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随时随地学习
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1、把词语补充完整。
妙手（_____）（______） 趁虚（_____）（_______）
狭（______）窄（_______） 饱（_____）（_____）霜
2、填空。
可以和“坚持”搭配的词有_______________、______________
3、《雾凇》是篇写景的课文，主要描绘了雾凇的形成过程和形态变化，写出了雾凇的__________________的景象。雾凇形成的两个必要条件是：①_____________；②_____________。“最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。”这句话运用了___________的修辞手法，是按____________顺序来写的，标志词是_____________________。这句话用文中的一句诗来表示是：____________________________________________。
4、我会写出每个字的偏旁部首。
说___ 边___ 它___ 问___ 点___ 玩___
5、看拼音，写词语。
chánɡ nián fēi yú ɡōnɡ zhènɡ nián yuè
（_____________） （___________）（____________）（____________）
máo yī fēnɡ yǔ yònɡ lì bàn nián
（__________） （___________） （___________） （___________）
běn lái yú piàn pí yī shēnɡ rì
（__________） （___________） （_________） （____________）
lǐ tou shuǐ ɡuǒ jǐ ɡè yònɡ xīn
（__________） （___________） （_________） （___________）
6、课内阅读
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
【1】这首诗是苏轼为北宋名僧惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。惠崇的画描绘的是江南______ （季节）的美景。画面景物有动有静，静的景物有______、 ______、 ______、______，动的景物有______、________。
【2】“春江水暖鸭先知”的意是___________________________________
【3】这首诗中写诗人想象的是第 _______句。
【4】从诗中我们可以感受到诗人__________________________之情。
7、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。为什么这样说？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8、阅读下面小诗，完成练习。
小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——/然而那深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲呵,你是那春光么？
【1】这首诗选自诗集《繁星》，作者是______，表达的主题是____________。
【2】唐代诗人孟郊《游子吟》中的“__________，__________”一句与本诗表达的思想很接近。
9、课外阅读。
我的童年才是真正的童年
①说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜。除了买玩具，就是在电脑上玩游戏。我小时候的生活，那才是真正的童年生活。
②自己动手制作玩具也是玩儿的一部分。我的第一套钓具就是自己做的。鱼线是做被子用的粗棉线，把泡沫颗粒穿在线上当漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上，到郊区蔬菜大棚找了根竹竿当鱼竿，把线绑在竿头，一套钓具就这样拼凑成功了。
③【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。把鱼竿绑在自行车上，我便迫不及待地出发了。路上不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里。来到湖边，我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪，扔下去就有鱼咬钩儿，抬起竿儿就有鱼，这对我这个初学者来说简直是意外的惊喜。
④正忙得不可开交，却被公园管理处的人告知这里严禁钓鱼。最后，我只好放了鱼，蹬上自行车回家去了。说实话，放鱼一点儿都没有影响我的好心情。最关键的是我把鱼钓上来了，这全新的感觉是最让我兴奋的。
⑤我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。
【1】文中能体现“我”童年生活的两个四字词语是：_____________、___________
【2】“我”的童年是从哪些事情上感受到生活的美妙的？（ ）多选题
A．回忆现在的孩子童年生活的可怜。
B．初学钓鱼就有很大的收获。
C．被告知严禁钓鱼，放了鱼骑车回家。
D．自己动手制作钓具。
【3】第②自然段主要写了什么？请用一句话概括。
_____________________________________________
【4】请你写出读完第③自然段画线的【A】或【B】其中一处的感受。
____________________________________________
【5】“双减”来了，你的课余生活有没有变得丰富多彩？请你试着用“一是……二是……三是……”这样的句式来写一写。
____________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
小溪流又唱了
小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水喂养着她。清澈的溪水映出身边的红花、绿草，映出头顶的蓝天、白云。
细雨轻轻落下，小溪流快活地唱起来：“细雨哥哥，谢谢你给我送来了新伙伴。现在， 我要唱得更动听！”小溪流不停地前进。在溪边行走的人们都夸奖她：“多清多美的溪水啊，唱的歌儿又那么动听。”
小溪流听了夸奖，非常得意。她在一块大青石旁边停住了脚步，心想：“我的水那么清，那么美，何必再跑呢？歇歇吧！”小溪流不跑了，也不唱了。渐渐地，她变浑浊了。
细雨劝告她：“小溪流，继续向前吧！只有前进，才能永远清澈。”听了细雨的话，小溪流绕过大青石，又唱起来。溪水又变得清澈了。红花、绿草、蓝天、白云又映在溪水中了。
【1】小溪流生活在_________，这里有______、______、______、_______，头顶还有________和_______。小溪流生活的环境___________。
【2】小溪流为什么变浑浊了？后来又是怎样变清的呢？
（___________________________________________________________________________________________________________________________________________）
【3】这篇寓言告诉我们（ ）
A. 水如果不流动，就会变浑浊。
B. 有了错，要及时纠正。
C. 在前进的道路上，听到夸奖，不要满足，要继续奋力前进。
11、阅读理解
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧!”娘沉思良久□最后一字一句地说□买□咱买一把□听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán（ ），她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，妈妈早早地上了织布机脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦了。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前， chàn dǒu（ ）地喊了一声：“娘!”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水duó kuàng ér chū（ ），说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞!”啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
【1】文中的拼音处是什么词语，请仔细拼拼，并把它们写在后面括号里。
【2】请给第③自然段中划横线的句子打上合适的标点符号。
【3】请联系上下文解释文中加点的词语。
沉思良久： ___________
欣喜之余： ___________
【4】请写出第三自然段的主要内容。
___________________
【5】“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：
__________________ 。
【6】“渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它”中，我为什么舍不得扔掉它？
__________________ 。
【7】“欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水这句话中“黄油布似的脸”说明____________________，这句话表达了“我”_____________
12、语段二：我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
【1】语段二主要描写的是翠鸟（ ）的情景。
A．吃鱼
B．捕鱼
C．飞行
【2】选择恰当的词填在语段二的括号里：飞 站 吞 衔 冲
【3】语段二中从___________、____________两个词语，可以体会到翠鸟捕鱼的速度很快。
13、阅读下面的短文，回答问题。
请客
旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了四位客人时近中午，还有一人未到。于是他自言自语:“该来的怎么还不来？”听到这话，其中一位客人心想:“该来的还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。那人很后悔自己说错了话，说:“不该走的又走了。”另一位客人心想:“不该走的走了，看来我是该走的！”也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话。于是他粹解道:“我说的不是他们。”最后一位客人一听这话，心想:“ ”于是叹了口气，也走了。
【1】联系短文内容，在文中横线上写出最后一位客人的想法。
【2】三位客人为什么相继离开？
___________________________
14、在阅读中学习方法
下辈子还做您的女儿
18年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。
在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我牙牙学语；在您的期盼中，我迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长……
感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜……”我不安地看着您。您无言，叹了口气，走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世得早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给您施压呢？
可是第二天，我起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些青绿的菜。您走进灶房操劳起一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。您说：“你要高考，给你加些菜，快吃吧。”
我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了，你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。
我回房间整理回学校要带的东西，您收拾了碗筷。后来，我忽然想到要告诉您我要体检。于是我就去灶房找您。可是，我分明看到，您正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和您说些什么！庆幸您没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。
妈妈，您把您能给我的都给我了，我唯有以优异的成绩可以回报您。可是高考前最后一次重要的模拟考试，我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家，远远地发现，昏黄的残阳中，您佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻，我有向后走的冲动，可我终究不能。
和您一起回家的路上，我心疼着，该怎样告诉您我的失败呢？到家的时候，我低着头告诉您我考砸了。您望了我好久，然后用您枯槁的双手，轻轻地抱了我一下：“下次你会考好的……”
有您这样的妈妈，即使穷又怎么样？您疼我，爱我，相信我，给了我一个充满爱的充实的成长过程。妈妈，您给我的已经太多……
今天，我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力。最后，我要告诉您：下辈子我还做您的女儿！
【1】文中的“您”指____________。
【2】第二自然段运用________的修辞手法概括地叙述了妈妈呵护“我”成长的过程。
【3】文章的第( )自然段具体叙述了妈妈做的事情让“我”感动。
A.四、五、六、七、八
B.三、四、五、六、七、八、九
【4】用简洁的语言概括妈妈为“我”做的两件事。并标明相应的自然段。
第一件事__________自然段：__________________________
第二件事__________自然段：___________________________
【5】这篇文章在叙事的过程中，融入了自己真挚的情感。
(1)有的句子直接抒发了对母亲的感激之情，赞美了母爱的伟大，请写作下面的横线上。
___________________________
(2)有的句子刻画人物心理，真实地反映了人物当时的心理状态，请写作下面的横线上。
___________________________
(3)有的句子借助描写人物动作表现人物心理，如“庆幸您没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久”一句，我们从中可以体会到“我”当时心里想（____）
①您为了“我”能心安理得地吃西瓜而骗“我”说自己不喜欢吃西瓜，现在却躲在厨房里啃西瓜皮，真不知道您是怎么想的。
②因为家里太穷，您才如此舍不得吃西瓜，以后“我”长大了要让您吃最好吃的西瓜。
【6】想象，把句子补充完整。(写一写妈妈的样子及“我”的心理)
当我走进考场的大门，回头望望在人群中的您——妈妈，_________________________
15、按要求改写句子。
1．老虎扑过去，一下逮住了狐狸。(改为“把”字句)
________________________________________________________________________
2．狐狸走过来。(扩写句子)
________________________________________________________________________
16、青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”(按要求改写句子)
提示语在中间：_________________________________________________________________________________
提示语在句末：_________________________________________________________________________________
17、句式转换。
1．许多人被火围困在山顶上。（改写成“把”字句）
_________________________________________________________________
2．但在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？（改写成陈述句）
_________________________________________________________________
3．我不得不跑过去问他怎么了。（改写成肯定句）
_________________________________________________________________
4．表弟怒冲冲地说：“把铜板还给我，我要买东西吃。”（改写成转述句）
_________________________________________________________________
18、按要求写句子。
1.丑小鸭被农夫带回家。（改成“把”字句）
___________________________________________________________________________
2.我是一只漂亮的白天鹅。（给加点的词语换个说法，意思不变。）
___________________________________________________________________________
3.丑小鸭离开了家。（扩写句子）
___________________________________________________________________________
19、句子乐园。
（1）大熊猫真可爱。（胖乎乎的） （把括号里的词加进句子里。）
（2）我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。 （修改病句。）
（3）你长大了想干什么呀 （给句子标上合适的标点。）
20、按一定的顺序排列下列词语。
梅花 荷花 桃花 桂花
（1）按照开花的先后顺序：______________________________________________
元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节
（2）按时间顺序：______________________________________________________
21、请在下面提供的两个习作中任意选择一个，写一篇习作。
生活中总有许多令人温暖的时刻。那一刻，你或许胸有成竹，或许兴奋不已，或许喜极而泣，或许百感交集……请以“温暖的时刻”为题，写一篇文章。
要求：①写自己亲身经历的一件事，表达通顺，内容具体。②写出那温暖时刻的感受，表达出真情实感。③题目自拟，不少于400字。
邮箱： 