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随时随地学习
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1、词语运用。
“柏油路也软绵绵的”中，“软绵绵”生动地写出了柏油路在夏季高温下柔软的状态。请在下面的语段中填入恰当且结构相同的词语，使表达更加生动形象。
夏天里，太阳______的，阳光照在树叶上，叶面闪着______的光。玩累了的孩子们从树下______的井水里捞出______的黄瓜和______的李子，开心地吃起来。
2、按课文内容填空。
每年（ ）之际，高山族人都要举行一次（ ）的丰年节，欢庆一年（ ）的收获，预祝来年（ ）更好。
3、根据课文内容填空。
1．《牛和鹅》一文中，大家都说：牛的眼睛看人，___________，所以牛是______；鹅的眼睛看人，_______，所以鹅_________，学习了课文，我明白了一个道理：______________。
2．《雪梅》一诗的后两句是____________。这两句蕴含的哲理是_____________________。“梅雪争春未肯降”运用了____的修辞手法，生动地写出了______________
4、我能区分字形后正确组词。
蓝（ ） 测（ ） 插（ ） 担（ ） 瓣（ ）
篮（ ） 侧（ ） 播（ ） 坦（ ） 辫（ ）
5、看拼音,写汉字。
(1)无论是以hóng( )伟大气的承德避暑山庄为代表的huáng( )家园林,还是以guī( )丽精致的苏州园林为代表的私家园林,我都喜欢。
(2)夫子miào( )是南京的标志性建筑,就像háng( )州的西湖、北京的天安门一样。
(3)这几件sòng( )代的玉器玲lóng( )tī( )透,精巧雅致,颇具生活情趣。
6、你知道《游子吟》这首诗歌表达的思想感情吗?
7、读下面内容，完成练习。
忆江南
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】《忆江南》是一首_______，是唐朝___________所写。
【2】江南美在哪里？抄出两句__________________。
【3】“能不忆江南？”是一个_______。（A．疑问句 B．反问句）
8、学了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗，想像当时的情景，并用笔把它画下来，你来试试。
9、阅读课内片段，完成练习。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】选段主要写了火烧云（ ）的变化。
A．色彩
B．形状
C．色彩和形状
【2】选段围绕“____________”这个关键词，连用四个“____________”，不仅写出了火烧云的变化，而且写出了火烧云的变化________。我想用四字词语“____________”来形容火烧云的颜色。
【3】下列对选段最后一句话理解正确的一项是（ ）
A．火烧云的颜色很多，无法一一说出来。
B．作者的见识不广，很多颜色都不认识。
C．火烧云颜色变化太快了，有些颜色来不及说出来。
【4】用选段中加点的词语写句子：______________
【5】你觉得天空中还会有哪些颜色的火烧云呢？写一写。
___________________________
10、阅读天地。
徐悲鸿画马
徐悲鸿是一位举世闻名的画家。
他为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马跑动的样子。有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔了一跤，满身尘土，手、脚、脸都擦破了。他爬起来，又继续追赶。
徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸（jìn）在马的世界里。他几乎每天都要画马，他小屋的墙上，贴满了骏（jùn）马图。
功到自然成，徐悲鸿终于获得了成功。他画的骏马图成了世界公认的艺术珍品。你看《奔马图》中，那气势雄壮、四蹄生风的骏马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄，仿佛发出“嗒嗒”的蹄声，催人向上。
【1】写出下列词语的近义词。
举世闻名——（______） 一望无际——（______）
【2】徐悲鸿为了画好奔马，是怎样做的？你从这件事中可以看出他是个怎样的人？
__________________________________________
【3】徐悲鸿后来画的马是怎样的？用“________”画出相关语句。
11、阅读短文。
呼兰河传（节选）
后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十分多钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
【1】“我”给祖父戴花，那是“我”摘完花后的（ ）
A.异宝奇珍 B.异想天开 C.异曲同工 D.异口同声
【2】“我几乎没有支持的能力再插上去”是因为“我”（ ）
A.生病了。 B.被玫瑰的刺刺了。
C.被蜂子的钩刺了。 D.笑得全身哆嗦，没有力气。
【3】“我借机进屋去找一点吃的来”是因为（ ）
A.“我”肚子饿了。 B.祖父叫“我”拔草，“我”不想拔。
C.屋里没有人，不会被发现。 D.“我”不敢往祖父那边看，一看就想笑。
【4】“爷爷……今年春天雨水大呀……”文中“我”说这句话的目的是（ ）
A.逗爷爷笑。 B.提醒爷爷春天雨水大。 C.自我解嘲。
【5】“我”摘玫瑰花有两种恐惧，是（ ）
A.怕蜂子的钩刺人，怕玫瑰的刺刺手。 B.怕草丛有蛇咬人，怕玫瑰的刺刺手。
C.怕蜂子的钩刺人，怕虫子咬人。 D.怕草丛有虫咬人，怕玫瑰的刺刺手。
【6】文中写道：“祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”那是因为祖父和后园给“我”的童年带来__________。
【7】这篇文章主要写的是___________________。
12、生活中的语文。
【1】暑假里，小丁去上海玩，第一站准备去上海科技馆。她来到上海火车站，可以先乘坐地铁号__________线到__________站下，再转乘__________号线到__________站下，就能到达。
【2】暑假旅游的人很多，上下班的人也很多，容易造成拥堵。请你设计一条不超过15个字的温馨提示，让大家文明、有序排队。
______________________________
13、课外阅读
范仲淹
宋朝时，有个著名的宰相叫范仲淹。他曾经说过一句非常有意义的话：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这句话的意思是：“____________________________”为什么生在封建时代的范仲淹能够有这样的思想呢？原来这跟他从小刻苦学习，深深地了解人民大众的疾苦是分不开的。
范仲淹很小的时候父亲就死了，因为家里太穷，母亲就改嫁了。但是，后父的家境也不宽裕，不能供范仲淹上学，所以范仲淹只好寄住到亲戚家里去读书。
范仲淹深深知道，得到读书的机会是件不容易的事，于是就不分白天黑夜地苦读。他常常吃不饱饭，每天只能用一把米煮粥吃。他等粥煮好了冷下来凝结成块状时，在中间划个十字，分成四块，每次吃一块。虽然环境这样艰苦，可是范仲淹却从来不叫苦。他常常对人说：“一个人如果不能读书，即使能吃饱喝足，生活也没有多大意义……”
范仲淹读书是有计划的，每天读多少页，不完成计划绝不休息。冬天的夜晚，屋子里没有生火。呼呼的西北风从门缝里直钻进来，把人的手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服，而范仲淹却在这样的寒夜里，面对一盏孤灯，刻苦用功。他坚持着读完当天要读的书以后才去休息。有时候，他困得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。每当他计划完成去睡觉时，常常已经是后半夜了。可是，第二天一早，他又赶紧起床，收拾好一切，忙着读书了。
范仲淹就这样刻苦地读了十多年书，积累了丰富的知识。后来，他当上了宰相，为国家和百姓作出了很大贡献。
【1】最适合填在文中第一段横线上的内容是( )
A. 最先知道天下人的忧愁，后知道天下人的欢乐。
B. 吃苦在前，享乐在后。
C. 只有先知道什么是痛苦，才能感觉到什么是真正的快乐。
【2】文中画横线的句子是______________句(句式类型)，在文中的作用是__________。
【3】用“ ”画出第四自然段的中心句。
【4】文章从哪些方面写了范仲淹苦读？
_________________________
【5】写出几个关于刻苦学习的成语或名言。
____________________________
14、课外阅读。
小珊迪
故事发生在英国的爱丁堡。有一天，天气很冷，我和一同事站在一所旅馆门前说话。这时走过来一个小男孩，身上只穿了一件又薄又破的单衣，瘦瘦的脸冻得发青，赤裸着的脚也冻得发红。他对我们说：“先生，请买盒火柴吧！”由于孩子苦苦哀求，我便买了一盒。可是当我掏钱时，却发现没有零钱，于是我对他说：“明天我再买你的火柴吧。”
“啊，请你现在就买吧，先生，我饿极了！”男孩子又请求道，“我可以跑着给你去找零钱回来。”
于是我给了他一先令，他跑掉了。我等了很久没见他回来，便猜想可能上当了。但想到那个孩子的面孔，又觉得那上头有一种使人信任的神情，因此我想他不会那样坏。
晚上，旅馆的人告诉我有一个小孩子要见我——原来是那个小男孩的弟弟。他告诉我事情的真相：“我哥哥珊迪不能来了，他受了伤，一辆马车把他撞倒后从他身上轧了过去，他的帽子没有了，火柴也丢了，另外还有七个便士也不知掉哪儿去了。医生说他会死的，另外……哥哥让我把剩下的钱给您送来。”
我和他一块去看珊迪。我这才知道他们俩原来是孤儿，父母早就死了。可怜的珊迪躺在一张破床上，一看见我马上便认出来了，他难过地对我说： “我已经找回零钱了，哪知道回来的时候被马车撞了，现在我两条腿都断了，可能要死的。啊，利比！可怜的小利比！我死后你怎么办呢？谁来照顾你呢？可怜的利比！”
我拿起了他的手，对他说：“我将永远照顾小利比。” 弄懂了我的意思后，珊迪目不转睛地看着我，像是表示感激，然后他眼里的光便突然消失了。他死了。
（1）如果不用原文的题目，为文章换上一个题目，你认为下列的（ ）比较合适？
A. 小利比和他的哥哥
B. 诚实善良的珊迪
C. 领养小利比
（2）选词填空。
要求 请求 哀求
①在小男孩的苦苦（ ）之下，我买了一盒火柴。
②老师（ ）我们，课前要做充分的预习，课后要进行及时的复习。
③这道题我解了好办天也没有解出来，我（ ）学习委员来帮我讲解一下。
（3）指出下列各句所用的描写方法。
①这时走过来一个小男孩，身上只穿了一件又薄又破的单衣，瘦瘦的脸冻得发青，赤裸着的脚也冻得发红。（ ）
②“啊，请你现在就买吧，先生，我饿极了！”男孩子又请求道，“我可以跑着给你去找零钱回来。（ ）
③我等了很久没见他回来，便猜想可能上当了。但想到那个孩子的面孔，又觉得那上头有一种使人信任的神情，因此我想他不会那样坏。（ ）
（4）再读一读下面的句子，想想小珊迪此时有什么想说的话没有说出来，写在下面。
弄懂了我的意思后，珊迪目不转睛地看着我，像是表示感激，然后他眼里的光便突然消失了。
小珊迪想说：
（5）概括文章的主要内容。
（6）在这个故事中，哪些地方让你感动！结合文中的句子来写一写你的感受。
15、按要求写句子。
(1)在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
缩句:____________________
2)共工撞断了撑天的大柱子。
改为“把”字句:_____________
改为”被”字句:_____________
(3)蟋蟀的住宅是一个伟大的工程。
改成反问句:_______________
16、按要求完成句子练习
（1）疫情让人郁闷。疫情锻炼我的自学能力。（用一个关联词将两句合并成一句话）
_______________________________________________
（2）花坛里开着鲜花。（至少扩两处）
_____________________________________________
（3）这个地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（仿写句子）：____________，一会儿____________，一会儿____________，一会儿________________________。
（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）
__________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）把句子补充完整，具体描述几个事例的表现来突出情景特点。
六月一日，校园真热闹。______________
（2）写一句话，写出某个人物与平时不同的表现。
________________
（3）把句子补充完整，把事物比作人来描写情景。
清晨，无数雪花在空中飘扬，_____________
18、给句子换个说法，不改变句子的意思。
例：我的橡皮怎么能给你呢？
我的橡皮不能给你。
(1)这种小事还用找我吗？
____________________________________
(2)小柳树怎么会结果子呢？
___________________________________
19、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（缩写）
_____________________________________
20、感叹句：把下面句子改写成感叹句。
山林里的小鸟叫声清脆。
______________________________________
21、看图写话
图中有哪些小动物？他们在做什么呢？请你展开想象说一说，再写下来。（不会写的字用拼音）
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