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随时随地学习
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1、辨字组词，再完成练习。
瓣( ) 佛( ) 蹈( ) 姿( )
辫( ) 拂( ) 稻( ) 资( )
我发现：我可以用_____________的方法来记新学的汉字，并用_____________的方法区别它们的意思。
2、我会填。
匆匆地( ) 笔陡的( )
尽情地( ) 突兀的 ( )
快活地( ) ( )的浪花
拼命地( ) ( ) 的田野
3、读拼音，写汉字。
1．秋天的雨，有yì hé( )五彩缤纷的yánliào( )。
2．密密层层的枝叶把森林封得yán yán shí shí( )的，dǎnɡ zhù( )了人们的shì xiàn( )，遮住了蓝蓝的天空。
3．zhònɡ( )皆弃去，光chí( )石击瓮破之，水迸，儿得活。
4．黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净lù shuǐ ( )和shī qì( )。
4、巧填同音字。
jiāo dài jià chén xū
________嫩 口________ ________钱 土________ ________荣
________阳 ________表 衣________ 清________ 胡________
5、比一比，再组词。
翼（ ） 拂（ ） 娇（ ） 慎（ ）
冀（ ） 佛（ ） 骄（ ） 俱（ ）
6、阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗采用动静结合的手法，前两句属于_________（动态 静态）描写，后两句属于___________（动态 静态）描写，全诗动静结合，情景交融。
【2】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一句中的“急走”“追”的意思是____________，表现了儿童的______________。
【3】我从______________一句中，看出诗中描写的季节是_________。
7、阅读古诗《春夜喜雨》，完成下列练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】这首诗的作者是___朝诗人_____。诗的题目“春夜喜雨”中，表示时间的词语是“__________”，表示描写对象的词语是“_________”，表示作者感情的词语是“____”。
【2】诗句中“发生”的意思是（ ）
A．使植物萌发、生长
B．原来不存在的事情出现了
C．出现
【3】用自己的话说说“野径云俱黑，江船火独明”这句诗的意思。
________________
【4】这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”中哪些字用得好，为什么？这一联运用了什么修辞手法？请你再写一句运用同样修辞手法的诗句。
____________
【5】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗虽然没有一个“喜”字，字里行间却洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B．“花重锦官城”一句中，“重”读作“chóng”，表示花朵的数量多。
C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，装点着成都。
D．作者描写春雨融情于景，由近及远。从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。
8、阅读下列诗歌，完成下面小题
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是这首词的__________。
【2】下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）
A．上片中作者用“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”以动写静，反衬出乡村夏夜的宁静。
B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句描写丰收后人们热烈畅谈的场景。
C．“七八个星天外，两三点雨山前”这两句话巧妙运用数词、名词，清新活泼。
D．作者从视觉、听觉和嗅觉三个角度描写乡村夏夜风光，使人有身临其境之感。
9、课内阅读。
观潮（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，洁洁荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】从文中找出合适的词语填空。
（1）没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。_______
（2）几件事情或多方面不分先后地一齐前进或同时进行。________
【2】文中画线句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了大潮的________和__________。
【3】短文按照时间顺序，__________的描写了大潮来时的情景，远看是__________，近看是__________；再近是__________
【4】想一想，还可以用哪些四字词来形容大潮来时的情景
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10、阅读理解。
小河和大海
秋天，河水涨起来，河面变得更宽阔了。小河觉得自己大极了。他得意地游到大海去，可是怎么也看不见岸边。他自言自语地说：“啊！我以为自己很大，原来海比我大得多。”
大海听了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多。可是，如果没有无数条小溪，江河里的水流到我这里来，我也不会有这么大呀！”
小河听了，对大海更佩服了。
1.照样子，写词语。
例：自言自语
2.河水涨起来之后，小河感觉自己怎么样了？他的心情是什么样的？
3.小河为什么看不到大海的岸边？
4.从大海的话中，你明白了什么道理？
11、课外阅读。
嫦娥奔月
后羿的妻子嫦娥,是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲,乡亲们都非常喜欢她。一天,昆仑山上的西王母念后羿射日有功,送给他一丸仙药。据说,人吃了这种药,不但能长生不老,还可以升天成仙。可是,后羿不愿意离开嫦娥,就让她将仙药藏在百宝匣里。
这件事不知怎么被逢蒙知道了。逢蒙是后羿的一个弟子,为人狡诈贪婪,他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逢蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逢蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?于是,她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的郊野,越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
【1】“机智地与逢蒙周旋”中“周旋”的意思是( )。
A．回旋,盘旋
B．交际应酬,打交道
C．与敌人较量,相机进退
【2】逢蒙“一心想把后羿的仙药弄到手”说明他_______;逢蒙“假装生病,留了下来”说明他_______。
【3】逢蒙威逼嫦娥把仙药交出来,嫦娥会说些什么话“机智地与逢蒙周旋”呢?想象一下,把嫦娥的话写出来。
________________________________________
【4】嫦娥是怎样一个人?结合短文内容,举例简要说明。
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12、阅读天地。
有趣（qù）的动物语言
狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（ｗù），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（ｍó）擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。
一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。
【1】短文介绍了 、 和 三种动物的语言。
【2】想一想，它们在说什么？
（1）狗夹紧尾巴，好像在说：
“ ”
（2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：
“ ”
（3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：
“ ”
【3】狼为什么不追小兔？在文中用“ ”画出相应的句子。
13、阅读理解
《灰尘的旅行》的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷。高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下（从 重）事写作的。
高士其爷爷生于1905年，年（青 轻）时去美国留学，（功 攻）读细菌学，在一次试验中染上（脑 恼）炎病毒。病情逐（渐 惭）恶化，致使他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都困难。
但是他（完 顽）强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的植物妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》……写（作 做）时，他先是吃力地口述，请别人（记 纪）录。由于说话不清，别人很难听明白，他就要重复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字，而他却已累得满头大汗。（即 既）使这样，他仍然顽强地坚持着。《灰尘的履行》也是在这样的情况下写出来的。
（1）阅读短文，从括号里选择一个正确的字，在下面打“√”
（2）用“ ”画出文中最让你感动的地方，并说说令你感动的原因。
（3）你觉得高士其爷爷哪些地方值得我们学习？
14、阅读短文，完成练习。
回自己的祖国去
在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前，一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了！”
“什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。
“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”
妻子快步迎上前去，接过报纸，心情激动地边看边问:“我们怎么办？”
“我们？”华罗庚斩钉截铁地说，“回去，回自己的祖国去！”
“那房子呢？
“原封不动！”
“汽车......”
“借给别人。”
1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山港口准备乘船回国。一些美国朋友赶到码头为他们送行。其中一位美国教授紧紧握住华罗庚的手，劝他说:“先生，您真的要走？”
“嗯，回自己的祖国去！”
“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”
“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”
华罗庚与送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手:“再见吧！朋友！”
【1】联系上下文解释词语。
疾步
原封不动
【2】 “如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”“这”指的是：
【3】华罗庚为什么要回到自己的祖国去？
【4】文章用△分成了两大段，请概括第二大段的主要内容。
15、照例子，补充句子。
例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（1）云朵，___________，像_________________________。
（2）湖水，___________，像__________________________。
16、按要求完成句子练习。
（1）葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄，像______。（把句子补充完整）
（2）“天安门广场上的升旗仪式场面真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手说。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）
“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷______。
（3）以“操场上真热闹”为中心句，写一写同学们在操场上活动的情景。
______
（4）修改下面句子。（有3处错误）
今天这场交流会持续了很久，真是一举两得，不但锻练了我们的口才和表达能力，而且提高了我们的知识水平。
_________________
17、猎人终于把狼打死了。(改为“被”字句)
。
18、按要求照样子写句子。
例：我已经弹熟了这支曲子。
我已经把这支曲子弹熟了。
1．密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
__________
2．两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。
__________
例：你做作业怎么这样粗心呢？
你做作业不能这样粗心。
3．难道我们能被困难吓倒么？
__________
4．这件事能完全怪他吗？
____________________
19、按要求写句子。
（1）、李老师送晶晶进了医院。
改成“把”字句____________________________________
改成“被”字句：_________________________________
（2）、大家兴高采烈兴致勃勃地来到学校。
修改病句：__________________________________________
（3）、黄莺唱歌。扩写句子：________________________________
20、句子加工厂。
(1)秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
________________________________________________________
(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)
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(3)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)
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(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)
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(5)把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：___________________________________________________
21、看图写话。
提示：图上有谁？他们在什么地方？发生了什么事？以《奶奶笑了》为题，写一段话。
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