
【2】结合诗题,展开合理想像,用优美流畅的语言,把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
__________________
【3】用波浪线画出诗中运用拟人手法的一句诗,并说一说这样写有何妙处?
__________________
【4】下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是( )
A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情。
B. “稻花香里说丰年”的不是人,而是一片蛙声,这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景,也写了人,用侧面烘托、动静相映的手法,写得生动活泼,给人以美的享受。
C. 夜行黄沙道中:题目,主要点明词的写作地点。
D. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静,突出了月夜乡村的温馨;下阙中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
【5】辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化?《西江月》所表达的是一种愉快的心境,当时作者正罢职闲居,是什么使作者产生了这种心境?
_____________________________。
8、阅读古诗,并完成练习。
赋得古原草送别(节选)
[唐]
离离 , 枯荣。
野火烧不尽, 。
【1】将古诗补充完整。
【2】读完这首古诗,我要学习小草_____的精神。
9、阅读
购物卡
下图为一家购物中心的购物卡背面的使用说明,读一读,完成练习
百家福购物中心 使用说明: ○本卡不记名、不挂失、遗漏不补; ○本卡不兑现金、不找零钱; ○本卡盖章有效; ○有效时间:2020年9月30日~10月10日(当天); ○本卡解释权归广场购物中心; ○本卡每天只限使用一次。 |
【1】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
①这张购物卡丢失,可以到柜台补办。______
②这张购物卡每天只能用一次。______
③这张购物卡使用期限只有十几天。______
【2】李阿姨拿着这张购物卡于2020年10月20日去此购物中心购物,但在付款时,被收银员拒收。请你结合上面的内容,向李阿姨解释一下。
________________
10、阅读下面短文,完成练习。
橘子与毛衣
我八岁时,父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工,工资微薄,拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后,匆匆赶来医院陪伴我,一边做着布鞋。
一个黄昏,我走到医院的门口,等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧,橘子是我特别喜爱的水果。但是,像我这样的家庭,生活拮据,橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄,供我读书,住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难,更别提橘子之类的水果了。
突然,一块橘皮不知从哪里落下来,我茫然地盯住这片橘皮,想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑,趁人不注意时,拾起那块橘皮,放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中,我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里,母亲正坐在我的床上,背对着我,她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时,我还不明白她为什么啜泣,我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来,急忙擦干了双眼,转过身来,有力地接住我。我抬起头来,看见她微笑着,两只眼睛依然红肿着,这是种虚弱的,苍白的笑容,不知为什么,我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来,脸贴着我的头,温柔地说:“不要哭,孩子,妈妈要给你买橘子。”说完,她就走了。
过了好长一段时间,母亲回来了,她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时,她静静地观察着,我抚摸那些金子般的橘子,忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我,轻声地对她的儿子说:“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子,当母亲的什么都可以舍去……”
橘子?毛衣?我的母亲的毛线衣?刹那间,我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
【1】联系上下文解释下列词语。
拮据:___________ 菲薄:____________
【2】第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”,当“我把自己的小脸贴在她的脊背上……擦干了双眼,”什么原因使母亲流泪?为什么不让我看见?
__________________________________
【3】为什么“我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来”?
___________________________________
【4】找出文中集中体现母爱的语句?
___________________________________
【5】结尾三个问句表现了我怎样的心情?
___________________________________
【6】母亲的微笑为什么是苦涩的?
___________________________________
11、课内阅读。
海滨小城(节选)
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
【1】我们在读画“______”的句子时应该重读“______”这个词语,表现了______。
【2】“凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。”这句话中的“热闹”指( )
A.凤凰树下的人很多
B.凤凰花多
C.凤凰花颜色鲜艳,数量多
D.小城赏花的人很多
【3】“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。”
(1)“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗?为什么?
____________________________________
(2)“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点是______(填序号)(多选)
A.榕树的颜色B.榕树的形状C.榕树的数量多D.榕树的大
12、课外阅读。
小雪花
小雪花,飞啊飞;
飞到田野里,麦苗盖上厚棉被;
飞到小河边,青蛙过冬睡一睡;
飞到院子中,我们快把雪人堆。
【1】小雪花飞到哪里?给飞到的地方画“√”。
田野里( ) 小河边( ) 校园里( ) 院子中( )
【2】小雪花飞到院子里,发生了什么事?( )(填序号)
A.我们把雪人堆
B.麦苗盖上厚被子
C.青蛙睡一睡
13、实用类文本阅读。
材料一
将来的桥梁一定造得很美。一座桥的轮廓和组成部分,会安排得为大地生色,为江山添娇。桥的构件不再是现在的直通通的棍子,犹如花枝一般:它也不是头尾同样粗细,而是全身肥瘦相间的。各个构件都配搭成各种姿态,把全桥构成一幅美丽的图画。桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁,让人们在这长廊中穿过时“胜似闲庭信步”。
——【本文段选自《灰尘的旅行》中茅以升于1979年所写的文章《桥梁远景图》】
材料二
①明珠湾大桥突破了珠水边界,实现了彼岸通融,气势磅礴的造型也使其成为南沙的一道靓丽的风景线。明珠湾大桥以“蛟龙出海”为桥型方案,直线的主梁在中部变为孤线形成拱,宛如出水蛟龙,雄伟壮观,展现南沙腾飞风采:又如长虹卧波,与宽阔的水面、秀丽的山峰及核心区的建筑交相辉映,形成一个和谐的整体。
②此外,明珠湾大桥采用双层桥面布置,上层为双向八车道,还可增加空间关系,创造出“人、车、船同步行”的景观视点
【1】茅以升预想未来桥梁的美体现在:桥的构件是 _____的,全身是 _____的,各个构件是 _____的。
【2】判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
①茅以升预测“将来的桥梁一定造得很美”,这个预测变成了现实。 _____
②明珠湾大桥以“彩虹横跨”为桥型方案。 _____
③作者说明珠湾大桥集“颜值”和“内涵”于一身是夸大的说法。 _____
【3】根据以上材料,提出1个不懂的问题:
解决问题的方法有联系上下文、结合生活经验、查找资料、请教别人等,说说你会采用什么方式去解决?为什么?
_______________________________________
【4】如果你是明珠湾大桥的形象宣传大使,请你为明珠湾大桥写一段宣传词,30字左右。
_____________________________________
14、阅读。
①乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。梧桐枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。
②小河两岸,是成行(háng xíng)的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上,松树和柏树高大挺(拔 拨),枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树:有梅子,有桃树,有李树,有杏树……春(末 未)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一座座农家小院就掩映在浓浓的绿阴之中。
【1】划去文中括号内不恰当的音节或汉字。
【2】这篇文章是围绕“____________________________________”这句话写的。文中省略号(……)表示____________多。
【3】“郁郁葱葱”中“郁”字用部首查字法应查部首________,用音序查字法应查字母__________。“郁”在文中的解释应选择第______项。
(①草木茂盛 ②忧愁 ③有文采 ④形容香气浓)
【4】请你给短文加个题目,写在文章前的横线上。
15、根据要求完成句子练习。
(1)蔺相如对秦王说:“请您为赵王击缶。”(改为转述句)
_____________________________________
(2)秦王拿十五座城来换。 我把璧交给他。(用关联词语合为一句话)
_____________________________________
16、 把下列反问句改成陈述句。
(1)我们怎么能甘愿落后呢?
(2)没有太阳怎么会有我们这个美丽可爱的世界?
(3)中国的历史难道还不够悠久吗?
17、按要求完成句子练习。
(1)“天安门广场上的升旗仪式真是太壮观了!”王蒙激动地拍着手。(注意加点部分,照样子,把句子补充完整)
“是谁帮我清扫了门口的积雪?”老爷爷_____________________________。
(2)微风柔和地吹着。(改写句子,把事物当做人来写)
______________________________________________
(3)闻到荷花的清香,赶紧往荷花池边跑去。(修改病句)
___________________________________________
18、按要求写句子,注意用上描写颜色的词语。
(1)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
写一种植物:__________________________
(2)那草滩的绿,绿得娇嫩:那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!
写春天公园的风光:______________________
(3)白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍,一碧万顷。
雨雾中的霓虹灯别有一番风味,___________________
19、小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。(仿写句子)
弯弯的小河旁有一座小岛,___________________________。
20、把下面的句子改为第三人称转述。
鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
____________________
21、看图写话。
图中有谁?他们在干什么?提起你的笔写一写吧!