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1、读句子,写出加点词语的近义词。
(1)狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。( )
(2)小熊,我分得可公平啦!( )
(3)山顶上再也看不到飘荡的风筝。( )
2、比一比,组词语。
掠（_____） 凉（_____）
倦（_____） 卷（_____）
佛（_____） 拂（_____）
3、照样子，写出加点字的反义词。（4星）
（1）我家前面有一条马路，（______）面有一座公园。
（2）猴子的尾巴（______），兔子的尾巴短。
（3）太阳从东边升起，从（______）边落下。
（4）我上楼时，碰见吴老师（______）楼
4、我会给下列的音节加上声调。
niao niu huo shui zuo you jiu hua
鸟 牛 火 水 做 又 九 话
5、将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。
心花（____）（____） （____）趣横（____） 转（____）为（____）
哄（____）大（____） （____）（____）一笑 前（____）后（____）
心（____）神（____） （____）（____）大笑 （____）（____）不决
(1)我把这本书仔细地阅读了几遍，对它的观点已________________。
(2)一听妈妈说今天带她去动物园，她________________，高兴得又唱又跳。
(3)同学们说我干什么都________________，一点都不爽快。
6、古诗阅读。
池州翠微亭
（宋）岳飞
经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。好水好山看不足，马蹄催趁月明归。
【1】诗的首句从自己的经历说自己度过了紧张的岁月，“________________”说明时间长；第二句写游山，“________________”点明时令；“________________”表明此行的目的。
【2】与末句呼应的诗句是“________________”表达对山水的依恋。
【3】形象地写出征战之苦的诗句是“________________”。
【4】这首诗表达了诗人_____________，诗中最能表现这种情感的诗句是“_____________，______________”。
7、古诗阅读。
春望
［唐］杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【1】（提取信息）这首诗的作者是____代诗人________，这首诗抒发了诗人____________的情感。
【2】（品词析句）下面选项中，从写作手法的角度对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句理解正确的是（ ）
A.此处运用的是夸张的修辞手法，见花而落泪，闻鸟而惊心。
B.花鸟本是令人赏心悦目的春景，但在国破家亡时，怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？此处运用的是借景抒情，情景交融的写作手法。
【3】（品词析句）“烽火连三月”中的“烽火”原指__________，这里借指__________。
【4】（整体感知）下列对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战乱时期收到家书时的喜悦之情。
8、阅读鲁迅的《自嘲》，完成练习。
自 嘲
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉①冷对千夫指，俯首甘为孺子牛②。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
（注释）①横眉：怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。②孺子牛：春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛趴在地上，让儿子骑在背上。这里比喻为人民大众服务。
【1】根据意思写诗句。
（1）破帽遮脸穿过热闹的集市，像用漏船载酒驶于水中一样危险。
_________________________________
（2）横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。
__________________________________
【2】下面对《自嘲》一诗的理解和分析有误的一项是（ ）
A.华盖，指像花那样盖在头上的云气，这里指好的运气。
B.最后两句是全诗的总结。诗人在检讨、回顾、剖析了自己过去的人生观、战斗姿态后表示对目前情况的自剖、自嘲。
C.诗中这些自嘲中的矛盾、悲哀和伤痛包含着一位伟大人物严于审视自己的自谦、自叹。
【3】对待敌人时，我们应该“_________”；对待人民时，我们应该“_______________”。（选择诗句填空）
9、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭（suō）子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéi）和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】这个片段选自课文《_________________》。
【2】根据文中的描述，请你给这种鱼取一个恰当的名字。
有一种鱼身体像梭子——( )
【3】文中画“ ”的句子，是说海参游动的速度__________（快 慢），从“_______________________”（原句中找出）可以看出来。
【4】这段话围绕哪句话来写的？请你找出这句话并用“ ”画出来。
10、东东家住在青海家园，这是冬冬家附近的公交车站牌，请根据站牌上的信息回答下面的问题。
【1】这是77路公交车，这辆公交车的起点是_________，终点是_________。
【2】冬冬在体育馆参加篮球比赛，晚上7:00结束，冬冬还能坐这辆公交车回家吗？为什么？（注：公交车对开，每两站间的路程耗时约为4分钟）
______________________
【3】站牌上有一个错字你发现了吗？请在站牌上改正。如果有工人叔叔正在维修站牌，你会怎样跟他们沟通，让他们改正一下呢？
______________________
11、阅读课内语段，回答问题。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
【1】这是一只______的小鸟。它的羽毛是______的，翅膀带着一些_______，还有一张_______的长嘴。
【2】文中用“______ 、______”这两个词语说明小鸟非常好看。
【3】选文第__________自然段写了“我”看到小鸟后的想法。
12、阅读课文《演一棵大树》段落，回答问题。
表演节目那天，阿海穿着绿颜色的衣服，装扮成一棵大树，直直地站在台上，手中举着带叶子的树枝 ， 还轻轻地左右摇摆。大树只是布景，阿海却演得那么认真，我真佩服他。
【1】找出划线句子中的动词。
___________________
【2】可以看出，阿海是个________的孩子。
13、光阴（节选）
赵丽宏
谁也无法描绘出他的面目,（ ）世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步，当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走,叹息也不能使他停步。
他从你的手缝里流过去。
他从你的脚底下滑过去。
他从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林……当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽，老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁行和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。
他公正,（ ）你权重如山、腰缠万贯, （ ）一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他,他（ ）在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实。
你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。
【1】在文中括号里填写词语，按先后顺序恰当的一项是（ ）
A．而 尽管……尽管 便
B．在 即使……即使 就
C．但 不管……还是 便
D．都 哪怕……或者 就
【2】读画线句子，再仿写两句。
____________________________
【3】文中的“他”指的是_________，在作者的笔下,“他”具有以下特点：_____________
【4】对下面句中运用的修辞手法，句后括号中说明有误的一项是（ ）
A．他还是悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。（拟人）
B．他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。（排比）
C．他是一把神奇而无情的雕刻刀。（比喻）
D．当旭日驱散夜的残幕时……（拟人）
【5】从内容上看，这篇文章告诉人们的是：（ ）
A．岁月无情，不要有非分之想。
B．光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力。
C．时光易逝，不如及时行乐。
D．年华虚度，无可奈何。
【6】下面对本文的赏析有误的一项是（ ）
A．本文采用了排比句式，使句式流畅，文气贯通。
B．最后两段十分形象地阐述了时间与人生的辩证法，富有哲理。
C．这篇叙事散文将作者的感情与说理寓于其中。
D．本文行文缜密，含义深刻，而语言又不失生动自然。
14、阅读课文片段，完成练习。
圆明园中，有金碧（ ）的殿堂，也有玲珑（ ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、 、元、 、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】我能按查字典的要求填空。
“剔”按音序查字法应先查大写字母___，再查音节____；按部首查字法应先查____部，再查____画。
【2】请把短文第一句中的两个词语补充完整，填在括号里。
【3】我能在短文第2自然段中的横线上填写朝代名称。
【4】判断题，请在正确的说法后打“√”。
（1）“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在文中起过渡作用。（ ）
（2）“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”这句话说明圆明园的毁灭是世界文化不可估量的损失。（ ）
（3）“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月”，作者这样写是为了说明圆明园没有什么特点。（ ）
【5】课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？（ ）
A.因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，能让我们牢记屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
B.因为想告诉我们如果要重建圆明园，就要记住圆明园昔日辉煌的样子。
C.因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，就能更加吸引大家去了解圆明园，明白要保护好圆明园遗址。
15、照样子，改句子。
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
___________________________________________
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________
16、按要求改写句子。
1．这不是伟大的奇观吗？
改成陈述句：___________________________
2．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：______________________
17、按要求写句子。
1.小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用上关联词合为一句话）
________________________________
2.我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）
__________________________________
3.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）
__________________________________
4.秋天来了，苹果挂满枝头。（改成比喻句）
_______________________________
18、句子训练场（按要求完成句子）。
（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）
_____________________________________
（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）
_____________________________________
_____________________________________
（3）儿子放错了热水壶。
①“被”字句：________________________
②“把”字句：________________________
③反问句：________________________
19、按要求写句子。
1.这不是您最宝贵的画吗？
改为陈述句：
2.桂花盛开的时候非常香。
改为夸张句：
20、句子大观园。
（1）帮句子瘦身。
讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任。
（2）改成转述句。
教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老生生。”
（3）改成比喻句。
老先生满头白发，面容黝黑，目光直视着大家。
（4）改成反问句。
听到这个消息我喜出望外。
21、习作。
病毒无情，人间有爱！面对肆虐的新冠病毒，科学家、医生、志愿者等等逆行而上，用自己的身躯为我们筑起安全的堡垒！请给你心目中的英雄写一封信，书写自己在防疫期间的所见所感。要写出真情，重点部分写具体，用词恰当，语句通顺，字迹工整，不少于400字。
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