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随时随地学习
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1、背诵默写。
（1）阳春____________，万物________________。（《汉乐府》）
（2）太阳他有脚啊，______________________地__________了，我也____________跟着旋转。（朱自清）
（3）迢迢牵牛星，_________河汉女。_________擢素手，_________弄机杼。（《迢迢牵牛星》）
（4）粉骨碎身浑不怕，_______________。（于谦）
（5）听君一席话，_________________。
（6）有意栽花花不发，___________________。
（7）____________________，唤取归来同住。（黄庭坚）
2、填写合适的修饰词。
（________）地问 （________）地开口 （________）地接受
（________）地熟悉 （________）地喊 （________）地抓住
（________）地伸手 （________）地寻觅 （________）地感叹
3、比较形近字，分别组词语。
沸( ) 抚( ) 趵( ) 偏( )
佛( ) 妩( ) 豹( ) 扁( )
4、用四字词语替换句中画线部分。
（1）它会找个暖和的地方，成天睡大觉，没有一点忧愁和顾虑，什么事也不过问。（_____________）
（2）它伸长了头颈，向左右两边看，我一看这姿态，想道“好一个高傲的动物！”（_____________）
（3）在洞口抬头望，山相当高，山势险峻，树木繁茂，很有气势。（_____________）
（4）有些恐龙凶猛异常，是连毛带血地生吃禽兽的食肉动物。（_____________）
（5）它们身体前后晃动地挣扎了一番，终于不动了。（_____________）
5、填空
我愿意坐在自己的船里，（____________________）读那本书。首先我会（____________），故事中的人（___________________），作家（___________________）。然后，我会在脑子里（____________）把这个故事（____________），回过头来（____________）我最欣赏的一些（____________），并问问自己（_______________）。……
6、阅读古诗，完成练习。
山 行
远上寒山_______斜，白云深处有人家。
停车坐爱_______晚，霜叶红于二月花。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是______代的____________。全诗描写的是_________（季节）的景色，从第_________、_________句诗中可以看出来。
【3】诗人笔下的秋景图，主要写了__________、__________、__________、__________四种景物，给人以清新明快的感觉。
【4】下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A. 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四局做铺垫的
B. 第三局看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用
C. “霜叶红于二月花”是全诗的中心句
D. 古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息
7、课内阅读
在我的窗前， 毛茸茸的枝头，
有一棵白桦， 雪绣的花边潇洒，
仿佛涂上银霜， 串串花穗齐绽，
披了一身雪花。 洁白的流苏如画。
【1】“流苏”在文中指的是（ ）
A．花穗样的装饰物品
B．披着白雪的树枝
C．流动的物体
【2】第一小节中，诗人用“_________”和“_________”写出白桦通体洁白的形象。
【3】第二小节中，诗人用“_______________”“____________”“____________”三个比喻，赞美了雪后白桦树傲然挺立的形象。读到这里让我们不禁想起了岑参的名句：“忽如一夜春风来，_______________。”
【4】这两节小诗重在描写白桦的______________
【5】读了这首诗，你想用哪些词语来赞美白桦？（至少写两个）
________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】选一选。（填序号）
（1）“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是_______
a．使人爱怜 b．可爱 c．可惜
（2）“一道残阳铺水中，半江恶瑟瑟半江红”是从哪个方面来描写景物的？_______
a．视觉 b．听觉 c．触觉
【2】填一填。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这两句诗运用了_____的修辞手法，把露水比作______，把___________比作弯弯的弓。
【3】这首诗表达了诗人怎样的感情？
_____________________________
9、阅读《腊八粥》节选，完成题目。
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
【1】选文中的画线句是对人物的____描写,生动地刻画了一个____的男孩形象。
【2】在八儿的猜想中，栗子、饭豆、花生仁、枣子可能会怎样？用“○”在选文中圈出相关描写。
【3】“糖若放多了,它会起锅巴……”一句中省略号的作用是（ ）
A．表示引文的省略
B．表示列举的省略
C．表示语意未尽
【4】下列说法有误的一项是（ ）
A．因为八儿年龄小，个子矮，所以看不到锅里的情景。
B．透过八儿让妈妈抱他看粥的情景，我们可以体会到他迫不及待的心情。
C．锅中的一切指的是栗子、饭豆、花生仁、枣子等食物，并不包括糖。
10、阅读短文，回答问题。
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
（1）从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的两个词写下来。
（ ） （ ） （6分）
（2） 短文先写太阳花的 ，再写太阳花的 ，最后写太阳花的 。 （6分）
（3） 短文的开头和结尾的关系是 。（3分）
（4） 作者为什么喜欢太阳花？（4分）
11、课外阅读。
欧阳修先生在四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。母亲用芦苇秆在沙地上写画，教他写字。还教他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。以至于白天黑夜废寝忘食，只用心读书。从小时候起，他所写的诗歌和文章就像大人写的一样有文采。
【1】我会给短文加个题目《__________》
【2】欧阳修小时候，遇到的困难是_________________。
他是怎样克服困难，刻苦读书的呢？ ____________________
【3】欧阳修的身上有怎样的精神品质值得你学习？
_______________________
【4】这学期我读过的名人读书的故事是《____》，我给老师介绍一个吧。
_________________
12、阅读片段，完成练习。
_______________
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。
【1】给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
【2】 “接班”的“班”用音序查字法应查________，用部首查字法应查________部。
【3】你认为哪个徒弟会成为接班人，并说说师傅这样做的理由。（请用文中的语句回答）
【4】老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是什么？
【5】如果我是大徒弟，从此我将会：
【6】如果我是二徒弟，从此我将会：
13、阅读理解
地球开的“玩笑”
如果听到下面这些真实的“奇闻”，你一定会觉得是地球在开玩笑。
从荷兰某海港开出一艘渔轮，船上装了5000吨鲜鱼。经历漫长的海上跋涉，渔轮停泊在赤道非洲的一个港口。卸货并过磅后的结果让船主大吃一惊：鲜鱼整整少了19吨！难道鱼被谁偷去了吗？
1672午，法国科学院派人到赤道附近作天文观测。到达赤道后，有观测队员发现随身带来的摆钟每天总是走慢两分半钟。为了校正误差，他们不得不将摆长缩短。当观测队返回巴黎时，摆钟的走速又快了起来。
还有件事：我国一位南方运动员，在广州进行铁饼训练时，成绩突破了70米。当他来到北国冰城哈尔滨参加正式比赛时，却无论如何都发挥不出这个水平。尽管他作了极大的努力，仍然跟广州的最好成绩相差8、9厘米。比赛结束回到广州，他不服气，重新练了起来，奇怪的是，他一下子又掷出了70米！
诸如此类的事情还有不少，这到底是怎么回事呢？
原来，这些奇事儿都与重力加速度的变化有关。一是赤道附近的离心加速度大：二是由于赤道部分的凸出而造成地面引力变小。原来，地球是个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，它的长半轴与短半轴之差和长半轴之比（即“扁率”）为1：298．25。因此，它的重力加速度从赤道向两极就存在着由小到大的变化，也就产生了上面说的重量、时间及投掷距离随地点不同而变化的现象。赤道处地球的半径长，重力加速度就小，因此，当铁饼的质量一定时，在广州铁饼的重量就轻一些，投掷的距离远些；哈尔滨纬度高，离北极近，那里的地球半径短，重力加速度变得大起来，所以同一块铁饼就变得重了一些，投掷出去的距离自然会近点了。
同理，鲜鱼在荷兰港口启运时的重量是5000吨，到了赤道非洲就会变轻——少了19吨。而巴黎的摆钟到了赤道，自然每天全走慢两分半钟。
【1】用简洁的语言概括本文说明的内容。
__________________________
【2】根据选文内容，解释一下南方运动员到了哈尔滨掷铁饼比赛成绩下降的原因。
__________________________
【3】下列说法不正确的一项是（ ）
A.上述奇怪现象都与重力加速度有关。
B.赤道附近的重力加速度小。
C.摆钟在赤道附近因离心加速度大，所以会变慢。
D.地球两极稍扁，赤道略鼓，它的短半轴与长半轴之比是1：298．25
【4】第三段中，“到达赤道后，有观测队员发现随身带来的摆钟每天总是走慢两分半钟”，“总是”一词有何作用？
____________________
【5】选文第六段用了哪几种说明方法，意在说明什么？
______________________
14、课外阅读。
青 蛙
青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。青蛙的头又宽又扁，头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几尺远。
一只飞虫扇着翅膀飞过来了。青蛙猛地一蹿（cuàn），（ ）开大嘴、（ ）出舌头，一下子（ ）住了它，把它倒（ ）进自己的嘴里，眨眨眼睛，就咽下去了。
青蛙捉虫的本领可真大，我们应该__________________。
【1】短文共有______个自然段。
【2】把下面的词语填入文中的“（ ）”里。（写序号）
①吐 ②粘 ③勾 ④张
【3】请用____”画出短文中描写青蛙外形的句子。
【4】请将短文最后一句话补充完整。
15、按要求写句子。
（1）父亲用土盖住了可怖的岩石。（改成“被”字句）
_______________________________________________________
（2）花开了，就像花睡醒了似的。（照样子写句子）
_____________________________________________________
（3）山坡上怎么能开垦菜地呢？（改成陈述句）
______________________________________________________
16、根据要求写句子。
（1）奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句）
_____________________
（2）狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。（用加点的词语写句子）
______________________
17、按要求写句子。
（1）把下面的句子改写成“被”字句和“把”字句。
贾岛留下来一首《题李凝幽居》的诗。
“把”字句
“被”字句
（2）花儿在开放。（扩句，至少扩写2处）
（3）老师将要公布新一轮班委名单了，我心里紧张极了，真如
（填上合适的歇后语）
再写出你最近积累的一句歇后语。
18、按要求改写句子。
（1）松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。（缩句）
__________________
（2）它是那么生气勃勃，天真可爱，我们很喜欢它。（改为反问句）
__________________
（3）可恶的母鸡有时候会欺侮最忠厚的鸭子。（改为“被”字句）
__________________
（4）听着那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。（修改病句）
__________________
（5）冰箱里的纳米涂层具有杀菌和除臭功能。冰箱里的纳米涂层能够使蔬菜保鲜期更长。（用关联词连成一句话）
__________________
19、照样子，改写句子。
例：小刺猬采果子。
清晨，小刺猬去森林里采果子。
（1）丁丁写作文。
（2）小猴子摘果子。
20、陈述句和反问句互相转换。
1．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
____________________
2．那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？
___________________________
3．我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
_________________________
4．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
________________________
5．我们怎能忘记老师的谆谆教诲？
___________________
21、作文。
要求：以下两个作文题任选其一。
1．以“毕业留言”为题，针对某人、某事、某物或某景，用书信形式写一篇充满激情、内容充实的作文，400字以上。
2．以“带走的和留下的”为题写一篇文章，充分发挥想象，自立题意，体裁不限，有真情实感，不少于400字。
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