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随时随地学习
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1、看例子，写词语。
例：xīn shǎng（欣赏）——（美景）
jié shěng( )——( )
xùn sù( )——( )
xiū jiàn( )——( )
2、把下面词语补充完整。（4分）
（ ）人讥笑 （ ）然大物 和（ ）可亲 可见一（ ）
（ ）不安席 （ ）之大吉 羞（ ）不已 （ ）来入梦
3、写出下列习俗的寓意。
①中秋节赏月、吃月饼：寓意________________________________
②小孩子戴“蝉”玉坠：寓意_________________________________
③请你默写一句激励自己不断进取的诗句：_______________________________________
4、写出下列加点词语的反义词。
（1）孩子们忙乱，大人们也紧张。( )
（2）锅里的粥也像是益发浓稠了。( )
（3）年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。( )
（4）西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。( )
5、根据积累,补充句子。
顾宪成的“ , ; ,事事关心”启迪我们不仅要学习文化知识,还要关心国家大事。
6、阅读闯关。
清平乐·村居
， 。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】补全原文。
【2】用“√”选出加点字正确的读音。
清平乐（lè yuè） 翁媪（ǎo yù） 亡赖（wú wáng）
【3】解释下列词语。
翁媪：_______ 亡赖：_______
【4】这首词清新秀丽、朴素典雅，刻画出翁媪的____，大儿、中儿的___，小儿的____，表现出词人对农村平和宁静的生活的喜爱之情。
【5】词中“醉”字用的恰到好处，请结合你的理解，具体写一写。
_________________________________________________________________
7、阅读下文，回答问题。
才上马齐声儿喝到，只这的便是那送了人的根苗，直引到深坑里恰心焦。祸来也何处躲，天怒也怎生饶，把旧来时威风不见了！
【1】解释从“才上马……心焦”这句话的意思。
_______________________________________________________
【2】请解释”要路”的意思。
_________________________________________________
8、课外古诗词阅读。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把洒①问青天。不知天上宫阕②，今夕是何年。我欲乘风归去③，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影④，何似在人间！
转朱阁⑤，低绮户⑥，照无眠。不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但⑦愿人长久，千里共婵娟⑧。
【注释】 ①把酒：端起酒杯。把，执、持。②天上宫阕（què）：指月中宫殿。阕，古代城墙后的石台。③归去：回去，这里指回到月宫里去。④弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄，赏玩。⑤朱阁：朱红的华丽楼阁。⑥绮户：雕饰华丽的门窗。⑦但：只。⑧千里共婵（chán）娟（juān）：只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共，一起欣赏。婵娟，指月亮。
【1】这首词是诗人写给_______，诗人选取了____________为题材来表达自己复杂的情怀。
【2】下面对本词的分析理解错误的一项是（ ）
A．词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。
B．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”和“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。
C．“但愿人长久，千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“无我之境”。
D．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，反映了作者因政治上失意而不满现实，想逃避现实，又不能决绝的心理。
【3】词中富有哲理的一句是“__________”；表达对亲人美好祝愿的一句是“________”
9、阅读课文片段，完成练习。
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身于给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
【1】（1）一个“骑”字，( )
A. 深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质
B. 表明擅长某事物的人，反而容易大意，招致失误
（2）“呵，我多伟大！”这一句( )
A. 表现了自信、自豪 B. 刻画了反动统治者的外强中干和自我吹嘘的丑态
（3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是( )
A. 全心全意地为广大人民服务 B. 一心一意地为革命事业而奋斗
【2】下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？
（1）俯下身子给人民当牛马。
_________________________________________
（2）情愿作野草，等着地下的火烧。
_________________________________________
10、课内阅读：
詹天佑(片段)
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自( )着学生和工人，( )着标杆，( )着经纬仪，在峭壁上( )点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
【1】把“扛”、“定”、“背”、“带”表示动作的词分别填在文中的( )里。
【2】给文中停顿的空白处标上标点符号。
【3】这个片段内容是围绕着：________________这句话写的。这句话在文中的作用是 ________________ 。
【4】用“ _____” 画出描写勘测线路时环境恶劣的句子，用“ _____ ”画出文中的排比句。
【5】从詹天佑的语言中可以看出他________________的工作态度；从詹天佑的行动中表现出他________________的精神；从詹天佑的心理活动中看出他________________的思想。
11、阅读理解。
石 榴
郭沫若
①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇特而不干枯，清新而不柔媚，这风度着实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花。单瓣的已够色彩繁杂，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
④单那小茄形的骨朵就已经是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙（nǎo）琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
⑤单瓣的花虽没双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由圆身细颈的小瓶变为中国式的①金罍（léi），犹如古代的一种青铜器。
⑥你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？
⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
（选自大民文学出版社《郭沫若散文》，有删改）
注释：①金希：饰金的大型酒器。
【1】文章从__________、__________（A．形状 B．蘸色 C．功效）这两个方面写出了石榴的__________（A．生机勃勃 B．争奇斗艳）。
【2】“单瓣的已够色彩繁杂，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗”一句理解正确的一项是（ ）
A．因为石榴的样子像心脏
B．石榴花对于炎阳的直射毫不避易
C．双瓣的石橘花不是夏天的心脏
【3】能概括第④自然段内容的句子是（ ）
A．石榴由花骨朵儿到果实的生长变化
B．花骨朵儿是一种奇迹
【4】文中画横线句子的表达方法及表达效果是（ ）
A．将石榴与梅柳对比。突出石榴“兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短”的特点。
B．运用比喻的修辞手法将石榴比作梅柳，生动形象地写出了石榴的好看。
【5】第⑥自然段“那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？”这句话中蕴含了对（ ）的喜爱。
A．石榴
B．洁白牙齿
【6】本文写于1942年，正值抗日战争最为困难的关头。联系这个背景，文中说在夏天，很多花都不再争妍斗艳，石榴却开起了花来，这体现出石榴__________（选填：A．表现目己 B．困难、迎难面上）的品性。在我们的生活中（谁或某一种职业的人）____________________像石榴一样。请用一两句话讲讲他（她）做的事：____________________。
12、阅读理解
哪吒闹海
①东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
②一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
③夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
④龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死了我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裏住。三太子只好现出了原形。
⑤从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
【1】读到“哪吒”这个名字，我会想到“___________”这个词语。
A．百步穿杨
B．三头六臂
C．七十二变
D．火眼金睛
【2】下面是四年级（1）班“智慧小组”的同学围绕此文进行的讨论。请结合短文，补写出讨论中的内容。
（1）丁丁：我认为题目中就提示了这篇神话故事主要讲的是______________________
（2）冬冬：从第②—④自然段，我了解到故事的经过是______________________
（3）聪聪：我和大家的看法是一样的。再结合故事的起因和结果，我能感受到哪吒是个___________的人。
（4）小组长：其实，神话故事中像哪吒一样性格鲜明的人物有很多，比如，《古希腊神话》中___________的普罗米修斯，《___________》中___________的（______）。
【3】请认真阅读短文，从“写法”的角度提出问题，并尝试解答。
（1）问题：__________________________________________________________________
（2）解答：__________________________________________________________________
13、阅读。
落花生
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
【1】上面几段出自《落花生》一课哪一部分？________
【2】父亲把花生和_____、_____、_____相对比，说明花生没有_______，却具有内在的东西。
【3】父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这是教育子女要学习花生______、______的品格。
【4】结合生活实际，举一个实例，来说明你对上文中画线句子的理解。
__________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
______________________
①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我和妻子便重重地靠在了沙发上。忽然，门铃响了。咦？这么晚了还有客人?忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊!我赶紧往屋里让。
②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳?”李先生道：“以后您们出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，他搓着两手，静静地看着我们。
③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是担心可能有时候着急了会顾不上。可是……既然您父亲受不了关门的重响，怎么没有考虑搬到高一点儿的楼层居住呢?”李太太解释道：“其实我们俩不喜欢住一楼，但是我父亲腿脚不好，还要有适度的活动，住一楼老人家出来进去会方便一些。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。
⑤时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。去世之前，他叮嘱儿子一定要感谢大家这些年对自己的照顾，要儿子给邻居们深深地鞠一躬，表示自己的感激。
⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激。生活就是这样，____________________________________________。”
【1】用简练的语言概括短文的主要内容。
________________________________________
【2】联系上下文解释词语。
举手之劳：_________________________________________
【3】阅读第②自然段划波浪线的句子，联系上下文想一想，从加点的词语中能够体会出李先生怎样的心情呢？
（1）从“搓着两手”可以体会到李先生_______________________________
（2）从“静静地看着”可以体会到李先生______________________________
【4】阅读第③自然段划横线的句子，联系上下文想一想，我为什么而感动呢？
__________________________________________
【5】根据你的理解，给文章选一个合适的结尾，在（ ）里划“√”。
（1）谁都会遇到困难和挫折，但是只要不放弃，只要肯积极想办法，就一定能够度过难关。（ ）
（2）当你在为别人献出善良的爱心时，其实你也在为自己储蓄幸福。爱，从来不是单方面的付出和给予，相互的理解、尊重，就会创造出美好的境界。（ ）
（3）人，贵在诚信。答应别人的事情，就一定要克服困难说到做到。（ ）
【6】给短文加一个合适的题目，填写在文前的横线上。
15、按要求改写句子。
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
改成反问句：_________________________________________________
（2）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。
改成“被”字句：_____________________________________________
16、按要求写句子。
1.这怎么可能?(改为陈述句)
2.对你来说,一块石头就是高山。 (仿照画线的内容,把句子补充完整)
对你来说, 。
3.在路上,公鸡碰到一匹驮粮食的老马。(缩写句子)
17、把下列句子改成转述句。
巨人吼道：“除了我，谁也不准进来玩。”
________________
18、文文一听说要去包粽子，从凳子上___________跳起来，大喊了一声：“太好了！”（请在横线上填上恰当的语言，让句子更生动。）
19、按要求改写句子。
老人诗一般的语言打动了我。
改为“把”字句：________
改为“被”字句：________
20、按要求写句子。
1)没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)
______________________________________
2)电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)
__________________________________________
21、习作百花园
小朋友，请你以“踢足球”为题，把左边的图画内容介绍给大家。想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别怎样？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。要做到语句通顺，叙述清楚，最好用上你积累的优美词语。习作中不要出现真实的班级、姓名，字迹也要工整哟。
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