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1、读拼音，写词语。
2、比一比，再组词。
萝( ) 杭( ) 赏( ) 检( )
箩( ) 航( ) 尝( ) 捡( )
3、根据语境写词语。
在一个月光ménɡ lónɡ 的夜晚，我màn yóu 在一条 jinɡ mi 的乡间小道上，甲虫音乐家们yǎn zòu 出一曲曲优美的yin yùn，一种qiǎnɡ liè的思乡之情油然而生。心中顿感qī liánɡ，于是我不由得yín sònɡ 起李白的《静夜思》来。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
以上音节中，三拼音音节是（ ），整体认读音节是（ ）
4、用下列多音字组词。
圈 juàn________ quān________
教 jiāo________ jiào________
降 jiàng________ xiáng________
便 biàn________ pián________
重 zhòng________ chóng________
缝 féng________ fèng________
钻 zuān________ zuàn________
尽 jìn________ jǐn________
禁 jīn________ jìn________
应 yīng________ yìng________
朝 cháo________ zhāo________
载 zài________ zǎi________
5、写出下列字母对应的大写字母或小写字母。
例：ɑ( A ) e（_____） d（_____） r（_____） n（_____）
例：J( j ) B（_____） L（_____） H（_____） T（_____）
6、对比阅读
闲居初夏午睡起
[宋]杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
（注释）①梅子：一种味道极酸的果实。②芭蕉分绿：芭蕉的绿色映照在纱窗上。③思：意，情绪。
舟过安仁
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
（注释）①安仁：县名。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。
【1】（古诗比较）读两首古诗，完成练习。
（1）《闲居初夏午睡起》中，选用了______、______、______这几种景物来表现初夏的特点。诗中一个“_______”字呼应了诗题，表达出诗人__________________之情。
（2）《舟过安仁》写的是诗人____________所见到的情景，诗句“_____________，____________”写出了渔船小童的调皮。读完诗句，我的眼前浮现出了这样的情景：____________________。
（3）这两首诗的作者都是宋代的杨万里，两首诗都写出了儿童天真活泼、稚气可爱的行为，表达出对___________之情。《闲居初夏午睡起》侧重描写儿童____________的情景，《舟过安仁》侧重描写儿童_____________的情景。
【2】（古诗积累）除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写古代儿童生活的古诗？
（1）______________________________
（2）______________________________
7、朗读《清平乐》，完成练习。
春归何处?__________________。
__________________，唤取归来同住。
春无踪迹谁知?__________________。
__________________，因风飞过蔷薇。
【1】把诗词补充完整。
【2】这首词的作者是______（朝代）诗人、词人、书法家__________。“清平乐”是________ 名。根据这首词的内容，作者写的应是_________时节，表现了强烈的 _____________ 之情。
【3】“春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何?
__________________________________________
【4】“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。
__________________________________________
【5】“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？
__________________________________________
【6】这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。
__________________________________________
【7】欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花 花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。
__________________________________________
8、阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春往。
【1】本词上、下片各写了什么？请简要概括。
______________________________________________
【2】宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？试举一处简要分析。
___________________________________________________________
9、最后一美元
20年前的那个北风凛冽的季节,刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为流行音乐节目主持人。
然而，我却四处碰壁。几个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才能勉强度日。最后,我剩下一美元。我之所以怎么也舍不得把它花掉，是因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在辆破旧不堪的汽车里，一连两天，汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷,这么大的风雪,他呆在那里干吗?
第三天早晨,当我走近那辆（①liǎng ②liàng ）汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步,和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是来这里应聘的,因为早到了三天，所以无法工作。口袋里又没有钱，只好呆在车里不吃不喝。他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借他美元买点吃的，日后再还我。然而我也是自身难保，我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。
刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到车前把钱递给他，他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说，他没有留意那全是歌星的签名。
那一天，我尽量不去想这珍贵的美元。然而时来运转（①zhuǎn ②zhuàn），就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那时起，我一炮打响,成为正式节目主持人，再也不用为吃穿发愁。
我再也没有见到过那辆汽车和那名男子。有时候,我在想他到底是乞丐,还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。
【1】选择正确的读音，填序号。
①那辆（①liǎng ②liàng ）汽车( )
②时来运转（①zhuǎn ②zhuàn） ( )
【2】联系上下文，理解下列词语。
①只身：________________________
②心里纳闷：______________________
③四处碰壁：______________________
④时来运转：______________________
【3】第4自然段中的“困境”具体指的是_________________________________
【4】“犹豫了片刻，我终于下定了决心。”此时我心里想___________________________
【5】“这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。”《最后一美元》中作者碰到的这次至关重要的考试是_________________________________
【6】请你写一段话赞美文中的主人公：_____________________________________
【7】你碰到过这样至关重要的考试吗，结果怎样？请用一段话写下来。
___________________________________
10、阅读下文，回答问题。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。几个过路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。“我们为什么不能长一双翅膀？”一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。长大后，他俩仍然继续研究飞行的原理。
美丽的梦想经过勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架飞机的发明者，正是20多年前奋力追赶断线风筝的两名美国孩子——莱特兄弟。
【1】短文共有________个自然段，第________自然段讲了莱特兄弟小时候追赶风筝的故事。
【2】莱特兄弟留心观察________，不断地研究飞行的原理。（ ）
A.风筝断线的原因 B.鸟类飞翔时双翅的变化
【3】莱特兄弟是（ ）
A.美国人 B.法国人
【4】世界上第一架飞机诞生于________年，发明飞机的人是________。
11、快乐阅读（20＝2＋7＋3＋3＋3＋2）
巨著浓缩的一句话
数百年前，一位聪明的老国王召集了聪明的臣子，交待了一个任务：“我要你们编一本《各时代的智慧录》，好留给子孙。”
这些聪明人离开老国王以后，工作了很长一段时间，最后完成了一本十二卷的巨作。老国王看了后说：“各位先生，我确信这是各时代的智慧结晶。然而，它太厚了，我怕人们不会去读完它。把它浓缩一下吧！”
这些聪明人又经过长期地努力工作，几经删减之后，完成了一卷书。然而，老国王还是认为太长了，又命令他们继续浓缩。
这些聪明人把一本书浓缩为一章，然后浓缩为一页，浓缩为一段。最后则浓缩为一句。老国王看到这句话时，显得很得意，说：“各位先生，这真是各时代的智慧结晶，并且各地的人一旦知道这个真理，我们担心的大部分问题就可以解决了。”
这句千锤百炼的话是：“天下没有免费的午餐。”
这句千锤百炼的话指出，即使是要满足自身生存的最基本需要，也需要自己去做。纵使你的父母能为你提供丰厚的物质基础，也需要自己去做。不然，势必坐吃山空。
美国的雷纳·川伽的例子，可以说是“天下没有免费的午餐”的很好例证。
雷纳·川伽住在美国密苏里州独立雷德街。在1928年，川伽先生继承一笔价值10万美元的产业。到了1938年，他却宣告破产。
川伽先生自己剖析了破产的原因：“我的父亲不但事业成功，而且为人慷慨。”“在我读高中的时候，只要我需要钱花，他就允许我随意用银行的帐号开支票。到了我上大学的时侯，我更是精于此道了。我完全不知道钱的价值，更不知道要用什么方法去赚取，我只知道如何用父亲的帐号去签写支票。”
幸运的是，川伽先生破产后，及时地调整了自己，全力以赴地投入到工作之中，将失去的产业，都赚了回来。更重要的是，他把这些宝贵经验都传给了两个儿子。努力使儿子们明白：凡事均要靠自己的努力，这才是最根本的生存之道。即使偶尔有可观的财产，也不可过多的指望，因为它属于兔子的尾巴——长不了！这比单独只给他们财富要有意义多了。
人人都应记住这十二卷巨著浓缩之后的一句话：“天下没有免费的午餐。
（1）找到相应的词语写在括号里。
①比喻对诗文等做多次的修改。（ ）
②光是消费而不从事生产，即使有堆积如山的财物也会消耗完。（ ）
（2）聪明人把一本十二卷的巨著先后浓缩成（ ）、（ ）、（ ）（ ），最后浓缩成（ ），是：________________________________
（3）“天下没有免费的午餐。”是什么意思？用“~~~~”在文中画出来。
（4）川伽先生的父亲给孩子的是什么？川伽先生给孩子的是什么？
__________________________________________________________________________
（5）川伽先生由失败到重获成功的原因是什么？
__________________________________________________________________________
（6）“兔子的尾巴——长不了”是一句歇后语，你能写两句吗？
_________________________________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
水墨菱塘
吴建
①故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗地，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把个水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支楞得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。
②临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
③每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
④剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿颊留芳……
【1】文章开篇句子中的“散漫”在词典中有两个义项：①随随便便，不守纪律；②分散、不集中。在这里应选第_____个义项，这句话中的“__________________”一词也表达了这个意思。
【2】下列关于短文的理解，说法错误的一项是（ ）
A．第①自然段画线的句子主要运用了动态描写，表现出菱塘的生机活力。
B．从“疏疏朗朗”到“密密匝匝”，可见菱叶的生长速度很快。
C．第②自然段的“掀”“掐”等词语，写出了采菱女动作非常熟练。
D．第③自然段中“一个劲儿诱惑你”写出了街上菱角的数量之多。
【3】下面的句子蕴含着作者怎样的思想感情？选择其中一句写一写。
①剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。
②每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。
我选第____句，_________________________。
【4】本文的结尾和下列哪个结尾的写法最接近？两者的共同点在哪里？
①白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
②于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
④我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
_______________
13、课外阅读。
小草不舒服
星期六上午,周末乐园活动结束了,我站在校门口的水泥路上等妈妈。草坪上的小草绿油油的,真像一块软绵绵的地毯。我情不自禁地往草地上一躺,感觉真舒服啊!陈老师走了过来说:“珍珍,快起来。你躺在上面很舒服,可是小草会不舒服啊!”我脸一红,向小草说了声“对不起”,赶紧跳出草坪。可是回头一看,哎呀!刚才太用力了,压坏了几根小草,我心里真是难受极了。
1.根据短文填空。
草坪上的小草 ,真像 。
仿写: ,真像 。
2.这篇短文告诉我们要 。
14、阅读新天地。
你大概不止一次地看见过从地下淌出的清泉，或者在如茵的绿草旁边冒着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现出了倔强的意志和旺盛的生命力。人们为拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长满青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个舒适的、安逸的小天地。它满可以在这里留恋徘徊，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭______不了它，小石块______不住它，小草花______不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。
1．给加点的字注音。
倔强（ ） 旺盛（ ）
2．选择“吸引”“挽留”“阻拦”三个词分别填入文中横线上。
3．文中画线的句子在词语搭配上有些不妥，请找出并加以改正。
_______________________________________________________________________________
4．“它唱着歌，汩汩地向前流去。”这句话运用了__________的修辞手法。请你运用这种手法造一个句子。
_______________________________________________________________________________
15、按要求完成下列句子练习。
1．恬静的塘面便响起一片喧闹声。（缩句）
_____________________________________________________________________
2．娇嫩而洁净的荷花颤动着。（改为拟人句）
_____________________________________________________________________
3．蓝天上挂着一弯新月。（改为比喻句）
_____________________________________________________________________
4．水面泛着波纹。（扩句）
_____________________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)
___________________________________________________________________________
（2）妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”(改成第三人称转述句)
___________________________________________________________________________
（3）经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)
___________________________________________________________________________
（4）中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！(改成反问句)
___________________________________________________________________________
17、将下列句子改为第三人称转述。（9分）
(1)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
(2)王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
(3)军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
18、按要求改写句子（转述）。
1.王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
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2.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
____________________________________________________
3.科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”
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4．李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。“
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5.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
____________________________________________________
19、按要求写句子。（3分）
（1）爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语）
（2）微微发胖的脸上有一对时常眯起的慈祥的眼睛。（缩写句子）
（3）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（改为陈述句）
20、照样子写一写，让句子变得更生动。
例：它的声音很小。
它的声音小得______。
马路上的车真多。
马路上的车多得______。
21、习作。
无忧无虑的童年时光令人向往，而一个个好玩的童年游戏更是令人难忘请以“童年的游戏”为题，写一写自己喜欢的游戏。要求内容详实，语句通顺，写出自己的真实情感。
提示：抓住题目中“童年”和“游戏”两个关键词，要写童年的事，而且是限于游戏方面的。
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