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1、组 词。
准( ) 奇( ) 扑( ) 再( )
推( ) 其( ) 朴( ) 在( )
记( ) 守( ) 道( ) 抽( )
纪( ) 手( ) 到( ) 油( )
2、先把四字词语补充完整，再选择其中一个词语，把你从这个词语想到的画面用不少于两句话写下来。
左( )右( ) 无可( )( ) 重整( )( )
( )云( )雾 ( )( )堂堂 ( )七( )八
选用的词语：( )
想象到的画面：____________________________
3、《一只贝》这篇课文采用________________的表现手法，告诉我们：凡是像这只贝这样________________________________________________的人，都是可敬的人。
4、按要求改写句子。（4分）
（1）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
缩写句子：______________________________________________。
（2）樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。 将两个句子连成一句话：
________________________________________________
（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
改为陈述句：________________________________________________
（4）楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
改成双重否定句：________________________________________________
5、我会照样子写词语。
游来游去_______ _______ _______
安安静静_______ _______ _______
又黏又甜_______ _______ _______
6、阅读短文，回答问题。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【1】诗人借助山、水、______抒发了______的感情。
【2】传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。那么他为何要用“绿”字？
__________________________________________
7、阅读天地。
鼠（shǔ）年致（zhì）老鼠
我喜欢你们—— 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
一双机灵的眼睛， 还要教你们
粉红的耳朵。 自己劳动，
虽然爱做坏事， 做事不要偷（tōu）偷摸（mō）摸。
可我还是喜欢你们。 我还要给你们
如果我到了你们的王国， 介（jiè）绍（shào）个朋友——
一定要你们 它的名字叫猫（māo）。
【1】根据短文的内容填一填。
( )的眼睛 ( )的耳朵
【2】照样子写词语。
偷偷摸摸（AABB式） ________________________
【3】在你觉得写得最有趣（qù）的句子下面画上“——”。
【4】这首小诗中的“你们”是指( )（填序号）
①猫 ②耳朵 ③老鼠
【5】如果你是一只小老鼠，读了这首诗，你想说些什么？
________________________________________
8、宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？
____________________________________________
【2】（1）“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
___________________________________________
（2）写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。
_________________________________________
【3】对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。
_________________________________________
9、阅读、理解、感悟。
乌龟
乌龟是一种爬行动物，它会游泳，也会爬行，但是爬得很慢。
乌龟吃草，也吃小鱼、小虾。
乌龟还喜欢晒太阳。它冬眠的时候，不吃也不动。
【1】短文共有____个自然段，第三自然段有____句话。
【2】乌龟是爬行动物，它吃________、________、________。
【3】乌龟冬眠的时候会怎么样？用“ ”在文中画出来。
10、阅读短文，回答问题。
一枚硬币的秘密
冬天最冷的时候，我带女儿坐公交车到图书馆。这样既可以学知识，又能取暖。回来后，女儿却变得有些奇怪——以前是七点半出门去上学，现在却提前到七点。以前是三催四叫，现在是自己定闹钟，到点儿就爬起来，一分钟都不赖床。而且，每次出门前，她都要从储蓄罐里拿出一枚硬币攥在手心里。
坐公交车有IC卡，早饭在家吃，口袋里也有零花钱，女儿要这额外的一元钱干什么？我想打破砂锅问到底，女儿却神秘兮兮地说：“这是个秘密！”我欲拿家长的身份压她，想想又觉得不妥。女儿十岁了，有一点自己的小秘密也很正常，再说了，一元钱能干出什么坏事来？
星期天，女儿缠着我去图书馆。孩子求知若渴，我自然乐意奉陪。天气依然寒冷，我和女儿全副武装准备出门。当然，女儿依然没有忘记准备一元硬币。我没有“打草惊蛇”，反正我全程奉陪，倒要看看她到底用那一元钱干什么。
坐上公交车，半小时后下车，我径直往图书馆的方向走，却发现女儿快步走到路边．用一元硬币从一位卖报老人手里买了 一份报纸。然后，她笑意盈盈地跑到我身边，冲我做个鬼脸。我责怪她浪费，既然去图书馆，自然有免费的报纸，干嘛还要多花钱？女儿低下头，似乎在做思想斗争。
片刻后，她抬起头说：“妈妈，其实我已经连续买了一个冬天的报纸，都是在这位老人那儿买的。你上次带我来图书馆时，我就注意到了他。那么冷的天，他还站在寒风里，不停地跺着脚。我想，我多买一份报纸，他就可以早点回家休息了。”
女儿的话完全出乎我的意料，我回头看了一眼那位老人。他穿着破旧的军大衣，头发已经花白，背也有些佝偻，手里抱着一大摞报纸，正满眼期待地看着来来往往的行人。
原来，女儿整个冬天提前半小时起床，就是为了绕道来买报纸？我虽然同情卖报的老人，但更心疼女儿。于是帮她出主意：“你可以买一份报纸给十份的钱啊。”
女儿连连摇头，说：“不行，那样太伤人自尊了！”
我说：“那你每次拿一元硬币，不是很麻烦吗？你拿张大钞，不找零不就行了吗？”
女儿惊呼：“那和给钱有什么区别？老人心里肯定愧疚我每次拿一元硬币，其实就是不 想让他脱掉手套找零钱，这样会很冷的。”
我久久地看着女儿那张稚嫩的小脸，不知道该说什么好。我很庆幸当初没有粗暴地责问 她。她有一颗金灿灿的心，温暖了别人，也温暖了我。
我紧紧将女儿搂在怀中，感觉微风拂面，春天正一步一步地向我们走来。
【1】根据语境，解释词语的意思。
（1）打草惊蛇：____________________
（2）打破砂锅问到底：____________________
【2】“我”带女儿坐公交车到图书馆。回来后，女儿变得有些奇怪的原因是（ ）
A．以前是七点半出门去上学，现在却提前到七点。
B．以前是三催四叫，现在是自己定闹钟，到点儿就爬起来，一分钟都不赖床。
C．为了帮助卖报纸的老人而宁愿绕道去买报纸。
【3】女儿她到底用那一元钱干了什么？正确的选项是（ ）
A．女儿快步走到路边，用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。
B．女儿用一元硬币去图书馆看书。
C．女儿用一元硬币去坐公交车。
【4】“我很庆幸当初没有粗暴地责问她。”你认为作者庆幸的原因是（ ）
A．我感觉微风拂曲，春天正一步一步地向我们走来。
B．女儿有一颗金灿灿的心，温暖了别人，也温暖了我。
C．其实女儿已经连续买了一个冬天的报纸，都是在这位老人那儿买的。
【5】句子与描写方法完全一致的一句是（ ）
A．女儿连连摇头，说：“不行，那样太伤人自尊了！”（语言描写）
B．他穿着破旧的军大衣，头发已经花白，背也有些佝偻，手里抱着一大摞报纸，正满眼期待地看着来来往往的行人。（外貌描写）
C．我想，我多买一份报纸，他就可以早点回家休息了。（心理描写）
【6】阅读是写作的桥梁。你从《一枚硬币的秘密》中提炼出的自己的阅读感受是。
____________________________
11、结合阅读材料，回答问题。
材料一：
坚定的脚步
一步，一步，又一步……武汉市金银潭医院院长，“渐冻斗士”张定宇缓步走上人民大会堂台阶。渐冻的双腿每一步都走得无比坚定。“我担心在总书记和人民面前，腿走不稳，会摔跤。”这瞬间让看直播的观众泪目。
钟南山爷爷的故事
作为一个老年人，正是新冠肺炎最容易感染的人群之一。而有一个老人却不顾自己的安危，毅然决然地去往了抗疫的最前线——武汉市。这种精神让人敬佩。是我们全国人民的英雄。也正是钟南山院士这样的精神感染我们去战胜新型冠状病毒。
材料二：
最美逆行
2020年“新冠”疫情发生后，我们身边有无数的人选择逆行。他们是奋战在一线的医护人员，是建设雷神山医院、火神山医院的建筑工人，是深入一线进行采访的记者，是穿梭在城市间的快递小哥，是社区的工作人员，是默默奉献的志愿者。他们用自己的力量诠释了“中国速度”，他们用“凡人之躯，比肩神明”，成为这次抗疫战斗中最美的英雄。
材料三：
【1】班级要举行“抗疫英雄故事会”，下面是大家要完成的任务。请你帮他们根据任务，恰当选择上面的阅读材料。把任务和相应的阅读材料连起来。
【2】你觉得材料三中的哪幅图最符合主题？为什么？
________________
【3】结合上面的课内选文及阅读材料，写出你对“英雄”一词的理解？
_______________
12、课外阅读。
铅笔的发明
①铅笔，顾名思义应当是铅做成的笔。很早以前，人们的确是用铅写字、记账。然而我们现在所用的铅笔笔芯的主要原料却是石墨而不是铅。
②1564年，一场猛烈的飓风袭击了英国坎伯雷平原。风暴停息后，一位牧羊人在被拔出的大树的树坑里发现了一大片黑黝黝的石头。他跳到坑里，用手去摸“黑石”，手马上被沾黑了；用指甲一划，“黑石”上便出现了一道痕迹。看着自己的一双黑手，聪明的牧羊人忽然想到：用它在绵羊身上画记号，自家的羊群就不会被认错了。他连忙采了不少“黑石”带走。由于这种“黑石”像铅一样，会使接触到它的东西变黑，因此牧羊人称它为“黑铅”。
③后来，一位精明的商人看到了“黑铅”，认定这里面有钱赚。当时英国的贸易发达，商人们做买卖时需在货物包装袋上标号码、写字，可大家一直苦于没有理想的书写工具。那位商人__________。其实，这种“黑铅”就是石墨。与真正的铅笔相比，它画出的笔迹粗黑醒目，效果好得多。因此，这桩“打印石”买卖生意兴隆，整船整船的“打印石”渡过英吉利海峡，被运至欧洲大陆，几乎成为各国贸易中不可缺少的商品。
④如何克服“打印石”颜色太深，容易弄脏手、容易折断的缺陷呢？18世纪，德国化学家法贝尔尝试将石墨研成粉末，掺进一定量的硫黄锑和松香，再加热凝固，这样得到的石墨硬度合适，书写流畅，字迹清晰，也不容易弄脏手。法贝尔还用纸条裹绕铅芯防止折断。于是，一种新式的铅笔诞生了。
⑤1789年，有一位名叫康蒂的法国画家在石墨中加入不同数量的黏土，或在烧制时采用不同的温度，制造出了不同性能的铅笔芯。于是，铅笔有了各种不同的用途。
⑥不过，不管是谁发明的铅笔，书写时稍不注意还是比较容易折断。1812年，美国有一位心灵手巧的木匠—威廉·门罗给铅笔“穿上”了木头外衣。门罗别出心裁地造出了有保护物的铅笔，即在两条小木条上分别开一个凹槽，然后在一个凹槽上放上铅笔芯，抹上胶水，再将另一木条的凹槽对准铅笔芯扣起来就形成了现代的铅笔。为此，门罗还研制出了一种专门给铅笔芯“穿外衣”的机器。
⑦此后，人们根据各种需要，研制出了更实用的不同的铅笔。
【1】文中“黑石”“黑铅”“打印石”中引号的作用是______________________，文中有一处破折号，其作用是____________________________
【2】联系上下文解释下列词语。
（1）别出心裁：_______________________________________________
（2）顾名思义：____________________________________________
【3】下列错乱的句子均应放在第③段的横线处，其中顺序最合适的一项是（ ）
①将它切成条形状 ②贴上商标 ③用布包起来 ④挖掘出“黑铅”
⑤卖给做生意的人 ⑥命名为“打印石”
A．④⑥①②⑤③
B．④①③⑥②⑤
C．④①②③⑥⑤
【4】阅读短文，下列说法符合文章原意的一项是（ ）
A．铅笔是因现代铅笔的笔芯原料是铅而得名的
B．铅笔是一个牧羊人偶然发明的
C．铅笔的发明和改良是无数人不断思考和实践的结果
【5】铅笔的发明使我们对科学发现和发明有了新的思考，请你根据提示写出感悟。
（1）牧羊人在树坑里发现了石墨并用于给自己的羊做记号。
_________________________________________________________________
（2）参与铅笔发明与改良的人有英国人、德国人、法国人、美国人。
____________________________________________________________________
（3）参与铅笔发明和改造的有商人、化学家、画家、木匠等。
_________________________________________________________________
【6】下列可以用在文末揭示道理的句子是（ ）
A．科学必须严肃认真，来不得半点儿浮夸和马虎。
B．发明创造总是在不断克服缺陷中进行，并且是一代一代人持续努力的结果。
C．科学需要团队合作，集合众人智慧就能解决科学难题。
D．科学不是刻意地寻求，而是在不经意间就会发现的。
13、课内语段阅读。
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
（1）“吩咐”“很久很久”说明了( )
A．小男孩照相技术熟练，做事认真、有主见。
B．高尔基积极配合小男孩工作。
C．小男孩想照一张满意的照片，要求比较苛(kē)刻。
（2）“停当”一词中“当”读________，它的另一个读音是________，可组词为：________。
（3）“突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。”这句话在文中的作用是( )。
A．引起下文 B．点明题目 C．总结全文
14、课内阅读。
卖火柴的小女孩（节选）
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】在选文中找出下列词语的反义词。
微弱——( ) 黑暗——( )
温暖——( ) 丑陋——( )
【2】用“_______”画出描写小女孩幻想的句子。
【3】小女孩冻死了，为什么嘴上带着微笑？
___________________________________________
15、把下列句子改成“被”字句。
1．小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风。
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2．小牛把一口袋麦子全种下了地。
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3．她把教室打扫得干干净净。
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16、 变句——反问改陈述。
这么远，箭哪能射得到呢？
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看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
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17、“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢？（反问句改成陈述句，句意不变）
____________________
18、按要求写句子。
(1)大象 人家 一头 送来 给他(连词成句并加标点)
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(2)阿凡提把铜板还给了穷汉。(改为“被”字句)
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(3)狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来。(用加点词造句)
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(4)大象又高又大，身子像一堵墙。(仿写比喻句)
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19、把下列句子改成“被”字句。
（1）西门豹把漳河的水引到田里。
（2）我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
（3）回到家里，我把这件事告诉了父亲。
（4）父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。
（5）村里的人提着斧子砍下山上的树木。
（6）瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
20、根据要求完成练习。
（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的明年冬天。”（改为转述句）
_______________
（2）我先把姑父的大睡衣给她围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两刀，就剪下一堆头发。（写一个句子来描述一连串动作，用上“先……再……”）_____
（3）用修改符号修改病句。
①有一条漂亮的红裙子。________
②我推测蜜蜂可能一定找不到家。________
（4）照样子，围绕一个意思写一写。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
照样子写一写：小李多才多艺，_________
21、从下列作文中选一个，认真阅读要求，完成习作。
1．题目：发生在身边的新鲜事
要求：按事情发展的顺序写清楚事情的起因、经过和结果，写清楚印象深或感兴趣的地方，并写写当时的感受。
2．题目：一次 的游戏
要求：选择童年生活中玩过的一次游戏，先把题目补充完整，把过程写清楚，还可以写写自己当时的心情和感受。
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