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随时随地学习
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1、课内积累
（1）胤恭勤不倦，____________。
（2）众鸟高飞尽，____________。
（3）洛阳亲友如相问，____________。
（4）天行健，____________
（5）____________，学海无涯苦作舟。
2、看拼音，写词语。
dù jì juàn liàn fàng sì xiǎng lè bēn chí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、《滥竽充数》这则寓言告诉我们：______________________________ 。
4、素质提升
2016年2月11日,LIGO(美国“激光干涉引力波天文台”)宣布,于2015年9月14日首次探测到引力波,证实了爱因斯坦100年前所做的预测,人类终于听到了“宇宙的声音”。
这段话是一则新闻,可以用_____________作为标题来概括大意。
5、根据已学知识，填一填。
“裁”用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节________；用部首查字法先查部首_______，再查________。字典的意思有：①用刀、剪等分割片状物。②把不用的或多余的去掉。③控制；约束。④判断，决定。“裁衣”的“裁”选( )；“裁判”的“裁”选( )。
6、课内阅读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
孤帆远影碧空尽，唯见见长江天际流。
(1)描绘了一幅怎样的图景。
(2)这首诗表达了作者怎样的情感。
7、古诗阅读。
_____________________，远近高低各不同。
不识庐山真面目，_____________________。
【1】补全古诗
【2】“题”的意思是：______________；“缘”的意思是：_________________。
【3】读完后两句诗句，我明白的道理是：______________。
【4】在《暮江吟》中，运用了比喻的修辞手法的诗句是： ____________，__________。
8、阅读现代小诗，完成后面的练习。
奇怪的事
①我奇怪得不得了，
从乌云里落下的雨，
怎么会闪着银光呢？
②我奇怪得不得了，
吃的是绿色的桑叶，
怎么会长成白色的蚕宝宝？
③我奇怪得不得了，
谁都没碰过的葫芦花，
怎么会自己“啪”地就开了花？
④我奇怪得不得了，
为什么问谁谁都笑着说，
“那是当然的啦。”
【1】对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言明白易懂、风趣幽默。
B．全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。
C．诗歌的最后一节写出了人们对“我”所问问题的嘲笑。
D．这首诗的形式自由，每小节的结构也一致，读起来很有意思。
【2】对生活中的某些现象，你肯定也产生过疑问，请仿照这首诗的形式也写一小节。
仿写：我奇怪得不得了，
____________________
9、非连续性文本阅读
材料一：旅游网站文章：怎样制定“旅游攻略”？
旅游攻略，不外乎“食、住、行、游、购、娱”几个部分，一般包含具体的路线规划、时间安排、沿途吃住推荐和天气等。
（1）合理的路线和交通。确定好旅游的目的地和时间段后，就可以敲定大致行程了，路线规划及交通工具安排应尽可能方便快捷。
（2）合适的住宿推荐。一个靠谱的舒适的酒店很重要，能使旅行者心情舒畅，又有安全感。
（3）详细的饮食介绍和推荐。以三餐分界，把感兴趣的餐馆列在行程里，以便旅行者根据自己的旅行时间、预算和个人喜好来取舍。
（4）当地概况和特色准备。掌握一些城市的基本概况，例如：福州有榕城、温泉城之雅称，年平均气温在19℃左右，最佳的旅游季节为每年的四至十一月。厦门是一座海港风景城市，素有“海上花园”称誉。其气候温和多雨，年平均气温为21℃，其独特的山海风光已使其成为福建省金牌旅游景点之一。每个旅行点的地形、气候、人文特点都不一样，所需注意事项也各有不同。
（5）完备的景点准备。事先搜罗一些基本信息，包括景点区位价格、开放时间等基本信息，找一个合适的时间去游览。
材料二：导游推荐：福建五日游攻略
行程第一天：抵达花园城市厦门，入住酒店。休息一下之后自由活动，逛中山路美食街。
行程第二天：参观福建土楼群，包括和贵楼、怀远楼、云水谣土楼等，在南靖云水谣古镇感受古道悠悠，碧水清清。
行程第三天：参观胡里山炮台、环岛路、曾厝垵、集美学村。
行程第四天：参观南普陀、厦门大学、鼓浪屿、菽（shū）庄花园，感受鼓浪屿优雅的历史。
行程第五天：早餐后自由活动，返回温馨的家。
【1】【提取信息】综合两篇阅读材料，所谓“旅游攻略”就是（ ）
A．为旅游制定的规划，旅游者出行的参考资料。
B．旅行目的地景点的详细介绍。
C．提醒旅行者面对各种旅游消费陷阱的方法。
D．为旅途中遇到的各种困难提供解决办法。
【2】【拓展延伸】根据材料一的内容，你觉得下列哪一项内容材料二不需要做补充？（ ）
A．美食或者就餐
B．住宿安排
C．各景点参观路线
D．交通方面的内容
E．各景点开放时间、门票价格、游客入园情况等基本信息
【3】【思维发散】读材料二，如果有游客请求加入趣味性强、有体验活动的安排，可以补充安排以下哪项活动？（ ）
A．安排游览景点：小桥流水人家。
B．安排参加滩涂赶海活动，在渔民的带领下捕鱼，坐帆船出海感受渔民生活。
C．安排在鼓浪屿多游览一天。
D．安排坐船出海参加“海上看金门”项目。
【4】【联系生活】联系生活实际，回忆你曾经的游览经历，说说在你的旅行中，还有哪些方面需要完善。
_____________________________
10、阅读理解。
同学们：
①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢，这一句话是：“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了，趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?”
④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙（zǔn）衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。___________学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑦再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
【1】根据第②段画线的句子，写出与其意思相近的古诗句。
__________________________________
【2】根据上下文，你觉得在第⑥段的空白处应填的名言是（ ）
A.高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
B.易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
C.富兰克林说：“你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
D.爱迪生说：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”
【3】从文中找出一个句子写在下面，组成一个浓缩全文内容的警句。
不要抛弃学问，_________________________
【4】仔细阅读全文，理清短文层次，完成填空。
赠言→_________→___________→表达希望与祝愿
【5】给这篇发言稿加个题目：________________。
11、课外阅读。
冬不拉
相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。
国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。
第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。
王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于发现了瞎熊的足迹。
王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……
后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。
可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……
从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。
【1】文中画“ ”的句子运用了_______的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程________。
【2】把文中描写王子与瞎熊搏斗的句子画上“﹏﹏﹏”，从这些语句可以感受到王子__ _的品质。
【3】文中牧民所弹的琴声有什么意义？下列分析不正确的一项是（ ）
A.向国王讲述王子捕杀瞎熊的经过。
B.告知国王王子已经牺牲了。
C.表达人们对王子的怀念和颂扬。
D.表现这种弹拨乐器琴声的美妙。
【4】用简单的话概括文章的主要内容。
_________________
【5】在复述故事时，可以给故事增加合理的情节。请你想象一下，老牧民去见国王，他们之间会说些什么呢？写一写。
_________________
12、快乐阅读
“乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命（ ）地想结识他。但是贝多芬性格倔强，，对那些依仗权势的贵族格外（ ）鄙视。
一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我----贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。
（1）把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。
（2）找出文中的四字词语。写下来，再读一读。
（3）仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。
（ ）乐曲 （ ）月光 （ ）旋律
（4）仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
13、课外阅读。
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。它们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”
比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。它一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，它跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，它过不了河，正急得团团转呢。
大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”
它们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。 金丝猴很快就爬上树摘到了果子。它们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，一起回答：“ ”
【1】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】理解文中加点词语的意思。
得意扬扬：________________________
垂头丧气：________________________
【3】按课文内容填空。
梅花鹿_________，金丝猴会_________，它俩觉得自己有长处。但是它俩都不能_________。
【4】在大象伯伯的提醒下，它俩是怎样摘到果子的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【5】这个故事告诉我们__________________
【6】请你推测一下，文末横线上梅花鹿和金丝猴会一起回答什么？写下来。
_______________________
14、阅读理解
可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？
我扭头冲了出来，直想哭。
【1】把选文中的“冲”字换为“跑”字好不好？为什么？
__________________________________
【2】“一堆枯蔫焦黄的马草”说明了什么？
__________________________________
【3】“我”想哭的原因是什么？
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15、此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。（改为“把”字句）
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16、按要求完成句子练习。
（1）太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。（缩句）
____________________________________
（2）月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。（改为拟人句）
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（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）
_____________________________________
（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花呢？（改为陈述句）
_____________________________________
17、我会照样子写句子。
例：春天像个害羞的小姑娘。
（1）小溪像______。
（2）______像______。
18、按要求写句子。
1、巍峨的长城犹如一条盘旋在柴山峻岭之间的巨龙。（缩句）
_______________________________________________
2、我们作为华夏儿女，应该好好学习，长大后报效祖国。（改为反问句）
_______________________________________________
3、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
_______________________________________________
4、用修改符号在原句上修改病句：人们都夸耀拥有高尚医德和医术的医生。
_______________________________________________
5、主楼建筑结构比较简单。主楼十分宽敞，别致美观。（用合适的关联词连成一句话）
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6、夜空的繁星，仿佛________________________。（补充成比喻句）
19、照样子写句子。
（1）例句：他的画一挂出来，就有很多人来买。（用加点字写句子）
______________。
（2）例句：我们把教室打扫干净了。教室被我们打扫干净了。
我们把公主救出来了。
_____________。
（3）例句：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。（用加点词写句子）
______________。
20、按要求写句子。
1．既然已经“绝迹”了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力呢？(改为陈述句)
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2．你们笔记里记的都是错的。错的当然就不能得分了。(用恰当的关联词语连成一句话)
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3．同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。(改为“被”字句)
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4．并不是所有的人都能认识到这里面的价值。(换个说法意思不变)
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21、小练笔。（10分）
网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。?那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢？请用60—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。
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