1、解释古文《韩魏公知北都》中的词语在句中的意思。
① 云耕者入坏冢而得 (__________) ② 公以百金答之 (__________)
③ 笑谓坐客曰 (__________) ④ 乃开醇召漕使显官 (__________)
⑤ 覆以绣衣 (__________) ⑥ 俄为吏将误触台倒 (__________)
⑦ 坐客皆愕然 (__________) ⑧ 何罪之有 (__________)
⑨ 玉盏俱碎 (__________) ⑩ 云耕者入坏冢而得 (__________)
2、读拼音,写词语。
1. làng cháo(_______)向我们移来, zhú jiàn(_______)漫上了沙滩。
2. kuān kuò(_______)的马路上铺满了é luǎn shí(_______)
3.波涛撞击在岩石上,发出了 shān bēng dì liè(_______)的声音。
3、多音字组词。
好______(______) 行______(______) 数______(______) 舍______(______)
______(______) ______(______) ______(______) ______(______)
4、读拼音,写字词。
1.周瑜作为dū du(______),竟然dù jì(______)诸葛亮的才干。
2.远处传来léi gǔ nà hǎn(________)声,把他们一下子惊醒了。
3.武松酒力发作,将哨棒绾在lèi xià(_______),一只手把xiōng táng(_______)袒开,踉踉跄跄,直奔过乱树林来。
5、比一比,再组词。
滴 牧 堵 秒 膀 .
摘 收 睹 妙 榜 .
6、默写古诗,并完成练习。
独坐敬亭山
, 。
, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是_______ 代诗人____________ 写的。
【3】这首诗中诗人对“______”“_______ ”进行描写,用了“_______ ”“________”这两个字把诗人心里的_______之情表达出来了。
【4】这首诗中运用了拟人的修辞手法的句子是:_________,________。
7、课外阅读。
四时田园杂兴
[宋]范成大
土膏欲动雨频催,万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋过墙来。
【1】再下面加点字的正确解释后面画“√”,
(1)土膏:A.膏药。( ) B.泥土滋润状。( )
(2)晌:A.晌午。( ) B.不多时。( )
【2】这首诗描写的是____季的景色,根据诗中的词语_____可以看出。描写的景物有____________。
【3】用自己的话写出后两句诗的意思。
______________________________________________
【4】本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色?两首诗的共同特点是什么?
______________________________________________
【5】你还知道哪些范成大的古诗,写一写吧。
______________________________________________
8、古诗阅读
乡村四月
绿遍山原白满川,
______________。
______________,
才了蚕桑又插田。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是_______朝的______________________________写的,描写的是________季的情景。
【3】“子规”是一种什么鸟?( )
A.啄木鸟 B.杜鹃鸟 C.画眉鸟
【4】诗中“______”“______”两个字反映了农事的紧张和繁忙的程度。
【5】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
____________________________
9、课内阅读(13分)
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的是什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”楚国的大臣们听了,都得意洋洋地笑起来,他们以为这一下晏子可丢尽脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇,淮南的柑橘,又大又甜。可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧!”楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反倒让大夫取笑了。”
这是齐王第三次侮辱晏子,他的理由是__________________。(不多于10个字)
在这场外交斗争中,晏子的表现很出色。他把“淮南”比作了______________,把“淮北”比作________________;把“橘”比作______________,把“枳”比作________________。言下之意是说________________。
晏子不愧为一位杰出的“外交官”。你从他身上学到了什么?(不少于20字)
________________________________________________________。
10、课外阅读。
刷脸时代
①常见的生物识别方式是指纹识别,但指纹容易留下痕迹被他人复制,而且对手指的清洁度、干燥度要求较高。随着万物互联时代的来临,数据安全和信息隐私越来越重要,人们需要更安全、有效的身份认证“密码”——人脸识别。
②人脸识别,是基于人的脸部特征信,并自身份识别的一种生物识别技术。用摄像机或摄像头采集合有人脸的图像或视频流,并自动在图像中检测和跟踪人脸,进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术,即通常所说的刷脸技术。
③走在大街上,不经意间闯了红灯,你的姓名、籍贯等就会被曝光。A.人脸识别技术能够做到,即使你遮住了脸部面积的2/3,人脸识别机器也一样能把你认出来。
④刷脸技术,正在快步走进普通消费者的生活—消费,刷脸支付;回家或住酒店,刷脸开门;坐动车或飞机,刷脸进站;办社保或取现金,还是刷脸……
⑤就拿刷脸支付来说,刷脸技术具有以下特点:采用人脸检测技术,可防止用照片、视频冒充真人,有高安全性;人脸比对结果实时返回,有高实时性;采用海量人脸比对,有高准确率。B.例如某餐饮企业在进行人脸识别前,会用3D红外深度摄像头进行检测,判断采集到的人脸是不是照片、视频等,能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。
⑥C.刷脸支付就像是一把“芝麻开门”的钥匙,开启系统进行应用的过程中,大量用户的“人脸”信息被采集并储存。各种机构均有可能“正当”地获取用户的个人信息。在信息即价值的时代,这样精准翔实的“立体”资料,必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说“人脸”被收录就必然指向泄露,乃至被用来行骗,只是刷脸技术的成熟。让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政,缺乏统一的标准,使得形势更为严峻。
⑦在技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代,如何看好我们的“脸”,值得深思。
【1】“刷脸技术”指的是什么?用“ ”在文章画出来。
【2】“刷脸支付”具有____________、____________和____________的特点。
【3】“指纹识别”技术不够安全,是因为______________________
【4】下列说法正确的是对的打“√”,错的打“×”。
(1)第③段中提到闯红灯被抓拍的例子,是为了突出人脸识别的准确性。( )
(2)人脸识别已经完全覆盖普通消费者的生活,我们要看好自己的“脸”。( )
(3)“人脸”被收录就必然指向泄露,乃至被用来行骗牟利。( )
(4)“刷脸支付”是科技进步的产物,它有利有弊,我们要谨慎待之。( )
【5】细读短文画横线的句子,填空。
A句运用了__________的说明方法,B句运用了__________的说明方法,C句运用了____________的说明方法。A句的好处是:______________________________。
【6】谈谈你对“人脸识别”的看法。
_________________________________
【7】“人脸识别”技术还可以运用在生活的哪些方面,有什么好处。
________________________________
11、微群阅读
语段一
清早,阳光透过窗户,洒到窗前,我却懒得管它,因为今天是懒人的节日,我可以随心所欲地睡觉。各种兴趣班、辅导班全部对懒人放假一天。我一直睡到饥肠辘(lù)辘才睁眼。这时,一个机器猫模样的小东西跑到我床前:“您想要吃点什么?”我从牙缝里挤出几个字:“面包、牛奶、火腿。”没几分钟,小东西就送来了我想要的早餐。吃完后,我只要张嘴,露出牙,小东西就会用光波为我刷牙、洗脸,而我连一根手指头都不用动。
语段二
虫子一听,乐了:“对呀,对呀,自己穿衣服,自己洗脸,多累呀!我叫小懒虫,住在懒虫国,想吃就吃,想睡就睡,不穿衣服不洗脸,什么也不干。小胖,你到我们懒虫国去吧!”小胖真的跟着小懒虫到懒虫国去了,并当上了懒虫国的国王,整天吃了就睡,睡了又吃,身子越来越胖了。他不洗脸,也不洗澡,又脏又臭,苍蝇还当他是个臭鸭蛋呢,在他身上乱爬,爬得他痒痒的;一会儿蚊子也来了,在他身上乱叮,叮得他哇哇大叫。
【1】语段比较:根据文段内容,完成下列填空。
(1)两个语段都是围绕“____”这个关键字来写的。语段一写的是懒人的______,所以“懒”得____________;语段二写的是“偷懒”,日子过得__________。
(2)语段一虽然写的是懒,但是字里行间能感受到____________;语段二写的是一个真正的懒人,可以想象________________________。
【2】语言积累:“我从牙缝里挤出几个字:‘面包、牛奶、火腿。’”从这个句子中你能想象到怎样的画面?你觉得上面的语段中还有哪个句子写得有趣?抄写下来。
我能想象到:________________。
有趣的句子:________________。
12、读读短文,完成练习题。
做好事的小猴
晴朗的早晨,小猴到果园摘了满满一篮桃子,心满意足地走在回家的路上。走着走着,“哎哟”一声,小猴摔倒了,篮子里的桃子也掉了一地。
小猴站起来,回头一看,原来自己是被井盖给绊倒了。它想:这个井盖没盖好,还会绊倒更多人,太危险了。于是,小猴使劲把井盖推回原位。
确定井盖盖严实了,小猴才上前把桃子一个一个捡回篮子里,放心地回家了。
【1】短文一共有( )个自然段。第二自然段有( )句话。
【2】文中的小猴做了什么好事?请用“ ”在文中画出来。
【3】文中的小猴是一只( )的猴子。(不会的字用拼音代替)
13、阅读回答问题
花袄
大象姐姐拿着一块布来找裁缝,想请他给做一件花袄。
小狗、小猫和五只田鼠都好喜欢这块花布。小猪问:“大象姐姐,这花布哪儿买的?”听说花布是从一个很远的城市买来的,小动物们都不吭声了。
大象姐姐跟裁缝讲了几句悄悄话,裁缝说:“明天早上大家来看大象姐姐的新衣服吧!”
第二天早上,大伙儿都来了。咦,大象姐姐怎么没穿新衣服?这时,大象姐姐取出了许多小棉袄送给小动物们。“大象姐姐,谢谢你!”小动物们把五彩花瓣撒在大象姐姐身上,大象姐姐也穿上了“花袄”,她更美丽了!
【1】本文共有________个自然段。
【2】短文中的“瓣(bàn)”字,用音序查字法先查音序________,再查音节________。
【3】第二天,大象姐姐也穿上了“花袄”。她的“花袄”是用什么做成的?找一找,在文中用横线画出来。
【4】大象姐姐跟裁缝讲了句悄悄话,第二天小动物们就穿上了新衣服,你猜大象姐姐跟裁缝说了什么?(_______)(填序号)
①大象姐姐说:“请您帮我做一件漂亮的花袄吧。”
②大象姐姐说:“请您帮小动物们做一些小花袄吧。”
③大象姐姐说:“他们都很喜欢我的花布,请您帮我藏起来。”
【5】大象穿上了“花袄”,她更美丽了,这是为什么呢?正确的说法( )
A.大家穿上了新花袄,所以更美丽了。
B.大象用自己的花布给小动物们做了花袄,带给小动物们快乐,所以更美丽了。
14、课内阅读。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
门吱嘎一声,仿佛有人进来了。(A处)桑娜一惊,从椅子上站起来。
“不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”(B处)桑娜沉思着,久久地坐在床前。
【1】短文选自《穷人》,作者是________国作家________________。
【2】给带点字选择正确的读音或意思,打“√”。
自作(zuō zuò)自受 忐忑不安(A安全 B安装 C安定)
【3】文中第一自然段中的省略号的作用是( )(填写序号)
A.话没说完。
B.表现人物在思索中矛盾不安的心情。
C.表示人物惊慌失措,语无伦次。
【4】短文两处画线句子描写了不同的动作,你从中体会到了什么?
A处:_____________________________________
B处:_____________________________________
15、按要求写句子。
(1)妈妈说:“唉!我可不乐意把新衣服藏在箱子里。”(向别人转述妈妈的话)
__________________
(2)想想小沙说话的动作或神态,再把句子补充完整。
“哎!妈妈怎么还不来接我呀?”小沙___________________。
(3)风刮得真大,________________________(至少从两个方面把这个意思写具体)
(4)成功的劝说需要一定的技巧。
表弟喜欢玩电脑游戏,一玩就是好几个小时,我这样劝他:_____________________。
16、把下面的反问句改成陈述句。
(1)这不是珍珠鸟吗?
_________________
(2)秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
___________________
(3)可是你说这些对我有什么用呢?
___________________
(4)还有比画眉鸟的叫声更好听的吗?
____________________
(5)难道我不喜欢白鹭吗?
_____________________
17、品析句子,完成练习
红日初升,其道大光。河出伏流,____________。潜龙腾渊,____________。乳虎啸谷,____________。鹰隼试翼,____________。奇花初胎,矞矞皇皇。
(1)我能根据课文内容,把选段补充完整。
(2)我发现这个语段中,运用了大量的象征写法:小老虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌,象征着少年中国的巨大声威;奇花刚开始孕育蓓蕾,灿烂美丽,象征着____________________。
回顾课文内容,我们了解到“中国少年”和“少年中国”之间的关系是:__________________。
18、肯定句与双重否定句转换。
①我一定去看《建国大业》这部电影。
____________________
②到中国来游览的外宾,看到鸟巢、水立方这样的伟大工程,没有一个不赞叹不已。
____________________
19、按要求完成下列句子。
(1)母亲把我拉进她的怀里。(改为“被”字句)
________________________________________
(2)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为陈述句)
_______________________________________
(3)要是我能把握住得分的好机会,这次篮球比赛我们就不会输了。(用加点词造句)
________________________________________
(4)我感觉到周围的光线渐渐迅速暗下去。(修改病句)
_________________________________________
20、缩写下面的句子。
两只可爱的狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。
__________________________________________________________________________
21、习作(以下作文任选一题进行写作)
(1)春天来了,到处都生机勃勃,让我们选择一种植物写一写吧,可以抓住植物的样子、颜色、气味等来写哦!
(2)你做过小实验吗?能向大家介绍一下吗?写的时候,要把实验经过写清楚,还可以写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。
要求:(1)题目自定;(2)内容通顺具体;(3)不少于300字。