1、按原文填空。
霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的(__________)都装点得(__________)精神——(___________)的向日葵,(___________)的白杨树,紫红的喇叭花,还有(_______________)的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘(____________)了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。
2、语言积累。
《石灰吟》和 《竹石》两首诗都运用了______________的手法。《石灰吟》的作者是_________代________,明写________实质要表达自己_______的高尚情操;《竹石》的作者是_______代郑夑,吟咏______________ ,赞扬了它们____________________的精神。
3、在括号里填上恰当的关联词。
1.(_______)我把他的小木船踩破了,(________)他生气地跑开了。
2.老麻雀(_______)没有害怕猎狗,(_______)用自己的身体护住了小麻雀。
3.(______)天都峰很高,(______)我们依然爬上了峰顶。
4.(_______)老爷爷不带着我一起走,我(______)能够自己爬上山。
4、根据提示填空。
白 | 停 | 坐 | 处 |
枫 | 生 | 家 | 爱 |
车 | 晚 | 林 | 云 |
从上面方格中选出相应的字,连成的诗句是____________________,它的下一句是____________________。
5、看拼音写汉字。要求所写汉字与饮食相关。
tāng rǔ sǔn shū
( ) ( ) ( ) ( )
6、阅读课外诗歌,完成练习。
我们去看海
走啊,一起走,我们去看海 我们在海的怀抱里跳跃
海风已吹进我们的心中 歌声笑声溅起鲜亮的花朵
耳边已响起潮声澎湃 海在我们的怀抱里欢笑
走啊,去看海,海是我们的梦 潮起潮落都有动听的歌
海的胸怀如此的宽大 去看海,一路唱着热情的歌曲
海的家园如此的富足 去看海,有读不完的生命启迪
海是我们的另一个家
看见海,就像走进了宝库
【1】写出下列词语的近义词。
胸怀——(_________) 富足——(_________)
动听——(_________) 启迪——(_________)
【2】文中画线的句子写出了“我们”对大海的( )
A.向往和追求 B.启迪与智慧
【3】从“海的胸怀如此的宽大”这一句你想到的是( )
A.百川东到海,何时复西归 B.海纳百川,有容乃大
【4】大海给我们的启迪不包括( )
A.海纳百川,胸怀宽大。
B.海蕴藏着财富,我们可以尽情地拿取。
C.海跃动着鲜活的生命,海永远不会停止呼吸。
D.海是生命的起源之地。
7、阅读芳草地
太阳的话
艾青
①打开你们的窗子吧,
打开你们的板门吧,
让我进去让我进去,
进到你们的小屋里,
②我带着金黄的花束,
我带着林间的香气,
我带着亮光和温暖,
我带着满身的露水。
③快起来快起来,
快从枕头上抬起头来,
睁开你的被睫毛盖着的眼,
让你的眼看见我的到来,
④ 让你们的心像小小的木板房,
打开它们关闭了很久的窗子。
让我把花束,把香气和亮光,
把温暖和露水洒满你们新的空间。
【1】诗中的“我”指的是___________,“你们”指的是__________________?
【2】诗歌中第①节。画“ ”的部分运用了反复的写法,表现了太阳____的心情。
【3】诗歌中的第②节句式整齐,节奏明快,这是运用了 的修辞手法,写出了太阳给予人类的美好事物: 、 、 、 、和 。本诗中太阳代表了 ,表达了作者 。
【4】下列说法错误的一项是( )
A.“让我进去,让我进去”要读出命令的语气。
B.现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗,而《太阳的话》是一首抒情诗。
C.诗人运用了拟人的修辞手法,赋予太阳人的语言和思想。
【5】我想到了两个与太阳有关的古代神话__________、___________。
8、回答下列问题
示儿
[南宋] 陆游
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
【1】九州在诗中是指___________,乃翁是指___________。
参考答案:
【2】诗中,临终前,诗人的遗憾是(用原句回答)______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。
参考答案:
9、阅读短文。
小虾(选段)
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,他们会立即向别的安静的角蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着那双细长的脚,脚末端那副钳子,一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。( )这时碰到正在闲游的同伴,说不定( )要打起来。小虾的搏斗很(激烈 猛烈),蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】在括号里填上合适的关联词。
【2】用“√”从括号里选择一个恰当的词语。
【3】我们可以借助文段中的哪句话来概括段意?请用“﹏﹏”画出来。
【4】这段话的结构方式是( )
A.总一分 B.分—总 C.总一分一总
【5】作者写小虾在缸里的自在生活时,主要运用了________修辞手法。
10、阅读片段,回答问题。
我出生在一个缺水的地方。记得那时候我们一个村子的人吃水,都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑,经常要排上一个小时的长队,才可以挑上一担回家。水,成了村子里最珍贵的东西。“请我喝酒不如请我喝水”,这是村里人说得最多的话。
【1】本段主要写了什么内容?
__________________________________
【2】这一段从哪几个方面描写了水是最“珍贵的东西”?
_________________________________________
【3】从画线的句子中你体会到了什么?
_____________________________________
11、 善良无须考核
这是发生在巴西圣保罗的一个感人至深的故事。
圣保罗国际影业公司计划筹拍一部情感电影《中央车站》,把挑选演员的任务交给了年轻有为的导演沃尔特。其他演员已经挑选完毕,只差剧中一个小男孩主人公的角色还没有定下来。因为《中央车站》的核心内容讲的是一个( )的孩子在一位老妇人的真诚帮助下,( )寻找爸爸的故事,所以沃尔特对这个角色要求特别高,他挑选了很多艺校里的学生,但都不够满意。
一天,为此( )的沃尔特到城市西郊办事,在火车站的站前广场上遇到了一个十多岁的擦鞋小男孩。小男孩问道:“先生,您需要擦鞋吗?”沃尔特低头看看自己脚上刚刚擦过不久的皮鞋,摇摇头拒绝了。就在沃尔特转身走出十几步之后那个小男孩红着脸追上来,眸子里现出祈求的光:“先生,我整整一天没吃东西了,您能先借……借给我几个钱吗?我从明天开始多多努力擦鞋,保证一周后把钱这给您!”
沃尔特看着面前这个( )、肚子干瘪的小男孩,不由得动了怜悯之心,就掏出几枚硬币递到小男孩手里。小男孩感激地道了一声“谢谢”后,一溜烟地小跑着离开了。沃尔特摇了摇头,因为这样的街头小骗子他已经( )了。
半个月后,沃尔特已经将借钱给小男孩的事忘得一千二净。不料,在他又次经过西郊火车站时,突然看到一个瘦小的身影离得老远就向他招手喊道:“先生请等一等!”等到对方满头大汗地跑过来把几枚硬币交给他时,他才认出这是上次借钱的那个擦鞋小男孩。小男孩气喘吁吁地说:“先生,我在这里等您很久了,今天总算把钱还给您了!”沃尔特看着自己手里被汗水濡湿的硬币,心头陡然荡漾起股暖暖的热流。
沃尔特再次端详面前的小男孩,忽然发现他很符合自己脑海中构想的小男孩主人公的角色形象。沃尔特把几枚硬币塞进小男孩衣兜里:“这点零钱是我诚心诚意给你的,就不用还了。”然后又说,“明天你到市中心的影业公司导演办公室来找我,我会给你一个很大的惊喜。”
第二天一大早,门卫就告诉沃尔特,说外面来了一大群孩子。他诧异地出去看,就见那个小男孩兴奋地跑过来,一脸天真地说:“先生,这些孩子都是同我一样没有父母的流浪孩子,他们也渴望有惊喜!”
沃尔特心头一震, 。于是,他万分激动地拿出录用合同,并且在免试原因一栏中写了这样几个字:善良无须考核!
这个小男孩叫文尼斯基。在沃尔特的执导下,文尼斯基在剧中成功扮演了小男孩主人公的角色,《中央车站》也获得柏林国际电影节金熊奖等诸多桂冠。
若干年后,已成为一家影视文化公司董事长的文尼斯基写了一部自传《我的演艺生涯》。在书的扉页上面,是沃尔特的亲笔题字:善良无须考核。下面则是他给予文尼斯基的评价:“善良,曾经让他把机遇让给别的孩子;同样也是善良,让人生的机遇不曾错过他!”
【1】阅读第1~4自然段,把下列成语填在文中的括号中,填写顺序最为恰当的选项是( )
A.孤苦伶仃、历尽艰辛、一筹莫展、衣衫褴褛、司空见惯
B.衣衫褴褛、一筹莫展、历尽艰辛、孤苦伶仃、少见多怪
C.孤苦伶仃、一筹莫展、历尽艰辛、衣衫褴褛、司空见惯
D.衣衫褴褛、一筹莫展、历尽艰辛、孤苦伶仃、少见多怪
【2】从短文第3自然段中的省略号中,可以感受到小男孩( )
A.害怕我不擦鞋。 B.害怕我伤害他。
C.不好意思下周还钱。 D.不好意思张口借钱。
【3】第5自然段中沃尔特“心头陡然荡漾起一股暖暖的热流”的原因是( )
A.看到小男孩满头大汗地跑来送钱。
B.他被小男孩的执着和诚信所感动。
C.他被小男孩的善良与爱心所感动。
D.他已经忘记的事,男孩却记得一清二楚。
【4】短文第6自然段中沃尔特所说的“惊喜”指的是( )
A.沃尔特再给小男孩一些钱。
B.沃尔特发现小男孩很善良。
C.沃尔特要选小男孩作为电影的主演。
D.沃尔特要给流浪孩子们钱,让他们过上好日子。
【5】对于短文中的题目“善良无须考核”,下面理解最正确的一项是( )
A.提倡人人都要做一个善良的人。
B.只要你是善良的人,就不用考核了。
C.善良,就是把机遇让给别的孩子。
D.考验一个人是否可以胜任某一项工作,关键看品格。
【6】概括短文第5~8自然段的主要内容。
___________________________________
【7】结合短文内容想想,沃尔特会想些什么呢?写在第8自然段的横线上。
【8】善良,曾经让他把机遇让给别的孩子;同样也是善良,让人生的机遇不曾错过他!
(1)这句话中有两个“机遇”,分别指什么?
第一个“机遇”指的是____________________;
第二个“机遇”指的是_____________________。
(2)从这句话,你体会到了什么?
______________________________________
12、阅读短文,完成练习。
①深夜,一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了,巨大的暴风雪一次又一次向旅客肆虐过来。很多人在想:要是这时,有一团温暖的火那该多好。
②终于有一束手电扫了过来,车上所有的人都激动不已地惊呼起来。来人是一个打扮非常普通的老人,他的背上还有一个篓子,里面是热腾腾的馒头。
③老人开了门,老人把篓子放在车上,他指着车前不远处说,那里就是他的家,他真诚地邀请车上的人到他家去。然而让人意外的是,车上没有一个人起身,老人( )说了三次,唯一的反应还是沉默。老人只好把篓子放下,自己一个人回家了。
④这时车上的温度已经是零下五度,热腾腾的馒头正在( )变冷,有一个小男孩起了身,但迅速被身旁的母亲拉了回来:“那东西有毒,吃不得。”“就是,我们宁愿挨冷挨饿,也不去冒这个险。”车上不断有人附和。
⑤半个小时后,老人再次来到车上,当他发现篓子里的馒头一个都没少时,只是轻轻叹了口气。他再次邀请,依然没有人反应。当他正准备下车时,车上终于有人说话了:“爷爷,我相信你,我跟你去。”说话的正是刚才那个被母亲拉住的小孩。
⑦在孩子的影响下,车上才不断有人下车,跟随老人而去。
⑧第二天,所有人都安然无恙地( )上了车,面对送行的老人,很多人羞愧地低下了。
⑨有记者问老人:“你的善意一次次被人拒绝和怀疑,你为什么还要坚持下去?”老人语重心长地说,他只是希望能以自己充满善意的手,为这个陌生而隔阂的世界多添一点爱和温暖,让人心不再可畏。
【1】用“续”字组词依次填写在短文中的括号内。
【2】给短文拟个合适的题目:__________________
【3】读短文中画线句子,人们沉默的真正原因是___________________。
【4】概括短文的主要内容。
____________________
【5】一车的人,当初只有小男孩相信老人,你怎么看待这件事情?请说说你的想法。
____________________
【6】请对文中的两个主要人物做出你自己的评价。
①老人:______________________
②小男孩:_________________
13、 陶校长的演讲(片段)
根本一坏,( )你有一些学问和本领,( )不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展,需要每个人( )要讲究“公德”,( )要讲究“私德”。我们到学校里来,( )要学习文化知识,( )要紧的是要学习做人,学习做“真人”。
【1】这里的“陶校长”是指我国人民教育家_______________。
【2】在括号中填上恰当的关联词语。
【3】文中 “公德”指的是____, “私德”指的是_____,“真人”指的是______,请简要说一说我们应如何学做 “真人______
【4】这段话让我们想到陶校长的一句教育名言:“千教万教教人求真,______。”
14、课内阅读
记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您( )全村妇女,( )打糕,( )炮火,( )硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。‖您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
【1】按原文填空。
【2】从文中找出反义词。
开放-( ) 众多-( ) 长久-( ) 铭记-( )
【3】本段描写大娘为志愿军做了哪几件事?(请用小标题概括)
______________________________________________________________________
【4】将画横线的句子改为陈述句。
______________________________________________________________________
【5】文中已用“‖” 把语段分为两层,两层之间属于________关系。
15、改成反问句:
“神六”飞天,这是一件令中国人民自豪的事。
_______________________________________
16、照样子,改写句子。
1.例:蝴蝶怎么会不喜欢花儿呢?
蝴蝶喜欢花儿。
(1)这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
______________________________________________
(2)这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
______________________________________________
(3)你看,在太空中生活,是不是很有趣?
______________________________________________
2.例:公主被我们解救出来了。
我们把公主解救出来了。
(1)浴室被科学家做成一个密封浴桶。
______________________________________________
(2)小草被人们踩在了脚底下。
______________________________________________
(3)羊圈被放羊人补得结结实实的。
______________________________________________
17、花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?
改为陈述句:___________________。
18、把下面句子换个说法,意思不变。
这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐跳舞的场面吗?
__________________________________________
19、按要求加工句子。
1.海风吹得小船东摇西摆。(改为“被”字句 ):
2.演员们为我们表演了许多精彩的演出.(修改病句)
3.明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。(用上关联词语)
______________。
4.面包店的老板说:“安心养一养,费用由我来付。”(改为转述句 ): 。
5 母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。”的意思 。
20、按要求改写句子。
(1)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
改为不带问号的句子:______________________________________________________
(2)看啊,还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞!
改为陈述句:______________________________________________________________
(3)碑林中的书法美不胜收,是我国艺术宝库中的瑰宝。
缩写句子: _______________________________________________________________
(4)我们要运用和理解学过的成语。
修改病句:___________________________________________________________________
21、习作表达(二选一)
(1)题目:我铭记在心的__________
生活,是多么幸福,又是多么快乐呀,它由一个个精彩的瞬间组成。这些精彩的瞬间常常令我们难以忘怀,请选择你印象最深的写出来。注意写出真情实感,字数在500字以上。
(2)题目:滋味
亲爱的同学,在生活和学习中,你感受过哪些滋味?下面就请结合你的实际,以“滋味”为题目写一篇文章。可以写一种滋味,也可以写多种滋味;通过具体的事写出滋味的来龙去脉,写出自己的真情实感;字数不少于500字。
【温馨提示】文中涉及到人名、校名等信息,请用化名。